2015-2016学年河北衡水二中高一上调研测试物理卷（解析版）

下列历史人物及其思想论点对应有误的是（　 ）

A.亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的.

B.伽利略建立了平均速度,瞬时速度以及加速度等运动学概念

C.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,可以用实验直接验证.

D.伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因

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如图所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是（　 ）

A.A和B对地面的压力之和　 　　　　　 B.B对地面的压力

C.B的重力　　 　　　　　　　　 　　　　　 D.A和B的重力

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将力F分解成F1和F2，若已知F1的大小和F2与F的夹角θ（θ为锐角)，则下列判断不正确的是（　 ）

A．当F1＞Fsinθ时，有两解

B．当F1=Fsinθ时，一解

C．当Fsinθ＜F1＜F时，有两解

D．当F1＜Fsinθ时，无解

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下列说法正确的是（　 ）

A．凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力

B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力

C．即使大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力也不一定是一对作用力和反作用力

D．相互作用的一对力究竟称哪一个力是反作用力不是任意的

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一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块初速度为v时，上升的最大高度为H，如图；当物块的初速度为时，上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为（　 ）

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一物体以一定的初速度从斜面底端沿斜面向上运动，上升到最高点后又沿斜面滑下，某段时间的速度—时间图像如图所示，g=10m/s2,由此可知斜面倾角为（　 ）

A.300　　　　　 　　 B.370　　　　 　　　　　 C.530　　　　 　　　　　 D.600

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如图所示，在粗糙水平面上放置A、B、C、D四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，∠BAD=120°，整个系统保持静止状态．已知A物块所受的摩擦力大小为f，则D物块所受的摩擦力大小为（　 ）

A．　　　　 　　　　　　　 B.f　　　　 　　　　　　 C．　　　　　　 　　　　　 D.2f

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如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的速度一时间（v-t）图像，t1时刻两车位于同一位置，则由图可知（　 ）

A.在时刻t2，a车再次追上b车

B.在时刻t2，a、b两车运动方向相反

C.在t1到t2这段时间内，两车间的距离先增大后减小

D.在t1到t2这段时间内，两车间的距离一直增大

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如下图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是（　 ）

A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上

B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大

C．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μF

D．若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用

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如图所示，质量分别为M、m物体A、B用细绳连接后跨过光滑的定滑轮，A静止在倾角为300的斜面上，已知M＝2m，现将斜面倾角由300增大到350，系统仍保持静止。此过程中，下列说法正确的是 （　　 ）

A．细绳对A的拉力将增大

B. 物体A受到的静摩擦力先减小后增大

C. 物体A对斜面的压力将减小

D. 滑轮受到的绳的作用力将增大

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在下面的物理量和单位中（　　 ）

①密度　 ②牛　 ③米/秒　 ④加速度　 ⑤长度　 ⑥质量　 ⑦千克　 ⑧时间

A. 属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧

B.属于国际单位制中基本单位的是⑦

C.属于国际单位的是②③⑦

D.属于国际单位的是④⑤⑥

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两个完全相同的条形磁铁放在平板AB上，磁铁的N、S极如图12所示。开始时平板及磁铁均处于水平位置上，且静止不动。

（1)现将AB突然竖直向上平移（平板与磁铁之间始终接触)，并使之停在A′B′处，结果发现两个条形磁铁吸在了一起。

（2)如果将AB从原来位置突然竖直向下平移，并使之停在A″B″处，结果发现两条磁铁也吸在了一起。则下列说法正确的是（　 )

A．开始时两磁铁静止不动，说明磁铁间的作用力是排斥力

B．开始时两磁铁静止不动，说明磁铁间的吸引力等于静摩擦力

C．第（1)过程中磁铁开始滑动时，平板正在向上加速

D．第（2)过程中磁铁开始滑动时，平板正在向下加速

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如图所示，一质量为m的物体恰能在一个质量为M的斜面体上沿斜面匀速下滑。现用一与斜面成α角的推力推此物体（如图所示），使物体沿斜面加速下滑，则斜面受地面的摩擦力f和支持力N（　 ）

A．摩擦力为零　　　　　　　　　 B．摩擦力方向水平向左

C．支持力N=（M+m)　　　　 　　 D．支持力N>（M+m)g

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“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图（a）所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F。通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图（b）所示。

（1）图线______是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；（选填“①”或“②”）

（2）在轨道水平时，小车运动的阻力Ff =__________N；

（3）图（b）中，拉力F较大时，a－F图线明显弯曲，产生误差。为避免此误差可采取的措施是_________

A．调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动。

B．在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量。

C．将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力。

D．更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验。

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研究表明，一般人的刹车反应时间（即图甲中“反应过程”所用时间），但饮酒会导致反应时间延长。在某次试验中，志愿者少量饮酒后驾车以的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离。减速过程中汽车位移与速度的关系曲线如图乙所示，此过程可视为匀变速直线运动。取重力加速度的大小。求：

（1)减速过程汽车加速度的大小及所用时间；

（2)饮酒使志愿者的反应时间比一般人增加了多少；

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（如图所示，在水平地面上有一向右匀速行驶的车，车内用绳AB与绳BC拴住一个小球，BC绳水平，AB绳与竖直方向夹角θ为，小球质量为0.8kg。车突然刹车，在3.0s内速度由6m/s变为零，设此过程中，小球在车中位置始终未变，求匀速行驶及刹车时绳AB与BC的拉力大小。（g = 10m/s2）

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如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑竿，滑竿上端固定，下端悬空．为了研究学生沿竿的下滑情况，在竿顶部装有一拉力传感器，可显示竿顶端所受拉力的大小．现有一质量为50kg的学生（可视为质点）从上端由静止开始滑下，5s末滑到竿底时速度恰好为零．以学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的拉力随时间变化情况如图乙所示，g取10m/s2．求：

（1）该学生下滑过程中的最大速度；

（2）滑竿的长度．

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如图，质量m＝2 kg的物体静止于水平地面的A处．A、B间距L＝20 m．用大小为30 N，沿水平方向的外力拉此物体，经t0＝2 s拉至B处．（已知cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，取g＝10 m/s2）

（1）求物体与地面间的动摩擦因数μ；

（2）用大小为20 N，与水平方向成53°的力斜向上拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处，求该力作用的最短时间t.

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