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本卷共 13 题，其中：
选择题 6 题，解答题 7 题
中等难度 13 题。总体难度: 中等
选择题 共 6 题
  1. 某化学兴趣活动小组在准备实验时，甲同学配制了Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签．乙同学在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为①、②、③、④并进行如下表所示实验，由此推断①、②、③、④依次是（ ）
    实验内容 实验现象
    ①+② 有白色沉淀生成
    ②+④ 有白色沉淀生成
    ①+③ 有气泡冒出

    A．稀盐酸、Na2SO4溶液、K2CO3溶液、BaCl2溶液
    B．K2CO3溶液、BaCl2溶液、稀盐酸、Na2SO4溶液
    C．BaCl2溶液、K2CO3溶液、Na2SO4溶液、稀盐酸
    D．Na2SO4溶液、BaCl2溶液、K2CO3溶液、稀盐酸

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 以下是某同学对课本中图表资料的使用情况，其中不正确的是（ ）
    A．根据元素的化合价，可以判断化学式书写是否正确
    B．根据某物质的溶解度曲线图，可判断该物质在一定温度下的溶解度
    C．根据元素周期表，可判断元素在人体中的含量
    D．根据酸、碱、盐的溶解性表，可判断某些复分解反应能否进行

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列说法正确的是（ ）
    A．用过氧化氢溶液制氧气，若不加入二氧化锰，则反应不能发生
    B．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含碳、氢、氧三种元素
    C．测得某溶液的pH约为6，则该溶液呈碱性
    D．NH4NO3溶于水会使溶液温度降低，则NH4NO3溶于水的过程表现为吸热

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 对物质进行归类整理，是化学学习的一种重要方法．下表对物质的归类中有错误的一组是（ ）
    A 氧化物 一氧化碳、二氧化硫、水…
    B 碱 氢氧化钠、熟石灰、纯碱…
    C 有机合成材料 涤纶、聚乙烯塑料、合成橡胶…
    D 营养素 蛋白质、糖类、无机盐…

    A．A
    B．B
    C．C
    D．D

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 根据如图判断下列说法正确的是（ ）

    A．空气中主要含氮气和氧气
    B．空气是纯净物
    C．空气中含量最多的气体是氧气
    D．空气中不含二氧化碳气体

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 某同学在实验室配制50g6%的氯化钠溶液，如图所示的部分操作其中错误的是（ ）
    A．
     取一定量的NaCl
    B．
        称取3gNaCl
    C．量取47mL水
    D．
        溶解

    难度: 中等查看答案及解析

解答题 共 7 题
  1. 化学用语是化学特有的语言，有丰富的内涵和化学之美．
    （1）用化学式表示：①一个氧分子______，②两个铁离子______，③三个硫原子______；
    （2）化学用语表示的意义（各写两条）：①CH4______，②______；
    （3）用化学方程式表示①一个分解反应______△2KCl+3O2↑

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 经过一年的化学学习，我们能从化学的视角去看物质，感受化学的重要．
    （1）水是生命之源，而无色透明的液态水从微观角度看是由______构成的．将液态水加热变成水蒸气发生的是______变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气发生的是______变化（填“物理”或“化学”），这两个变化的本质区别是______．虽然地球上水的储量很大，但是淡水资源却很少，请你设计一句公益广告词以增强众爱惜保护水资源的意识，你的设计是______；
    （2）3月31日晚，贵阳市积极参加今年的“地球一小时”活动，以实际行动倡导节能减排．短短60分钟的熄灯可以为我们赖以生存的地球做大贡献，因为每节约1度电，就减少约1000g二氧化碳的排放，若这1000g二氧化碳由单质碳燃烧产生，则可以节约碳______g．
    （3）我们用联胺（N2H4）作燃烧将发射卫星的火箭送入太空．发射时联胺与N2O4燃烧生成氮气和水，反应的化学方程式为______ 3N2+4H2O

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化．
    （1）透过______现象，我们感受到了分子在不断运动着；
    （2）根据如图实验，分析蜡烛熄灭的原因______；
    （3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是______；
    （4）NaOH、Ca（OH）2、HCl、CO2、MgCl2五种物质间能发生的反应共有______个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有______．

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  4. 硫酸铜晶体在实际生产中有着广泛的用途．如图是某化学兴趣小组设计的从废铜料（含铁）制取硫酸铜晶体的途径．

    （1）试剂X的名称是______；
    （2）已知硫酸铜的溶解度随温度升高而增大，则从硫酸铜饱和溶液中析出硫酸铜晶体的方法有______；
    （3）写出③、④步反应的化学方程式：③______ 2CuO

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  5. 实验室用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．为此，同学们进行了探究．
    [提出猜想]甲同学认为：澄清石灰水已变质； 乙同学认为：气体X中不只含有CO2；
    [实验方案]
    （1）甲的探究：①取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2；反应的方程式为______，将生成的气体通入澄清石灰水．
    现象为______．
    实验结论：澄清石灰水没有变质．
    （2）乙的探究：用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入硝酸银溶液．
    实验现象______；
    实验结论：气体X中还有______气体．根据实验结论，用化学方程式表示石灰水未变浑浊的原因______．
    [分析与讨论]
    （3）在讨论中，丙同学提出：只用图25实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．则A、B试管中的试剂依次是下列选项中的______．
    ①浓硫酸、硝酸银溶液
    ②饱和碳酸氢钠溶液、硝酸银溶液
    ③硝酸银溶液、石蕊溶液
    ④氢氧化钠溶液、硝酸银溶液
    （4）B试管中试剂的作用是______．

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 利用化学方程式可以从量的方面研究物质的变化．如可用稀硫酸和镁反应来测定镁的相对原子质量（设镁的相对原子质量为X）．图是某同学设计的测定镁的原子质量的装置（盛放镁条的塑料隔板上有小孔）．
    （1）镁与稀硫酸反应的化学方程式为______；
    （2）连接好仪器后，要进行的操作主要有以下几步：①待仪器C中的物质恢复至室温时，测得量身E中水的体积为VmL，换成质量为m1g；②天平上称取质量为m2g的镁条，并将其投入试管C中；③检查装置的气密性；④旋开A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时，再关闭活塞．上述几步操作的先后顺序是______；在A中加入水的目的是______．
    （3）由（2）中实验数据，镁的相对原子质量X的计算式为______；
    （4）若未将试管C冷却至室温就读取E中水的体积，这将会使测得镁的相对原子质量数据（填“偏高”“偏低”或“无影响”）______．

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 化学实验室加热用的酒精灯里的燃烧是乙醇，化学式为CH3CH2OH，试计算：
    （1）一个乙醇分子里含有______个原子；
    （2）乙醇的相对分子质量为______；
    （3）乙醇中碳元素的质量分数为多少？（写出计算过程）

    难度: 中等查看答案及解析