赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染大肠杆菌时,进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA,而不是它的蛋白质...

赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染大肠杆菌时,进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA,而不是它的蛋白质外壳,用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的大肠杆菌,从而对此做出实验论证。据分析,噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计。

(1)实验室已制备好分别含3H、14C、32P、35S等放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记:____________。

(2)你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。___。

(3)为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA?__。

(4)若用32S标记噬菌体,35S标记大肠杆菌,则子代噬菌体的蛋白质分子中都没有____元素,由此说明___________; 子代噬菌体蛋白质都含有____元素,这是因为__。

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赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是T2噬菌体的DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记T2噬菌体的蛋白质外壳和DNA。

然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此做出实验论证。

据分析，T2噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下

关键性的实验设计：

（1）实验室已制备好分别含³H、¹⁴C、¹⁵N、¹⁸O、³²P、³⁵S等6种同位素的微生物培养基，你将选择哪种培养基用于对噬菌体DNA进行标记：__________。

（2）能用这两种培养基直接实现对噬菌体的标记？ ___________。（能 / 不能）

（3）用上述³²P和³⁵S标记的T2噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA分子中含有________（填“³¹P”或“³²P”）；子代噬菌体的蛋白质中含有________（“³²S”或“³⁵S”）。

（4）此实验证明了__________________。

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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是

A. 两者都运用了①和②

B. 前者运用了①，后者运用了②

C. 前者只运用了②，后者运用了①和②

D. 前者只运用了①，后者运用了①和②

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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(　　)

A. 两者都运用了①和②

B. 前者运用了①，后者运用了②

C. 前者只运用了②，后者运用了①和②

D. 前者只运用了①，后者运用了①和②

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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(　　　 )

A. 两者都运用了①和②　　 B. 前者运用了①，后者运用了②

C. 前者只运用了①　　 D. 后者运用了①和②

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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，关于这两个实验的研究方法：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应②放射性同位素标记法，下列有关叙述正确的是

A. 两者都运用了①和②　　 B. 前者运用了①，后者运用了②

C. 前者只运用了①，后者运用了①和②　　 D. 前者只运用了②，后者运用了①和②

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回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：

I．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

（1）实验的第一步用“S标记噬菌体的蛋白质外壳；第二步把“S标记的噬菌体与细菌混合。如上图所示，第四步离心后的实验结果说明：____________________。

（2）若要大量制备用“S标记的噬菌体，需先用含“S的培养________________基培养，再用噬菌体去侵染_______________。

Ⅱ．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用”P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。

（1）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是____________________________________________。

（2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：

a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。

b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将__________（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是____________________________________________。

（3）噬菌体侵染细菌实验证明了___________________________

（4）上述实验中，__________（填“能”或“不能”）用“N来标记噬菌体的DNA，理由是________________________________________。

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1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了噬菌体侵染细菌的实验。下图表示其中的部分实验过程，相关叙述错误的是

A. 35S标记的是噬菌体的外壳蛋白 B. 放射性主要分布在上清液中

C. 合成子代噬菌体的能量主要来自大肠杆菌的线粒体 D. 子代噬菌体无35S

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赫尔希和蔡斯通过“噬菌体侵染细菌的实验”，证明了DNA是遗传物质，下列相关叙述正确的是（　　）

A.若用放射性同位素35S标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中全部含有35S

B.若用放射性同位素32P标记的细菌培养噬菌体，子代噬菌体含32P的占少数

C.子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是在细菌的核糖体和细胞核中合成

D.实验中离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌

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（14分）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤，据图回答下列问题：

（1）若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用__________（填“32P”或“35S”）标记的__________。

（2）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是__________没有进入到大肠杆菌内部。

（3）噬菌体侵染细菌实验证明了__________。

（4）在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA（相对分子质量为a）和15N—DNA（相对分子质量为b）。将只含15N—DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（I和II），用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。

预计第III代细菌DNA分子的平均相对分子质量为__________。

（5）DNA复制的方式为　　　　　　　　　　 ，其复制过程遵循严格的　　　　　　　　 原则。

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