下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（ ）
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟迹印苍苔。
A. 只道林间无人至 B. 小院地偏人不到
C. 门巷深深过客稀 D. 寒气偏归我一家
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下列加点字注音全对的一项是 （ ）
A．捣衣砧 （zhēn） 雷电晦冥 （míng） 驽马（ nú ） 跬步（ kuĭ ）
B．深堑（ qiàn ） 妒贤嫉能（jì） 栈道 （zhàn） 喟然（wèi ）
C．绮筵（ qí ） 锲而舍之 （ qì ） 纤尘（ xiān ） 贻赠（ yí ）
D．呷酒（ xiā ） 如嚼泥土（ jiáo ） 蔑视（ miè ） 敷衍（yān）
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下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．人要是有一颗像草木一样“不怨寒暑移”的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若素。
B．现在我才懂得，这些不足为奇的东西，也是那么地含有深意。可是我从来没有认认真真地观察过它。
C．小明平时调皮捣蛋给别人增添了很多麻烦，但是小明的爸爸非常护短，爱屋及乌，总是认为小明做什么都是对的。
D．这位明星曾带给观众很多快乐，不少粉丝竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
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下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是 （ ）
A．“明月隐高树，长河没晓天”，这句中的“长河”说的是“黄河”，和《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“河”意思相同。
B．韩愈字退之，河南人，世称韩昌黎，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者。
C．《师说》中“六艺经传皆通习之”中“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典著作。
D．初唐后期，随着“四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）登上诗坛，突破了前期宫延诗风的格局。
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下列句中加点的词意义和用法都相同的一组是 （ ）
A．①其皆出于此乎 ②其可怪也欤
B．①于其身也，则耻师焉 ②三人行，则必有我师
C．①师道之不传也久矣 ②句读之不知
D．①则耻师焉，惑矣 ②或师焉，或不焉
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下列句中加点词语解释不正确的一项是 （ ）
A．金就砺则利 砺：磨砺
B．高祖为亭长，素易诸吏 易：轻视
C．夫庸知其年之先后生于吾乎？ 庸：岂，难道
D．夺其军，可四千余人 可：大约
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下列各句中没有通假字的一项是 （ ）
A．虽有槁暴，不复挺者
B．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
C．不如决策东乡，争权天下。
D．岁竟，此两家常折券弃责。
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下列各句中加点词古今意义相同的一项是 （ ）
A．高祖乃起舞，慷慨伤怀，
B．沛公方踞床，使两女子洗足。
C．上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
D．是故弟子不必不如师
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下列句中加点词语解释正确的一项是 （ ）
A．以秦王属吏 属：嘱咐
B．六艺经传皆通习之 通：普遍
C．假舆马者，非利足也 舆：通“于”
D．避仇从之客，因家沛焉 客：客人
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A．同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’
D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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阅读下段文字，完成文后小题。（14分）
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左。费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位汜水之阳。
高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列诸侯将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。’高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道。吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
1.解释下列句中的加点词语。（4分）
A．淮阴先合，不利，却 合：
B．驰入齐王壁，夺其军。 壁：
C．项羽妒贤嫉能，有功者害之 害：
D．甲午，乃即皇帝位汜水之阳 阳：
2.高祖善于谋略，富有心计，他的这一形象特征表现在选文中的哪些事件上，请用自己的语言简要作答。（3分）
3.翻译文言文阅读材料中画线的语句。（7分）
（1）汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。（3分）
（2）镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道。吾不如萧何。（4分）
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阅读下面的文言文，完成文后小题。（16分）
童区寄传
柳宗元
柳先生曰，越人少恩，生男女，必货视之。自毁齿①以上，父兄鬻卖，以觊其利。不足，则盗取他室，束缚钳梏之。至有须鬣者，力不胜，皆屈为僮。当道相贼杀以为俗。幸得壮大，则缚取幺弱者。汉官②因以为己利，苟得僮，恣所为不问。以是越中户口滋耗。少得自脱，惟区寄以十一岁胜，斯亦奇矣。桂部从事杜周士为余言之。
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝，因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火，烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣，愿以闻于官。” 虚吏白州，州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳②二岁，而计杀二豪，岂可近耶？”
注：①毁齿，小孩换牙，指七、八岁。②汉官，汉族官员，边境地区多是派汉人做官。③秦武阳，战国时燕人，十三岁杀人，后作为荆轲的副手刺杀秦王，未成被杀。
1.下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是（3分） （ ）
A．以是越中户口滋耗 耗：减少
B．贼易之，对饮酒 易：轻视
C．童微伺其睡 伺：伺候
D．虚吏白州 白：告诉
2.下列句中加点的字用法和意义相同的一项是（3分） （ ）
A．父兄鬻卖，以觊其利 始怀王遣我，固以能宽容
B．虽疮手勿惮 虽有槁暴，不复挺者
C．桂部从事杜周士为余言之 此中人语云，不足为外人道也
D．愿以闻于官 青，取之于蓝，而青于蓝
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）
A．区寄所以能够自救，在于利用了敌手麻痹大意、低估自己的智力和胆量的弱点。
B．再被贼人抓获后，区寄危在旦夕，但他用“为两郎僮，孰若为一郎僮耶”打动强盗的心，不仅保住了性命，而且再次留下了杀贼逃脱的可能。
C．本文中，作者通过一个牧童被劫的故事，揭露了掳掠儿童、贩卖人口的社会现实，并且说明在残害人民这一点上，官匪本是一家。
D．区寄机智勇敢。他伪儿啼哭，就刀就火绝绳，连杀二贼，哭叫报官等等，这些都是一般孩子难以达到的。虽是传记，但是可以看出本文虚构的成分居多。
4.翻译文言文阅读材料中画线的语句。（7分）
（1）布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。（4分）
（2）与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？（3分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）
竹窗闻风寄苗发司空曙
李 益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌，为拂绿琴埃。
注释：苗发、司空曙是李益诗友。
（1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。（4分）
（2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（4分）
（3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ （2分）
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（《劝学》）
（2） ， ？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师说》）
（3）巫医乐师百工之人， 。 ，其可怪也欤！。（《师说》）
（4）春江潮水连海平， 。（《春江花月夜》）
（5）子曰：君子食无求饱，居无求安， ，就有道而正焉，可谓好学也已。（《论语》）
（6） ，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
（7）不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。（《孔子语录》）
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阅读下面的一段文字，完成文后小题。
老妪
梁晓声
（1）那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
（2）卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
（3）老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。
（4）我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
（5）老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
（6）儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
（7）我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
（8）于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
（9）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
（10）“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
（11）老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
（12）儿子仰脸看我。
（13）我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
（14）而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”
（15）我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……
（16）人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
1.文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？（5分）
2.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？（3分）
3.结合前文，说说第⒂节是怎样描写老叟的？有何作用？ （6分）
4.请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里？（6分）
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请以“原来我也拥有这么多”为题写一篇800字左右的记叙文。
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