江苏省2017-2018学年高一苏教版必修2生物课时练习：第四章 第一节 探索遗传物质的过...

用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因最可能是

A. 噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

B. 搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

C. 离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

D. 32P只标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

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20世纪初,科学家猜测,生命的遗传物质应该是蛋白质,理由是。

A. 蛋白质由C、H、O、N等元素组成

B. 蛋白质由种类不同、数目不等的氨基酸组成,具有多样性

C. 蛋白质具有热稳定性

D. 蛋白质能自我复制

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关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（　　 ）

A. 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

B. 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

D. 32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①R型细菌的DNA +DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠　

②S型细菌的DNA + DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠　

③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠　

④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠的情况依次是。

A. 存活、存活、存活、死亡

B. 死亡、存活、存活、存活

C. 死亡、死亡、存活、存活

D. 存活、死亡、存活、死亡

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针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是（　　 ）

A. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

B. 以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

C. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡

D. 能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

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下图表示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是。

含活R型细菌的培养基

A. ①②④　　 B. ①②③

C. ①③④　　 D. ①②③④

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下列关于生物遗传物质的叙述,不正确的是。

A. 牛的遗传物质是DNA

B. 除部分病毒以外,生物的遗传物质都是DNA

C. 绝大多数生物的遗传物质是DNA

D. 生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质

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下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体。

A. 寄生于细胞内,通过RNA遗传

B. 可单独生存,通过蛋白质遗传

C. 寄生于细胞内,通过蛋白质遗传

D. 可单独生存,通过RNA遗传

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肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验,在这些实验的设计思路中最关键的是。

A. 要得到噬菌体或肺炎双球菌

B. 要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质

C. 要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记

D. 要设法区分DNA和蛋白质,并单独观察它们各自的作用

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若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（ ）

A. 一定有35S，可能有32P　　 B. 只有35S

C. 一定有32S，可能有35S　　 D. 只有32P

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下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答下列问题。

(1)该实验是_______所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。

(2)该实验是在________实验的基础上进行的,其目的是证明“____”的化学成分。

(3)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是_________________。

(4)依据图a所示实验,可以作出______的假设。

(5)为验证上面的假设,他们又设计了图b的实验:实验中加入DNA酶的目的是_________,他们观察到的实验现象是__________。

(6)通过上面两步实验,仍然不能说明____________,为此他们设计了图c的实验:他们观察到的实验现象是__________,该实验能够说明__________。

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赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染大肠杆菌时,进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA,而不是它的蛋白质外壳,用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的大肠杆菌,从而对此做出实验论证。据分析,噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计。

(1)实验室已制备好分别含3H、14C、32P、35S等放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记:____________。

(2)你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。___。

(3)为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA?__。

(4)若用32S标记噬菌体,35S标记大肠杆菌,则子代噬菌体的蛋白质分子中都没有____元素,由此说明___________; 子代噬菌体蛋白质都含有____元素,这是因为__。

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下面是某中学生物兴趣小组所做的DNA粗提取和鉴定的实验。

第一步:将一定量的鲤鱼卵巢或_______放在烧杯中,并加入一定量的蒸馏水,同时用玻璃棒搅拌,然后过滤,得到滤液;

第二步:对滤液进行去除杂质的处理;

第三步:将去杂处理的滤液进行再次过滤,得到新的滤液;

第四步:在新的滤液中加入等量的体积分数为95%的酒精溶液,静置2~3分钟,溶液中会析出一些____色丝状物;

第五步:利用这些析出物进行如下的鉴定性实验操作(如下表所示):

(1)完成实验步骤和表格中空白处的实验内容。

(2)对A试管,完成第1、2、3步的操作后溶液颜色如何?____________。

(3)在沸水中加热的目的是,同时说明DNA较耐_____温,待试管冷却后观察颜色的变化,冷却的目的是_____。

(4)B试管在实验中的作用是什么?_____。

(5)A试管中溶液颜色的变化程度主要与__________有关。

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