2013-2014学年江苏东海县初中综合模拟生物卷（解析版）

酵母菌不属于植物，只能依靠吸收现成的营养物质生活，主要因为它不具备植物细胞的(　　　 )

A.细胞膜　　　　　　　 B.细胞质　　　　　　 C.叶绿体　　　　 D.细胞核

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下列叙述中，属于生态系统的是(　　　 )

A.一个池塘中的鱼　　　　　　　　　　　　　　 B.一片草地中的所有草

C.一个池塘　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.一片草地中的所有生物

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下列能正确表示小白鼠的结构层次是(　　　 )

A.细胞→组织→系统→器官→个体

B.细胞→组织→器官→系统→个体

C.细胞→器官→系统→组织→个体

D.系统→器官→组织→细胞→个体

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与心脏相连的哪两种血管里流着动脉血(　　　 )

A.主动脉　 肺动脉　　　 B.上腔静脉 肺静脉

C.主动脉　 肺静脉　　　 D.上腔静脉　 肺动脉

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下图为人体消化系统组成示意图，对图中④小肠的描述正确的是(　　　 )

A.可以分泌胰液

B.人体最大的消化腺

C.能初步消化蛋白质

D.人体消化和吸收的主要场所

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肾单位中，完成重吸收功能的部位是(　　　 )

A.肾小球　　　　　　　 B.肾孟　　　　　　　　 C.输尿管　　　　 D.肾小管

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动物和植物在下列生理活动方面相似的地方是：(　　　 )

A.都能吸收二氧化碳制造有机物

B.都能在制造有机物时放出氧气

C.都能通过光合作用促进水的吸收

D.都能通过呼吸作用产生能量

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观察下侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是(　　　 )

A．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

B．猫与豹的亲缘关系比狗的近

C．猫与虎长得最相像

D．种是分类的最基本单位

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鸟类和哺乳动物一个新生命的起点是(　　　 )

A.受精卵　　　　　　　 D.胎儿

C.婴儿　　　　　　 D.卵细胞

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鸡冠有两种性状，玫瑰冠和单冠。如果亲代个体都为玫瑰冠，后代个体有玫瑰冠和单冠，（用R表示显性基因，r表示隐性基因）。则以下叙述正确的是(　　　 )

A.玫瑰冠是隐性性状

B.单冠是显性性状

C.亲代的玫瑰冠基因型均为Rr

D.子代的玫瑰冠基因型均为Rr

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课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是(　　　 )

A.反射弧　 非条件反射            　　　 B.反射弧　 条件反射

C.脊髓　　 条件反射            　　　 D.大脑　　 非条件反射

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下表是小明对七种动物进行的简单分类，他的分类依据是(　　　 )

A．水生还是陆生　　　　 B.有无脊柱

C．体温是否恒定　　　　 D.是胎生还是卵生

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在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍高产。其原因是增加二氧化碳浓度能够(　　　 )

A.抑制植物的光合作用　　　　　　　　　　 B.增强植物的光合作用

C.增强植物的呼吸作用　　　　　　　　　　 D.增强植物的蒸腾作用

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下图是一个孕妇做羊膜穿刺检查后，得到胎儿的染色体图，由此图推论，下列叙述错误的是 (　　　 )

A.胎儿是女性

B.胎儿有23对染色体

C.胎儿性别由第21对染色体决定

D.胎儿染色体中有l对为性染色体

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条件反射不同于非条件反射的特点是　　　　 （　　 ）

①生来就有的　　　 ②后天逐渐形成的　　 ③可以消退

④不会消退    　　 ⑤低级的神经活动　　 ⑥高级的神经活动

A．①③⑤　　　　　 B．②④⑥　　　　　　 C．①④⑤　　　　　　 D．②③⑥

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在草原生态系统中，一段时间内羊和狼的数量变化如以下曲线图所示（实线表示羊的数量变化，虚线表示狼的数量变化），分析该图得出的结论不正确的是(　　　 )

A．羊和狼的数量保持相对稳定

B．该生态系统具有一定的自我调节能力

C．狼和羊之间存在着吃与被吃的关系

D．保护该草原生态系统的有效措施是大量捕杀狼

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某病人走路时摇晃不稳，迈步不准，如同醉酒，发生病变的部位可能是(　　　 )

A．大脑　　　　　　　　　 B．小脑　　　　　　　　 C．脑干　　　　　　　 D．脊髓

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结合下图判断下列叙述中正确的是(　　　 )

A.1是视觉反射弧中的感受器

B.2通过调节能使人能看清较远、较近的物体

C.3在视觉形成过程中没有任何作用

D.物像形成于4上时，就形成了视觉

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化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是(　　　 )

A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异

B．缺乏产生变异的能力

C．人类利用遗传学知识改造了这些生物

D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了

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近期，我省红十字会对外宣布，已将某县王某捐献的多个器官成功移植给了五名等待移植的重病患者，使他们得到了及时的救治。移植的器官相当于(　　　 )

A. 抗原　　　　　　　　　　 B.抗体　　　　　　 C. 病原体　　　　　　　　 D.传染源

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下图是大豆种子的结构图，下列描述中不正确的是(　　　 )

A.大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质作用

B.豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示③部分发育而来。

C.大豆种子与玉米种子的结构相比，玉米种子中没有结构③

D.标号⑤所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体

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1989年我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育的鲤鱼，生长速度明显地加快。以上事实说明：(　　　 )

A.细胞中的基因具有显、隐性之分

B.细胞中的基因是成对存在的

C.基因存在于染色体上

D.生物的性状由基因控制

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下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况(　　　 )

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下列动物的行为中不属于先天性行为的是(　　　 )

A.公鸡打鸣

B.海参遇敌会将内脏中的一部分喷出

C.壁虎遇敌会断尾

D.海狮表演

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下列哪项叙述的是非特异性免疫(　　　 )

A．新生婴儿能从母乳中得到一部分抗体

B．胃液中的盐酸杀死部分进入胃内的细菌

C．种过牛痘的儿童能抵抗天花

D．患过麻疹病的人，对麻疹病毒有抵抗力

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入 　　 ，作为1号试管的　　　 实验。

（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有　　　　　　 酶，它能促进淀粉的分解。

（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中　　　　　　　　　　　　　 ，有助于食物的消化。

（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行　　　　 性消化，又能进行　　　　　 性消化。

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某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：

①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。

②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。

③打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭K2，把装置放在阳光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。

④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，观察现象。

阅读后请回答：

（1）向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？　　　　　　 ，此步骤是否可以省略并说明理由 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）步骤④中观察到卫生香的现象是　　　　　　　　　　　　 。

（3）请推测此探究实验的结论：①　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　 。

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今年2月，空军总医院成功地为来自新疆的51名患有心房间隔缺损等先天性心脏病的儿童通过“心蕾工程”进行来了来了免费手术治疗，充分体现了中华民族大家庭的温暖。根据上述材料及心脏结构图回答问题：

（1）在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是　　　　　　 和　　　　　　 两个腔。(填图中序号)

（2）治疗患有心房间隔缺损的儿童的手术是在病人的大腿静脉处注射一种封堵剂，这种药物通过血液循环由　　　　　　 血管进入心脏的右心房，在右心房与　　　　　　 之间产生封堵作用。

（3）实施手术前，为防止意外发生，要做好输血准备，经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童应优先接受　　　　　　 型的血液。

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某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的　　　　　　 中。

（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了　　　　　　　　　 。

（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　 。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为　　　　　　　　　 。

（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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秋冬季节，小玲患上了流行性感冒，小芳患上了肺结核。流行性感冒是由流感病毒引起的，肺结核是由结核杆菌引起的。

（1）引起这两种疾病的病原体在结构上的最大区别是　　　　　　　　　　　　　 。

（2）针对病情，医生采取了①～⑥项措施控制来预防传染。其中，属于控制传染源的是________________________________________________________________________________ ；（用号码表示）

①输液和服相关药物治疗；②给家人和同学接种疫苗；③对病人隔离治疗；④不让老师和同学去探视；⑤对她家中住所及用具进行消毒。

（3）给家人和同学接种疫苗后，能刺激产生　　　　　 ，这种免疫功能属于　　　　　　 免疫。

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