阅读古诗，完成题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规暗，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!
1.诗人在“杨花落尽子规暗”一句里写了哪些景物? 谊染了怎样的气氛?
2.从“我肯愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感?
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下列括号前的字音节、字形全对的一项是( )
A. 宛(wān)转 雾(ǎi)霭 桶(qī)息 发髫(jī)
B. 竦(sǒng)峙 酝酸( miàng) 贮(chǔ)藏 应和(hé)
C. 莅(lì)临 黄晕(yǔn) 看(kīn)护 镶钳( xiāng)
D. 彩棱(lǐng) 菜畦(guī) 匿(nì)笑 咄咄(duó)逼人
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下面词语书写完全正确的一项是( )
A. 瞭亮 喉咙 烘托 渐淅沥沥
B. 抖撒 肌肤 澄清 迫不急待
C. 水藻 高邈 屋檐 呼朋引伴
D. 化妆 萧瑟 骄媚 盛气凌人
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下列句中划线的成语,使用恰当的一项( )
A. 老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B. 禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
C. 为进一步提高服务质量,宾馆领导规定,所有工作人员,对待每一位宾客都要相敬如宾,实行微笑服务
D. 我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军
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下列句子没有语病的一项是( )
A. 为了保护生态环境,青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定
B. 过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。
C. 青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D. 心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平
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依次填入下列文段画线处的短语,最恰当的一项是( )
倚立窗前观美景;夜眠围屋做美梦;端坐书房,悟人生。①吟诗填词写文章②看山看树看天蓝③听风听雨听叶落
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③
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名著阅读。
(1《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会看戏等情节的回忆，
如《______》，《______》
(2)《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八成为核心展开的
故事情节。_____________ ____________________
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名句积累。
1) 《观沧海》中借日月来抒发作者志向的名句是:___________________,__________________
2) 《次北固山下》一诗中既写紧又蕴含自然理趣的诗句是:________________
3) 《天净沙，秋思》中表达游子思乡之情的句子是，___________________
4) 《论语》十二章中谈兴趣对于学习的重要性的旬子是:_________________
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语言运用。
某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾啡”之类的名字。同时，调查中还发现以“夏纳湾”“莱菌河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故 乡 作 他 乡”
(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论? 请简要概括。
______________________________
(2)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内滴进行阐释。(任选其一)
参考示例: 筑于山边水畔的“山水人家”:“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间; 构筑诗意，享优雅于生活之中。
(1)立于静水浅溪之旁的“在水一方”:
(2)处于喧器繁杂之间的“隐庐”
_________________________________
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父爱昼夜无眠
尤天晨
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更①________________________父亲，②________________________________父亲，③________________________________________父亲并④________________________________于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声!我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
1.文章的开头写了一件什么事?从文中看“我”非要“带父亲去医院看病”的根本原因是什么?
2.第4段,父亲被认出后,拙朴地辩解道:“原想跑远点几,不会让你碰见丢你的验,哪料到这么巧……”父亲的良苦用心表明了什么?
3.文中多次写到父亲的消瘦:“贴骨“瘦弱的虾来”、“条条降起的胸骨其用意何在?
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点燃一个冬天
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背 篓。背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?”
“谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信?我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。”
“可我们没有煤了，准备着冻死?”
“我们不是有干柴吗?怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久?”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了?这么早?
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了?”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗?不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以.汽燃一个冬天了。”
1.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
早上：_______________________________________________
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
2.从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人;
他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。
3.文 中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答。
4.请对【A】处划线句作简要点评。
5.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
表层含义：__________________________
深层含义：__________________________
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文言文阅读
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期》）
1.翻译加点字词意思。
期日中:（_____）
已去：（_____）
尊君在不（______）
2.翻译句子 。
(1)与人期行，相委而去。_________________
(2)元方入门不顾。___________________
3.下列各项中划线的词语古今意义相同的一项是( )
A. 与儿女讲论文义
B. 则是无信
4.学了这篇课文，你受到了怎样的启发?
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请从下面两题中任选一题作文。
题目: 生活好比
要求: （1）请将题目补充完整并抄写在作文纸上;
（2）除诗歌外，文体不限
(3)字迹工整，书写规范，不少于600字;
（4）文中请不要出现真实的姓名、校名;
请以“温情”为题写一篇文章。
要求:（1）除诗歌外，文体不限;
（2）字迹工整，书写规范，不少F600 字;
（3）文中请不要出现真实的姓名、校名;写出真情实感，不得引用、抄袭本试题卷中的内容。
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