李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )
A.同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )
A.同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )
A.同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )
A. 同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多珍重啊!”
B. 同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C. 李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’。”
D. 李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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李明说话喜欢引经据典,下面几种情境,他引用的古诗文恰当得体的一项是
A.同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’。”
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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张华平时说话喜欢引经据典,在下面几种情境中,他引用古诗文恰当得体的一项 ( )
A. 张华一到大学,就发现班上有一个同学和他一样喜欢踢足球,他高兴地说“‘同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。’咱们以后可以一起踢球了”。
B. 同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,张华不假思索地说道:“这还不容易,‘君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣’嘛!”
C. 张华和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”
D. 张华的同桌龙敏学习上得过且过,一碰到难题就不愿向老师请教,张华意味深长地对他说:“惑而不从师,其为惑也,终不解矣!”
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李明是文学爱好者,一次,李明向学校醉翁亭文学社社长刘红同学询问加入文学社的相关情况。下面是两人之间的交谈,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体。(4分)
李明:我想加入醉翁亭文学社,可以吗?
刘红:欢迎加入,非常期待!
李明:①_______________________________________________。
刘红:最近,我们在筹备诗歌朗诵会呢。
李明:②_______________________________________________。
刘红:还缺诗歌朗诵节目,你最近有什么作品啊?
李明:正好,我有一首准备投给《创新作文》杂志的小诗,先作下预演吧!
刘红:太好了。我们等着欣赏大作了。
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你将和去外地上大学的好友分别,想用两句古诗表达送别之情,下列各项中,诗句使用最得体的一项是
A. 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
B. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
C. 海内存知己,天涯若比邻。
D. 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
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下列情境中,表达得体的一项是
A. 学校为在校学生开具的介绍信写道:兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
B. 父亲季尧是著名学者,儿子季舜也新晋教授,朋友为表祝贺,送上一幅字,写道:季氏伯仲,一门双杰!
C. 某商店门口广告牌上写道:凡在本店购物满三百元者,本店惠赠一份精美礼品。
D. 一则寻物启事的末尾写道:如有拾到者请务必早日归还,联系电话:199×××。
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (2分)( )
温家宝总理在记者招待会等公开场合,经常引用诗文来为自己的讲话做注脚:在谈自己的工作态度时他说:________;在概括今后工作时他说:________;在谈宏观经济政策走向的问题时他说:________;在谈到两岸合作问题时他说:________;在回答记者“什么是快乐”问题时他说:________。他在各类讲话中对诗文的灵活运用,充分体现了中国领导人熟练运用本民族的传统智慧应对处理各类事务的能力,也为他所引用的诗歌赋予了时代新意。
①“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”
②“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”
③“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”
④“去问开化的大地,去问解冻的河流”
⑤“时进则进,时退则退,动静不失其时”
A.①⑤③②④ B.⑤①③④② C.③⑤①④② D.③①⑤②④
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连续,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
古代诗人在创作诗歌时喜欢用典。用典包括引用或化用前人诗文成句、引用神话传说或历史故事两种形式。为何诗人们青睐典故呢?因为用一个典故, ① ,是符合诗的精练原则的。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”,这诗句从字面上看是很浅显的, ② :战国时代赵国老将廉颇面对赵工派来的使者时“为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用”,表明他宝刀未老、希冀报国的愿望。懂得了这一点, ③ 。
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