甘肃省2018届九年级下学期第二次月考语文试卷

选择题共 6 题

下列句子中，没有语病的一项是（2分）
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。

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下列作品、作品中的人物、作者、作者生活的年代（或国别）搭配有误的一项是（）
A. 《孔乙己》–孔乙己–鲁迅–现代
B. 《威尼斯商人》–夏洛克–莎士比亚–法国
C. 《变色龙》–奥楚蔑洛夫–契诃夫–俄国
D. 《邹忌讽齐王纳谏》–邹忌–刘向–西汉

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下列词语中加点的字读音的一项是（）
A. 酝（niànɡ）　逃（cuān）  　一时（chà）   浑身数（xiè）
B. 蓄（chǔ）   商（zhuó）  　女主（jiǎo）　怏不乐（yànɡ）
C. 取（móu）   吊（yàn）   壁滩（ɡē）   断壁残（yuán）
D. 痛（chì）   躯（ké）    中线（zhú）   周道如（dǐ）

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下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（）
A. 拮据（jū）　　倔强（jué）　　　　拈轻怕重（niān）　　　　遒劲有力（jìng）
B. 匀称（chèn）　　干涸（hé）　　　浑身解数（jiě）　　　　　风雪载途（zài）
C. 剽悍（biāo）　　稽首（qǐ）　　　嫉恶如仇（jí）　　　　　　苦心孤诣（yì）
D. 涟漪（yī）　　炽热（zhì）　　　　周道如砥（dǐ）　　　　　　脍炙人口（kuài）

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下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A.虔诚恻隐口头禅　冥思暇想
B.迷惘深邃金箍咒　越俎代庖
C.迁徙游弋儒子牛　相得益彰
D.铿锵狼藉里程碑　格物致知

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下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）
A. 听说年卡塔尔世界杯要在冬天举办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。
B. 春节期间，亲戚朋友，尽情谈笑。
C. 《我是歌手》总决赛现场，面对孙楠的突然退场，主持人汪涵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。
D. 当越来越多的人忙于“抢红包”并时，世界上最远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。

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句子默写共 1 题

根据课文默写古诗文。
（1）________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）蒹葭采采，________。所谓伊人，在水之涘。（《诗经•蒹葭》）
（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。________，________。（杜牧《赤壁》）
（4）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
________，________！
________？________。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

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名著阅读共 1 题

名著阅读填空。
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海滩等原因流落到________、大人国、________以及马（慧骃）国等地的经历。
《格列佛游记》中格列佛第一次出游，发现小人国是以________来选拔官员的；他第四次出游，来到________（国名），看到了人兽颠倒的怪诞景象。

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综合性学习共 1 题

请阅读下列材料，完成有关任务。
2018年10月28日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
（材料一）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/12/28/2106568452907008/2169340416729088/STEM/3fd129b44ba74afd9ac74f225afec1d3.png]”。
（材料二）如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
（材料三）《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
1.概括以上三则材料的主要内容。
2.在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？
3.仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；　　　　　　　　　　　。

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现代文阅读共 2 题

怯懦
安宁
①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。
③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里。却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。
⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。
⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了，那一刻,她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳)。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。
⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。
⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。
⑩她与父亲，都是没有勇气的人……
1.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。

情节阅读材料

主要事件

开端（北京）

陈叶与父亲同在北京却从未见面

发展（“话吧”）

________

高潮（礼堂）

________

2.第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。
3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。
①那视线里的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体
②她似乎被一根针给了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。
4.小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。

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阅读文段，回答问题
“江南”再发现
胡晓明
①中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南。长期以来，虚虚实实，或浓或淡，强化着一种超乎一般所谓地域文化的认同，即可谓“江南认同”。“苏常熟，天下足”的谚语，海内外流传。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，已成为中国永远的抒情美典。
②中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。入骨的相思，永续的乡愁，是江南不变的芬芳迷魅。男女之思，友朋之念，进而寄托家国君臣之思，相互重叠着、涵化着，渐成江南意象的深层含义。苏东坡诗：“犹做江南未归客”，姜夔“昭君不谙胡沙远，但暗忆，江南江北”，以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的文化内涵。因此，江南意象是江南认同的一个重要的部分。作为江南认同的江南意象，含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴：家国之爱。
③中国最早的地域认同是中原认同，从西周时代即已经有中原中心的意识。一直到三国时代，江东孙吴，三分天下有其一，江南地域才正式登上了历史的舞台。到了东晋，政治中心南移，士人大批南渡，政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。
④所谓江南文化，实际上分为两个部分，一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化。如谢道韫（东晋才女，谢安侄女，王羲之儿媳）祖籍河南，自其祖南迁以后到她已是第三代侨民，一生都在江南，她的作品自然归在南方文学里了，但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统。二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果，几代以后便渐渐置换成江南意识，是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。这似乎可称之为江南文化之二源。两部分之间形成一种奇妙的张力：一方面是在地的、生根的、非异己的，另一方面又是有本的、深厚的、高级的；前者使文化免除了排他性，后者使文化具有了优越性。没有哪一个地域文化有如此方便善巧的因缘和合，这一文化认同的过程，表明了江南文化与中原文化深刻的联系，这正是江南文化不同于巴蜀文化、粤闽文化等的特质，也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。
⑤“江南”所指涉的空间，与其说是具体的地理空间，不如说是一个特定的精神空间。
（节选自2011年2月19日《文汇报》）
1.读完《“江南”再发现》，你觉得作者发现了什么？
2.第④段中，谢道韫这一论据是否可以删除？为什么？
3.“江南美，江南愁，美得令人伤心，愁得肝肠寸断”，下面不适合引用来表达这种情感的一项是（　）
A. 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
B. 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东......
C. 昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。
D. 人人尽说江南好，游人只合江南老。……未老莫还乡，还乡须断肠。

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文言文阅读共 1 题

甲文：邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙文：成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。
（《战国策•齐策一》）
（注释）：①闬：念à②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念á．曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念ì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念ǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。
1.解释下列词语。
①门庭若市：　　 ________
②面刺：　　 ________
③不相说：　　 ________
④走：　　 ________
2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。
①此所谓战胜于朝廷。
②邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
3.选出理解和分析错误的一项________
A. 甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。
B. 甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。
C. 战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
D. 读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。
4.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。
5.甲乙两文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？

难度: 简单查看答案及解析

情节阅读材料	主要事件
开端（北京）	陈叶与父亲同在北京却从未见面
发展（“话吧”）	________
高潮（礼堂）	________