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本卷共 17 题，其中：
选择题 10 题，填空题 2 题，解答题 5 题
中等难度 17 题。总体难度: 中等
选择题 共 10 题
  1. 我国是世界人均水资源贫乏的国家之一．爱护水资源是我们的应尽义务．我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染．下列措施中不合理的是（ ）
    A．生活中不使用含磷洗涤剂
    B．禁止施用农药化肥
    C．生活污水经净化后再排放
    D．禁止在江河边倾倒垃圾

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列变化中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
    A．蜡烛熔化，矿石粉碎
    B．食物腐烂，光合作用
    C．酒精挥发，酒精燃烧
    D．汽油燃烧，冰雪融化

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列描述正确的是（ ）
    A．木炭在氧气中燃烧，有大量黑烟生成
    B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有大量白色气体生成
    C．硫在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成
    D．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 下列属于纯净物的是（ ）
    A．空气
    B．碘酒
    C．矿泉水
    D．冰水

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 下列化学符号与其意义相符的是（ ）
    A．Fe2+--铁离子
    B．2NO2--2个二氧化氮分子
    C．2N--2个氮分子
    D．--带2个单位正电荷的钙离子

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下列实验操作中，正确的是（ ）
    A．
    倾倒液体
    B．
    点燃酒精灯
    C．
    取用固体粉末
    D．
    过滤

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（ ）
    A．空气是由多种气体组成的混合物
    B．空气中大部分的气体是N2，所以空气是纯净物
    C．我们呼吸是吸入空气，呼出的全部是CO2
    D．空气污染指数的数值越大，说明空气质量越好

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 某粒子的结构示意图如图，下列有关该粒子的说法错误的是（ ）

    A．该粒子的原子核内有16个质子
    B．该粒子为阴离子
    C．该粒子在化学反应中易得到电子
    D．该粒子最外层电子数为6

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  9. 茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果．下列有关它的说法中，正确的是（ ）
    A．茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成
    B．茶氨酸的相对分子质量为174
    C．茶氨酸中氧元素的质量分数为12%
    D．茶氨酸中含有1个氮分子

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 一个密闭容器中有四种物质，在一定的条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列推理正确的是（ ）
    物质 X Y Z W
    反应前质量/g 4 10 1 21
    反应后质量/g 10 15 待测

    A．Y一定是该反应的催化剂
    B．该反应属于化合反应
    C．Z一定是化合物
    D．该反应中消耗X与W的质量之比为4：11

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填空题 共 2 题
  1. 化学用语是我们学习化学的重要工具．请用适当的化学用语填空：
    （1）两个氮原子________；
    （2）氧化铝中铝元素的化合价________；
    （3）四个铵根离子________；
    （4）保持五氧化二磷化学性质的最小微粒________．

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  2. 宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角．水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据以下图1和图2回答问题．

    （1）图1是同学们设计的电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电一段时间后，A和B两极的试管中产生气体的体积比为________，电解水的反应化学方程式为________，此实验说明水是由________两种元素组成的．
    （2）请在图2中的方框内用“○”、“●”表示反应后的生成物．
    （3）请根据补充完整的图2，你能得出的规律或者结论有：（答出两条即可）
    ①________；
    ②________．

    难度: 中等查看答案及解析

解答题 共 5 题
  1. 我们的生活离不开空气和水．请回答下列问题：
    （1）你能写出一条保护空气的措施吗？______．
    （2）2012年“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”．
    ①保持水的化学性质的最小粒子是______．
    ②除去水中的不溶性杂质的操作是______，玻璃棒在此操作中的作用是______．
    ③硬水给人们的生活带来了许多麻烦，可用______来区分硬水和软水，生活中可通过______的方法使硬水软化．
    ④爱护水资源是每个公民的责任和义务．请写出在日常生活中节约用水的一条措施：______．
    （3）为了保证潜水艇长时间的潜航，需要在潜水艇里配备氧气再生装置．现有以下几种制氧气的方法：
    A．加热高锰酸钾制氧气，B．电解水制氧气，C．在常温下用过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
    ①你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是______，与其它两种方法相比，这种方法的优点是______．
    ②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：______．

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无明显现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属D红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体E的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
    （1）写出各物质的名称：C：______，F：______；
    （2）黑色粉末B在该反应中起______作用，是这个反应的______剂；
    （3）写出金属D在气体C中燃烧的化学方程式______ Fe3O4

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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  4. 某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现：18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣，难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究．
    （1）已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是______．
    （2）对红热的铁与水蒸气反应生成的气体，同学们有以下猜想：
    猜想一：生成的气体可能是氢气；
    猜想二：生成的气体可能是______；
    同学们猜想的依据是______．
    （3）请你结合上述装置图，设计实验验证猜想二生成的气体：
    操作方法 预期现象与结论
    ______ ______


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  5. 为了测定氯酸钾样品（含杂质）中氯酸钾的质量分数，取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
    加热时间 t1 t2 t3 t4
    剩余固体质量（g） 2.12 2.08 2.04 2.04
    （1）加热t3时间后，氯酸钾______（填“是”或“否”）已经反应完全；
    （2）完全反应后产生氧气的质量是______；
    （3）计算该样品中氯酸钾的质量分数．

    难度: 中等查看答案及解析