根据课文默写古诗文。（10分）
⑴、子曰：“三军可夺帅也，口口口口口口口”。 （《论语》）（1分）
⑵、子曰：“口口口口口口，思而不学则殆。”（《论语》）（1分）
⑶、几处早莺争暖树，口口口口口口口。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
⑷、口口口口口口，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《秋思》）（1分）
⑸、诗人们常常借助丰富的想象充分地表达情感。李商隐《夜雨寄北》中的名句：口口口口口口口, 口口口口口口口就以设想别后重聚情景表达着情思。（2分）
⑹、默写孟浩然的《过故人庄》：（4分）
故人具鸡黍，邀我至田家。口口口口口, 口口口口口。口口口口口, 口口口口口。待到重阳日，还来就菊花。
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请根据拼音和上下文在各句的横线上填写适合的词语。(4分)
⑴、她qiáo cuì（ ）的脸上现出央求般的神色。
⑵、当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān（ ）了。
⑶、这位客人不无gān gà（ ）地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
⑷、于是全班同学兴趣高涨，一个个xǐ ěr gōng tīng （ ）。
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选出没有语病的一项。（ ）（3分）
A．我永远也不忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
B．通过校园环境整治，使我们学校的环境卫生状况有了很大的改变。
C．过了一会儿，尖锐的声音突然渐渐地轻了下来。
D．为了避免再发生类似的伤害事故，各级部门采取了很多安全措施。
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从A组词语中选用至少两个词语，并且用上B组的关联词语，写一段描写人物动作的话，不超过80字。(4分)
A组：卖弄 扰乱 狩猎 潜行 呼朋引伴 抖擞精神
B组：不但……而且……
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阅读下列材料，根据你探究的结果，完成下面的题目。（4分）
材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名
前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：中国的节日同样魅力无限----那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、院校闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
1.请用简洁的语言概括上面两则材料的主要信息。（2分）
2.在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。（2分）
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（12分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.下列句子中加点词意思不正确的一项是（ ）(3分)
A. 撒盐空中差可拟（拟：比拟） B. 未若柳絮因风起（未若：不如）
C. 谢太傅寒雪日内集（內集：家庭聚会） D. 左将军王凝之妻也（之：助词，的）
2.文章开头交代咏雪背景是： ， 。咏雪的直接原因是： 。谢道韫对雪的描述是： 。（根据原文填空）(3分)
3.翻译句子。(3分)
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
4.下面对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A.“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
B. 文中“儿女”指儿子和女儿。
C. 文章结尾交代谢道韫的身份暗示作者赞赏她的才气。
D. 本文营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。
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附加题（10分）
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。
1.解释加点词语在句中的意思。（2分）
（1）顺日拾桑椹 日： （2）以异器盛之 异：
2.给下列句子划分节奏。（3分）
黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食
3.翻译句子。（2分）
邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。
4.你认为蔡顺是个怎样的人？你还能举出两个这样的例子吗？（3分）
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（10分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.第一段“小草偷偷地从土里钻出来”中的“偷偷地”“钻”用得好，好在哪里？（3分）
2.文中第二段是一幅五彩缤纷的春花图，作者分别从哪几种感觉来描绘这幅美图？（4分）
从 写出了花的 ；从 写出了花的 。
3.下面对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A、第一段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。
B、第二段春花图是按照树上、花下、遍地的次序安排结构的。
C、第三段的加点词“卖弄”，在句中从感情色彩看是贬义词。
D、本文抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。
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角落里的阳光（15分）
①1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。
⑤离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。
⑧他会成功的，是的，我深信。
1.第②段“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”在文中有何作用？（4分）
2.从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。（4分）
3.小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？（4分）
4.下面对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A、第⑤段画线句运用神态和语言描写，表现出比尔拒绝施舍，要用自己的努力实现愿望的决心和信心。
B、第⑥段写超市员工对比尔的印象从侧面表现比尔的良好品行。
C、比尔的梦想是想为残疾的姐姐买一辆保时捷。
D、乐观的人，即使身处最阴暗的角落，也能发出阳光的温暖和灿烂。
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名著阅读（8分）
某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”
1.请概括这则寓言的寓意。（4分）
2.结合文段，谈谈《伊索寓言》的艺术特色。（4分）
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作文（50分）
题目： 我的新 （朋友、同桌、老师、爱好、职务……）
要求：补全题目，写一篇不少于600字的记叙文，把你进入中学以来的新收获、新感受和大家一起分享吧。
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