在物理学的发展过程中,科学家们应用了许多物理学研究方法,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是( )
A. 伽利略在证明自由落体运动是匀变速直线运动时,采用了理想实验法
B. 重心、合力和交变电流的有效值概念的建立都体现了等效替代的思想
C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了假设法
D. 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了控制变量法
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如图所示,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,小车向右做匀加速运动,小球所受直杆的作用力的方向沿图中的方向,若增大小车的加速度,小球所受直杆的作用力的方向可能沿( )
A. OA方向 B. OB方向 C. OC方向 D. OD方向
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如图,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动.若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动.物块与桌面间的动摩擦因数为( )
A. B. C. D.
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如图所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小球,电梯中有质量为50kg的乘客,在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量始终是电梯静止时的四分之三,已知重力加速度g=10m/s2,由此可判断( )
A. 电梯可能加速下降,加速度大小为5m/s2
B. 电梯可能减速上升,加速度大小为2.5m/s2
C. 乘客处于失重状态
D. 乘客对电梯地板的压力为425 N
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如图所示,两个半径不等的光滑半圆形轨道竖直固定放置,轨道两端等高,两个质量不等的球(从半径大的轨道下落的小球质量大,设为大球,另一个为小球),(且均可视为质点)分别自轨道左端由静止开始下落,各自轨迹的最低点时,下落说法正确的是( )
A. 大球的速度可能小于小球的速度
B. 大球的动能可能小于小球的动能
C. 大球所受轨道的支持力等于小球所受轨道的支持力
D. 大球的向心加速度等于小球的向心加速度
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现代质谱仪可用来分析比质子重很多倍的离子,其示意图如图所示,其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速电场加速,经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速,为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场,需将磁感应强度增加到原来的11倍。此离子和质子的质量比为( )
A. 11 B. C. 121 D. 144
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如图所示,匀强磁场中有两个导体圆环a、b,磁场方向与圆环所在平面垂直。磁感应强度B随时间均匀增大。两圆坏半径之比为2:1,圆环中产生的感应电动势分别为Ea和Eb,不考虑两圆环间的相互影响。下列说法正确的是( )
A. Ea:Eb=2:1,感应电流均沿逆时针方向
B. Ea:Eb=2:1,感应电流均沿顺时针方向
C. Ea:Eb=4:1,感应电流均沿逆时针方向
D. Ea:Eb=4:1,感应电流均沿顺时针方向
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1934年里约奥一居里夫妇用α粒子轰击 ,发现了放射性磷 和另一种粒子,关于该反应,下列说法中正确的是( )
A.
B. 该反应属于原子核的聚变反应
C. 该反应能放出大量的热,核电站利用该反应来发电
D. 用含有制成的磷肥喷在植物上,可用探测器测量植物对磷肥的吸收情况
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如图所示,两只小球在光滑水平面上沿同一条直线相向运动.已知m1=2 kg,m2=4 kg,m1以2 m/s的速度向右运动,m2以8 m/s的速度向左运动.两球相碰后,m1以10 m/s的速度向左运动,由此可得( )
A. 相碰后m2的速度大小为2 m/s,方向向左
B. 相碰后m2的速度大小为2 m/s,方向向右
C. 在相碰过程中,m2的动量改变大小是24 kg·m/s,方向向右
D. 在相碰过程中,m1所受冲量大小是24 N·s,方向向右
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如图所示,足够长倾斜传送带,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端相对地面无初速度放置一个小木块,,则小木块的速度随时间变化关系可能正确的是( )
A. B.
C. D.
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如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并与竖直墙壁接触,初始时A、B静止;现用力F沿斜面向上推A,但AB并未运动.下列说法正确的是( )
A. 加力F时,A、B之间的摩擦力可能大小不变
B. 不加力F时,B的受力个数一定是5个
C. 加力F时,B的受力个数可能是5个
D. 加力F时,B与墙之间可能没有摩擦力
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沿固定斜面下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F的作用,其下滑的速度-时间图像如图所示,已知斜面的倾角为37°,物体的质量为1kg,物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5,取重力加速度为g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则( )
A. 在0~5 s内拉力F的大小为1.8 N
B. 在5 s~10 s内拉力F的大小为10 N
C. 斜面的长度可能为5 m
D. 在10 s~15 s内拉力F做的功为-5.5 J
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一定质量的理想气体,从状态A变化到状态B,再变化到状态C,其状态变化过程的图像如图所示,已知气体处于状态A时的温度为300 K,则下列判断正确的是
A. 气体处于状态B时的温度为900 K
B. 气体处于状态C时的温度为300 K
C. 从状态A变化到状态C过程气体内能一直增大
D. 从状态A变化到状态B过程气体放热
E. 从状态B变化到状态C过程气体放热
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ΔOMN为玻璃等腰三棱镜的横截面,ON=OM,a、b两束可见单色光(关于)对称,从空气垂直射入棱镜底面MN,在棱镜侧面OM、ON上反射和折射的情况如图所示,则下列说法正确的是
A. 在玻璃砖中a光束的折射率小于b光束的折射率
B. 在玻璃砖中,a光束的传播速度小于b光束的传播速度
C. 若a、b两光束从玻璃砖中射向空气,则b光束的临界角比a光束的临界角小
D. 用同样的装置做双缝干涉实验,a光束的条纹间距小
E. 用a、b两光束照射同一狭缝,a光束衍射现象更明显
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在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,正确的是______.
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧测力计都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是________.
A.两细绳必须等长
B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(3)上图是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果,其中___________(填“图甲”或“图乙”)比较符合实验事实.(F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)
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某同学利用图所示装置研究小车的匀变速直线运动。
(1)实验中,必要的措施是______。
A.细线必须与长木板平行
B.先接通电源再释放小车
C.小车的质量远大于钩码的质量
D.平衡小车与长木板间的摩擦力
(2)图所示为实验中得到的纸带的一部分,则O、E两点间的距离为_______cm;
(3)图所示是根据实验数据绘出的s-t2图线(s为各计数点至计时器打下的第1个点之间的距离,t为相应的时间),则斜率表示______,小车的加速a=_______m/s (结果保留三位有效数字)
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为提高冰球运动员的加速能力,教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1(s1<s0)处分别设置一个挡板和一面小旗,如图所示.训练时,让运动员和冰球都位于起跑线上,教练员将冰球以速度v0击出,使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板:冰球被击出的同时,运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗.训练要求当冰球到达挡板时,运动员至少到达小旗处.假定运动员在滑行过程中做匀加速运动,冰球到达挡板时的速度为v1.重力加速度为g.求
(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数;
(2)满足训练要求的运动员的最小加速度.
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如图所示,光滑的水平面上有一质量M=9 kg的木板,其右端恰好和1/4光滑固定网弧轨道AB的底端等高对接(木板的水平上表面与圆弧轨道相切),木板右端放有一质量m0 =2 kg的物体C(可视为质点),已知圆弧轨道半径R=0.9 m。现将一质量m=4 kg的小滑块(可视为质点),由轨道顶端A点无初速释放,滑块滑到B端后冲上木板,并与木板右端的物体C粘在一起沿木板向左滑行,最后恰好不从木板左端滑出。已知滑块与木板上表面的动摩擦因数u1=0. 25,物体C与木板上表面的动摩擦因数u2=0.1。取g=10m/s2。
求: (1)滑块到达圆弧的B端时,轨道对它的支持力大小FN。
(2)木板的长度l。
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某型潜艇,最大下潜深度可达300 m,某次在执行任务时位于水面下h=150 m处,艇上有一容积的贮气钢筒,筒内贮有压缩空气,其压强,每次将筒内一部分空气压入水箱(水箱由排水孔与海水相连),排出海水,当贮气钢筒中的压强降低到时,需重新充气。设潜艇保持水面下深度不变,在排水过程中气体的温度不变,水面上空气压强,取海水密度,重力加速度,。求该贮气钢筒重新充气前可将筒内空气压入水箱的次数。
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如图所示,一列简谐横波沿x轴传播,=0,和=0.05 s时的波形图分别为图示的实线和虚线,质点P是介质中的一点,且在0时刻的坐标为(4 m,0)
①周期大于0.05 s,求波速;
②若周期小于0.05 s,并且波速为600 m/s,求质点P在0~0.05 s内运动的位移大小和路程。
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