2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷（解析版）

（2012•葫芦岛模拟）下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（　 ）

A．一个染色体组不含同源染色体

B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组

D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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（2015秋•福建校级期末）人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是（　 ）

A．以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒

C．同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物只有通过DNA复制才能实现遗传信息的传递

D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

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（2008•临沂一模）下列关于肺炎双球菌转化实验和艾弗里实验的叙述中，正确的是（　 ）

A．加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性

B．在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中的DNA没有进入R型活细菌的细胞中

C．艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸，控制荚膜合成的基因不存在，因此不能使R型细菌发生转化

D．加热杀死后的s型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化

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（2011•广东模拟）噬菌体ΦX174是单链DNA生物，当它感染宿主细胞时，首先形成复制型（RF）的双链DNA分子．如果该生物DNA的碱基构成是：20%A，30%G，10%T和40%C．那么，RF中的碱基构成情况是（　 ）

A．20%A，30%G，10%T和40%C

B．15%A，35%G，15%T和35%C

C．10%A，40%G，20%T和30%C

D．35%A，15%G，35%T和15%C

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（2015•南昌校级二模）如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．正确的选项是（　 ）

A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA

B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C．人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状

D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变

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（2015秋•福建校级期末）下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（　 ）

A．基因一定位于染色体上

B．基因在染色体上呈线性排列

C．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性

D．一条染色体上含有1个或2个DNA分子

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（2015秋•福建校级期末）下列有关RNA的叙述中正确的是（　 ）

A．有的RNA能够降低化学反应的活化能

B．tRNA、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物

C．分化后的不同细胞中信使RNA的种类相同

D．信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应

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（2013•潍坊一模）如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图．以下分析正确的是（　 ）

A．图中酶1和酶2是同一种酶

B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生

C．图丙中b链可能是构成核糖体的成分

D．图丙是图甲的部分片段放大

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（2015秋•福建校级期末）结合如图对中心法则所包含的各个过程理解不正确的是（　 ）

A．都在细胞核中进行

B．都需要细胞提供能量

C．都需要模板、酶和原料

D．都遵循碱基互补配对原则

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（2013•郑州一模）下列都属于基因重组的选项是（　 ）

①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段；

②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上；

③DNA碱基对的增添、缺失；

④非同源染色体上非等位基因自由组合；

⑤大肠杆茵细胞中导人了外源基因．

A．①③⑤　　　　 B．①②④　　　　 C．①④⑤　　　　 D．②④⑤

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（2015秋•福建校级期末）某DNA分子有500个碱基对，其中含有鸟嘌呤300个，将该DNA进行连续复制，经测定最后一次复制消耗了周围环境中3200个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子共复制了多少次（　 ）

A．3次 　　　　 B．4次 　　　　 C．5次　　　　 D．6次

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（2015秋•福建校级期末）DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是（　 ）

①DNA分子的多样性

②DNA分子的特异性

③遗传信息

④密码子的排列顺序

⑤DNA分子的稳定性．

A．③④⑤　　　　 B．①②③④　　　　 C．①②③⑤　　　　 D．①②④

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（2015秋•福建校级期末）作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化．现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是（　 ）

A．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术

D．花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育

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（2011•虹口区模拟）某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示．下列有关说法正确的是（　 ）

A．在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个

B．a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接

C．a酶与b酶切断的化学键不相同

D．用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒，得到4种切割产物

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（2015秋•福建校级期末）下列不属于物种形成条件的是（　 ）

A．隔离 　　　　 　　　　 B．突变和基因重组

C．自然选择 　　　　 　　 D．共同进化

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（2015秋•福建校级期末）下列不会影响生物进化的因素是（　 ）

A．种间竞争　　　　 　　　　 B．基因重组

C．外来物种入侵　　　　 　　 D．不可遗传的变异

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（2015秋•福建校级期末）根据现代生物进化理论的相关内容，判断下列叙述中，不正确的是（　 ）

A．生物进化时种群的基因频率总是变化的

B．生殖隔离的形成并非一定要经过地理隔离

C．环境条件适宜时，种群的基因频率也可能发生改变

D．自然选择通过作用于不同个体的基因型而发挥作用

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（2015•漳州模拟）假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时，对应的有利基因的基因频率就会上升，但其上升的幅度不同，如图所示．下列有关叙述中错误的是（　 ）

A．甲为自然选择对显性基因不利时的曲线

B．自然选择作用于表现型而不是基因型

C．该种群将因基因频率的改变而形成新的物种

D．生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因

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（2012•滨州一模）如图是正常人体肝组织结构示意图，其中①②③④分别表示不同的体液．据图判断下列说法正确的是（　 ）

A．②中含有胰岛素、血红蛋白、CO2等物质

B．人体的内环境是由①②③组成的

C．③④构成了肝细胞生存的内环境

D．肝糖原的分解在②中进行

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（2012•潍坊一模）下列过程发生在内环境中的是（　 ）

A．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精

B．消化酶的合成

C．受精作用

D．抗原和抗体的特异性结合

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（2015秋•福建校级期末）人体稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象属于内环境稳态失调的是（　 ）

A．高原训练，运动员体内红细胞增多

B．长时间处于高温环境，出现中暑症状

C．接受抗原刺激后，B细胞增殖和分化

D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加

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（2015秋•福建校级期末）河豚毒素是一种Na+通道蛋白抑制剂，它的毒性比剧毒的氰化钾还高1 000多倍．误食河豚中毒后致死率非常高．河豚毒素可引起（　 ）

A．神经兴奋无法传递，肌肉瘫痪

B．突触后神经元持续兴奋

C．突触后神经元膜外电位由正变负

D．肌肉持续痉挛

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（2015秋•福建校级期末）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（　 ）

A．阻断了传入神经的兴奋传导 　　　　 B．抵制神经中枢的兴奋

C．阻断了传出神经的兴奋传导 　　　　 D．抵制效应器的活动

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（2013•郑州一模）如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（　 ）

A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”，促进胰岛素的分泌

B．当人的手被针刺时，可以通过“外刺激→A→C→D→F”，使手缩回

C．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加

D．人体内的甲状腺激素能完成H过程

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（2015秋•福建校级期末）激素对生理机能的调节一般所具有的特征是（　 ）

A．可为化学反应提供能量

B．对生理生化过程一定起促进作用

C．比神经调节作用范围广泛

D．直接参与细胞内多种生命活动

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（2015秋•福建校级期末）下列关于动物激素的说法，正确的是（　 ）

A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的

B．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素分泌的分级调节

C．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加

D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关

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（2015秋•福建校级期末）如图是某在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图．其相关叙述中不正确的是（　 ）

A．摄食后1 h内，分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质

B．分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌

C．2～2.5 h分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖

D．从图中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定

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（2015秋•福建校级期末）吞噬细胞不参与下列哪一过程（　 ）

A．第二道防线，吞噬消灭浸入机体的抗原

B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和传递

C．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡

D．第三道防线，吞噬消化抗体、抗原形成的沉积

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（2015秋•福建校级期末）关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（　 ）

A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入机体就能引起免疫反应

B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应

C．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应

D．过敏反应一旦发生就反应强烈、很难消退、会引起组织损伤，我们要尽量避免接触过敏原

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（2014•立山区校级模拟）下列关于遗传的物质基础的叙述，正确的是（　 ）

A．一般情况下，同一生物个体的不同细胞DNA分子数均相同

B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要（A﹣m）（2n﹣1）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

C．在一个细胞的分化过程中，核DNA的数量会发生变化

D．含2对同源染色体的精原细胞（DNA均被15N标记），在供给14N的环境中减数分裂得到的含14N精子所占的比例为50%

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（2014•抚州模拟）基因r1、r2、r3分别是由R基因的一对不同碱基发生改变而引起的，r1、r2、r3控制蛋白质合成过程中转录的mRNA如下表：

分析上表mRNA碱基序列，R基因相应DNA片段中模板链的碱基顺序是（　 ）

A．…CTCTGAGCCACT…　　　　 B．…GAGACTCGGTGA…

C．…CTCTGAGCCTCT…　　　　 D．…GAGACTCGGGGA…

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（2015秋•福建校级期末）如图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图象，请根据图象判定每个细胞发生的变异类型（　 ）

A．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变

B．①基因突变或基因重组 ②基因突变 ③基因重组

C．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组

D．①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组 ③基因重组

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（2013•杭州一模）用图甲装置测量神经元膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，据此判断下列叙述正确的是（　 ）

A．图乙显示的是膜内电位

B．钠离子大量内流是发生在cd段

C．a至b段为动作电位

D．将图甲中刺激点移到X处，显示的膜电位变化幅度相同

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（2015秋•福建校级期末）二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2N=10）进行有性杂交，得到的F1不育．以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2．下列有关叙述正确的是（　 ）

A．F1在减数分裂过程中受物理撞击后染色体数最多时有20条

B．F1在减数分裂过程中发生了同源染色体的交叉与互换

C．物理撞击的方法培育F2植株应用了染色体结构变异的原理

D．植物甲和乙能进行有性杂交说明它不存在生殖隔离

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（2015秋•福建校级期末）图中当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、耗氧量、及酶活性的变化曲线分别为（　 ）

A．①②③　　　　 B．①③③　　　　 C．③①②　　　　 D．①①②

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（2011•山东）如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（　 ）

A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液

B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡

C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNA

D．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫

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（2015秋•福建校级期末）有一种胰岛素依赖性糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性的与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病．下列叙述正确的是（　 ）

A．患者胰岛素水平高于正常生理水平

B．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞使其死亡

D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可以治疗该疾病

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（2015秋•福建校级期末）如图是反射弧的组成模式图（虚线内为神经中枢，箭头为兴奋传递方向），据图分析不正确是（　 ）

A．图中共有五个突触

B．中间神经元可能传递来自高级中枢的信号

C．图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C

D．④处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋

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（2011•湖南一模）如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是（　 ）

A．1、2、3　　　　 B．4、2、3 　　　　 C．4、1、3　　　　 D．4、2、1

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（2015秋•福建校级期末）如图为人体细胞与内环境的示意图，请据图回答问题．

（1）①④⑥合称为　　　　 ，③的具体内环境是　　　　 ．

（2）血液红细胞中的氧被组织细胞利用经过的途径共穿过　　　　 层生物膜结构，CO2浓度最高为图中的[　　　　 ]　　　　 ．

（3）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多[　　　　 ]　　　　 ，其结果将会引起组织　　　　 ．

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（2013•开封一模）如图示地球上的哺乳动物由共同的祖先进化而来，不同的种类在形态上却有着很大的差异，据图下列有关生物进化的回答：

（1）该现象体现了生物的进化规律为：生物朝着　　　　 的方向发展．

（2）试用达尔文的进化理论解释E的形成　　　　 ．

（3）物种C的某种群中，基因型AA占46%，aa占20%，5年后，该种群中基因型AA占46%，aa占20%，该种群是否发生进化　　　　 ，解释原因　　　　 ．

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（2015秋•福建校级期末）如图表示内环境稳态的主要调节机制，请据图回答有关问题：

（1）水是内环境的主要成分之一．在正常生理条件下，机体对水的摄入量和排出量基本上是平衡的，其中水的摄入需求主要由　　　　 控制，水的排出主要取决于血浆中　　　　 激素的浓度．

（2）由上图分析可知，A是　　　　 ，其参与调节的基本方式是　　　　 ．

（3）若①表示免疫分子，则①包括　　　　 、　　　　 等．

（4）寒冷时，机体感受到寒冷刺激的感受器是　　　　 ，随后机体的　　　　 和肾上腺素含量上升，以加快全身细胞的物质氧化来增加产热．

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（2015•怀化三模）乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质，能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体．当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应．图甲是α﹣银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α﹣银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．

请分析回答：

（1）图甲中细胞①的名称是　　　　 ，物质A是　　　　 ，细胞③通过　　　　 过程产生细胞④⑤．

（2）在图甲的①～⑤细胞中，不能识别α﹣银环蛇毒的细胞代号是　　　　 （填代号）

（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有　　　　 ．

（4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是　　　　 ．由图乙可知，α﹣银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α﹣银环蛇毒代替乙酰胆碱与　　　　 结合，阻碍兴奋的传递．

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