河北省廊坊市安次区2019届中考一模化学试卷

我区杨税务乡南庄村被誉为”金都蜜瓜生成基地”。金都蜜瓜主要提供的营养素是（　　）

A. 淀粉 B. 油脂 C. 维生素 D. 蛋白质

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下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（　　）

A. 2N﹣﹣两个氮原子

B. Ca2+﹣﹣钙元素的化合价为+2价

C. 2Fe2+﹣﹣2个铁离子

D. NaCO3﹣﹣碳酸钠的化学式

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如图所示是A、B、C和Fe四种金属在盐酸中反应的现象，下列说法中正确的是（　　）

A. 物质C一定是铜

B. 金属A不能制取氢气

C. 铁能从B的盐溶液中置换出B

D. 四种金属的活动性顺序为A＞B＞Fe＞C

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下列关于化肥的说法中不正确的是（　　）

A. KNO3是一种常见的复合肥料

B. 植物出现倒伏的状况应适量施用磷肥

C. 硝酸铵不能与熟石灰混合使用

D. 通过闻气味的方法可以区分NH4HCO3和KCl

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如图是配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图，下列相关叙述中正确的是

A. 图中的错误操作只有③

B. 配制好的氢氧化钠溶液不需要密封保存

C. 图中配制溶液的正确操作顺序可以是④①③⑤②

D. 按图中操作量取所需要的水，会导致所配溶液的溶质质量分数大于10%

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分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

A. 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时除去这三个条件

B. 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

C. 可燃气体与空气混合点燃可能爆炸，所以CO与空气混合点燃时可能会爆炸

D. 分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子

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现有氯化铜、烧碱、二氧化碳、氢氧化钙、碳酸钠五种物质的溶液，将其两两混合如图（I），其反应可以得到符合图（Ⅱ）关系的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（　　）

A. 用活性炭净水 B. 用汽油清洗油污

C. 用NaOH干燥气体 D. 食物腐烂

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下列科学家与其贡献不对应的是（　　）

A. 法拉第对电磁感应研究

B. 托里拆利准确地测出了大气压强的值

C. 拉瓦锡对空气成分的研究

D. 门捷列夫创立的原子论和分子学说

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俗话说“酒香不怕巷子深”，以下现象与此原理相同的是（　　）

A. 扫地时尘土飞扬 B. 破镜难圆

C. 缉毒犬能发现毒品 D. 天然气压缩于钢瓶储存

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下列各仪器工作时利用的原理正确的是（　　）

A. 验电器：同种电荷相互吸引

B. 水位计：连通器中液面相平

C. 胶头滴管吸取液体：胶帽对液体的吸力

D. 试管夹夹试管：省力杠杆

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下列物质分类正确的是（　　）

A. 合金：生铁、氧化铜 B. 碱：纯碱、氢氧化钠

C. 导体：铁丝、酒精溶液 D. 晶体：食盐、铁

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下列探究实验应用的方法与其他三个不同的是（　　）

A. 探究影响铁生锈的因素

B. 探究影响压力作用效果的因素

C. 探究平面镜成像规律

D. 探究物质燃烧的条件

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对如图中所示实验分析不正确的是（　　）

A. 甲：紫色石蕊溶液变蓝，无色酚酞溶液变红，则该溶液一定是碱溶液

B. 乙：若有气泡生成，说明氢氧化钠溶液已经变质

C. 丙：小灯泡亮度不同，说明同型号不同材质的导线电阻不同

D. 丁：由于流体压强的大小与流速有关，所有人应站在安全线外

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“绿水青山就是金山银山”，我区推广“煤改电（气）工程”有效改善了空气质量。

（1）我区农村传统使用煤取暖，这是把_____能转化为内能。

（2）天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式_____。试写出一种有利于改善空气质量的具体措施_____。

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化学与人们的生活密切相关。

（1）厨房中的下列物质溶于水可以形成溶液的是_____（填字母代号）。

A 香油　 B 面粉　 C 白糖　 D 食盐

（2）腌制的咸菜中有一定量的亚硝酸钠（NaNO2），亚硝酸钠中氮元素的化合价为_____。

（3）炒锅手柄上使用的塑料应具有_____性（填“热塑”或“热固”）。

（4）铁容器不能盛放硫酸铜溶液，其原因是_____。（用化学方程式表示）

（5）实验室里的少量白磷不慎起火，可以用水灭火，也可以用沙土覆盖灭火，其中用沙土覆盖灭火的原理是_____。

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如图所示，烧杯①②中有不同的固体，将滴管甲中的液体滴入烧杯①中，可观察到气球鼓起，一段时间后恢复原状。此时将滴管乙中的液体滴加到烧杯②中，观察到气球再一次鼓起，一段时间后不恢复。请回答下列问题：

（1）若滴管乙中的液体是稀盐酸，则烧杯②的物质可能是_____，涉及反应的化学方程式_____。

（2）将滴管甲中的液体滴入烧杯①中，先观察到气球鼓起，一段时间后恢复原状的原因是_____。

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实验是化学研究的重要手段。据图回答问题。

（1）图甲实验中，A、B两支试管中收集到的气体质量比为_____，该实验说明水是由_____组成的。

（2）图乙实验中能证明铁钉生锈需要水的实验组合是_____（填序号），为了防止铁制品生锈可以采取的合理措施是_____。

（3）图丙实验为了证明锌、铁、铜的金属活动性顺序，其中硫酸铜溶液与锌的实验没有必要进行，其原因是_____。

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A﹣F为初中化学中常见的六种物质，其中B是光合作用的气体产物，C是最常用的溶剂，D是黑色粉末，E溶液呈蓝色，它们之间存在如图所示的关系（“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“一”表示相连两种物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：

（1）A的化学式是_____。

（2）利用向上排空气法收集B时的验满方法是_____。

（3）E和F反应的化学方程式_____。

（4）F在农业生产中的作用是_____。

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学习了酸和碱的化学性质后，实验小组的同学利用氢氧化钠与稀硫酸进行实验，反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。

（提出问题1）溶液中的溶质是什么物质？

（进行猜想1）（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4。

（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4

（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH

（查阅资料）Na2SO4溶液显中性。

（实验验证1）实验操作①：取少许反应后的溶液于试管中，将打磨光亮后的铝片放入试管的溶液中。观察到铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出。实验结论：猜想（2）成立。

实验操作②：取少许反应后的溶液于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞溶液。观察到溶液变成_____色。实验结论：猜想（3）成立。

（反思交流）（1）打磨铝片的目的是_____。

（2）对于实验出现不同的结论，同学们咨询老师后得知：铝与氢氧化钠反应也会有气体产生，经过讨论，同学们一致认为反应后的溶质由_____（写化学式）组成。

（提出问题2）铝与氢氧化钠反应生成的气体可能是什么？

（进行猜想2）同学们认为产生的气体可能是氢气，一定不是CO 2，原因是_____。

（实验验证2）实验小组的同学们设计如图所示实验装置检验生成的气体后，验纯后点燃气体，观察到_____，证明反应生成的气体是氢气。

（知识拓展）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？_____（填“能”或“不能”）。

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某氯化钙中含有碳酸钙杂质，称取研细的该样品12.4g放入锥形瓶中，加入32.6g水，充分振荡形成悬浊液，再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生，测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下表所示，试计算：

（1）反应产生二氧化碳的质量为_____。

（2）试计算所用稀盐酸的溶质质量分数_____。

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