.下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
B. 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
C. 通过这件事，使他对自己有了更深刻的认识。
D. 诗歌只有反复吟诵、联想、品味，才能领略此中画意诗情，感受其意境美。
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下列句序排列完全正确的一项是（ ）
①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
A. ③⑥⑦④⑤①② B. ⑦⑥⑤④③②①
C. ⑤④③⑥②①⑦ D. ⑦⑥⑤①②③④
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填入下列句中横线处的词语正确的一项是（ ）
（1）过去他 过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
（2）冬天的百草园比较的 ；雪一下，可就两样了。
（3）一个音乐家最大的 是丧失了听觉。
A．经受 无味 悲哀 B．遭受 单调 悲剧
C．遭受 无味 悲剧 D．经受 单调 悲哀
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下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A. 殷红（yān） 收敛(liǎn) 确凿( záo ) 校补（xiào）
B. 崎岖(qí) 祈祷(qǐ) 踱步( duó ) 喧嚣(xiāo)
C. 女佣(yōnɡ) 踌躇(chú) 重荷(hè) 荒谬(miù)
D. 镐头（gǎo） 花圃(pǔ) 脚踝(huái) 涉猎(shè)
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下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）
A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃
B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知
C. 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓
D. 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合
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选出成语使用不当的一项（ ）
A. 小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。
B. 亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。
C. 这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。
D. 这篇作文几经改动，总算差强人意 。
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下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）
A. 《阿长与山海经》————鲁迅————《朝花夕拾》
B. 《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》
C. 《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家
D. 《最后一课》————都德————德国作家
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多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（ ）
A．抹黑 抹杀 抹布 抹墙 转弯抹角 B．着手 穿着 着急 着迷 一着不慎
C．星宿 住宿 宿愿 宿将 三天两宿 D．和棋 和牌 和面 和药 曲高和寡
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下列加点字解释有误的一项是（ ）
A. 轻捷（快） 讪笑（嘲讽） 人迹罕至（稀少）
B. 山巅（山顶） 怪诞（荒唐的） 心会神凝（领会）
C. 哽住（声气阻塞） 殷红（带黑的红色） 锋芒毕露（毕竟）
D. 鉴赏（鉴定） 宛转（曲折） 锲而不舍（ 刻 ）
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填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（ ）
应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 ， ，学会办事，学会健体， ， ，力求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
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（1）《木兰诗》中描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。的诗句是_______，________。
（2）深林人不知，________________。（《竹里馆》）
（3）《春夜洛城闻笛》中传达出诗人李白的满腹乡思的句子是___________，____________。
（4）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》）
（5）_____________，吾射不亦精乎？（《卖油翁》）
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仿写
按照前半句形式，发挥想象仿写句子。
绿色是生命，生机盎然;红色是激-情，热情奔放;金色是丰收，硕果累累；____________________；__________________ ； (要求填写至少两个句子)
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三、名著阅读：
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾!
1.以上文段节选自_______ (作者)的小说《 》。
2.《骆驼祥子》中祥子的出身是( )。《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被（ ）给洗劫了。
3.《骆驼祥子》中的祥子最尊敬（ ）先生。《骆驼祥子》中人和厂的老板是（ ）
4.请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。
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初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间
B. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
C. 卿今者才略 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略
D. 大兄何见事之晚乎 见事：认清事物
2.下面句子的翻译，正确的一句是（ ）
蒙辞以军中多务。
A. 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。
B. 吕蒙借军中事务多而推托。
C. 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。
D. 吕蒙说军中事务太多了。
3.文段中的“士别三日，即更刮目相待”今天已经演变成了______这个成语。这个成语在今天的意思是
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范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
1.给下列句中加点的字注音并释义。
啖粥而读 音： 义：
辄以水沃面 音： 义：
食不给 音： 义：
乃至被谗受贬 音： 义：
2.“每以天下为己任”的正确译句是（ ）
A. 每天把天下大事作为自己的责任。
B. 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C. 常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D. 每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3.下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已。
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现代文阅读。
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”……
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。”
1.本文作者是_______，________国作家。
2.“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是。
3.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
4.“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？
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人格是最高的学位
白岩松
⑴很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。
⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。
⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。
⑸几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
⑹我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。
⑺这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么?
⑻老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。
⑼当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位从“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统！
⑽冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当纸，写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。
……
⑾世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?
⑿前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。
⒀一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
⒁这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
⒂于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
⒃我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
1.这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。(每句话不超过15个字)
(1)季羡林先生 ：
(2)冰心老人 ：
2.第⑩段中，作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了”伟大的背影”?
3.文章结尾说”这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第⒂段回答：这条很长的路指的是怎样的路?
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题目： 的初一生活 要求：
（1）写发生在初一的人或事；
（2）要有真情实感；
（3 ）字数：不少于600字。
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