2011年初中毕业升学考试（云南昆明卷）化学

下列变化属于物理变化的是（    ）

A.铁生锈               B.食物腐烂                   C.冰雪融化                 D.蜡烛燃烧

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昆明市广大市民积极响应2011年3月27日晚20:30～21:30全球号召熄灯一小时的活动。与该活动的主要目的不相符的下列说法是（    ）

A.节约能源           B.减少温室气体排放  C.关注全球气候      D.欣赏城市夜景

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下列说法错误的是（   ）

A.牛奶富含蛋白质                                B.蔬菜、水果富含维生素

C.为防止水产品变质，可用甲醛水溶液浸泡后出售    D.大米主要含淀粉，属于糖类

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下列有关材料的说法错误的是（   ）

A.橡胶都是人工合成材料              B.棉花、羊毛是天然纤维

C.涤纶、锦纶是合成纤维              D.商场购物时用布袋代替塑料袋

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请根据化学方程式（2Mg+O₂  2MgO）分析下图所示的四种说法，其中错误的是（   ）

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日常生活中，区别下列各组物质的方法（括号内是方法），错误的是（   ）

A.面粉和小苏打（加水振荡）          B.白酒和白醋（看眼色）

C.食盐和味道（尝味道）              D.棉织衫和羊毛衫（抽丝灼烧，闻气味）

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某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（   ）

A.硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

B.木炭在氧气里燃烧，发出白光

C.铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.红磷在空气里燃烧，产生大量白烟

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下列关于溶液的说法不正确的是（   ）

A. 升高温度，饱和溶液一定变成不饱和溶液

B.温度的溶解度与温度有关

C.一般情况下溶液的浓、稀与温度无关

D.溶液中的溶质可以是一种或多种

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下列对酸、碱、盐性质的归纳不正确的是（  ）

A. 酸能与某些金属氧化物反应生成盐和水

B.碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水

C.酸能与碱反应生成盐和水

D.有盐和水生成的反应一定是中和反应

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右图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是（    ）

A.该实验的主要目的是验证水的组成

B.水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1

C.试管1中的气体能使带火星的木条复燃

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关于CO和CO₂的说法错误的是（   ）

A. CO₂是绿色植物光合作用的原料之一

B. CO能燃烧、具有毒性和还原性

C. CO₂不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡

D. CO和CO₂性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同

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下列解释不正确的是（   ）

A. 八月十五桂花香——分子不停地运动

B.1个水分子的质量约是3×10^－26kg——分子质量很小

C. 水变成水蒸气——水分子的化学性质发生了变化

D. 物质的热胀冷缩现象——分子间的间隔不同

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下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是（  ）

A.氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂

B.氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子

C.盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H^＋

D.用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢

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下列鉴别化肥的方法不合理的是（  ）

A.用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉

B.用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵

C.用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾

D.用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵

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右图是某固体物质A的溶解度曲线，下列说法的是（   ）

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请用化学用语填空：

（1）写出下列符号中“2”的含义：

（2）写出下列物质的化学式：

①五氧化二磷________②硝酸银________

（3）右图是某元素的原子结构示意图，该元素属于________元素（填“金属”或“非金属”）

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（1）请将下列物质按要求分类：

a．蒸馏水  b．镁条   c．汞  d．碳酸氢钠   e．氢氧化钡溶液   f．碘

①属于单质的是________；②属于氧化物的是________。

（2）在一密闭容器中有M、N、P、Q四种物质，在一定条件下使之充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

①该反应的基本反应类型为________（请填序号）；

A.化合反应        B.分解反应            C.置换反应           D.复分解反应

②N的待测值为________g。

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请回忆“溶液”这个单元的讨论，并回答下列问题：

（1）“溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。”（要求谈两点）①________；②________。

（2）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为ag/cm³，下部密度为bg/cm³，则a与b的关系是a________b（填“﹤”或“﹥”或“=”符号）。

（3）将20℃时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体，使其在60℃时成为饱和溶液，再将该溶液降温到原温度（20℃）时，此时溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）。

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写出下列反应的化学方程式：

（1）碳在充足的氧气中燃烧________。

（2）高温煅烧石灰石（CaCO₃），可制的生石灰（CaO）和二氧化碳________。

（3）向盛有少量Na₂CO₃溶液的试管里滴入澄清的石灰水________。

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物质的性质决定了物质的用途。

（1）现有下列物质：稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要求的物质的名称或化学式。

①可用于金属表面除锈的物质________。②用于改良酸性土壤的物质________

（2）有三瓶标签已损坏的无色溶液，只知道它们分别是盐酸、BaCl₂溶液和Na₂CO₃溶液。某同学认为不用任何实际即可鉴别，他的鉴别依据是将三种溶液两两混合，混合时会产生沉淀的两种溶液是________，会产生气泡的两种溶液是________，无明显现象的两种溶液是________。

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请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题：

（1）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除去），可进行如下操作：

①加水溶解②加过量的________溶液③过滤④顺序不能交换的原因是________。

蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是________。

A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热

B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌

C.蒸发皿中出现较多固体时停止加热

D.待蒸发皿中液体蒸干后停止加热

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下列是实验室制取气体的常用装置图。请根据下图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：a________，b________。

（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是________（填序号）。表示其反应原理的化学方程式为________。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置及收集装置为________。表示其反应原理的化学方程式为________。

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请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：

（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式________；

（2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：

①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是________，说明试管中的剩余固体为________；②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是________。

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结合学科知识，联系实际，回答下列问题：

（1）请谈一谈学习了“金属的锈蚀与防护”后，你防止家中的菜刀生锈的方法是：________ 。

（2）通过学习了“爱护水资源”后，知道了“水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染”，请你就“水体污染”的防治提一点合理化的建议：________。

（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭的原理是：________。

（4）“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体。请举出一个属于“低碳”能源的例子：。

（5）请回忆区分硬水和软水的演示实验，日常生活中区分硬水和软水最简便的方法是：________。

（6）“瘦肉精”时间尘埃未落，“染色馒头”、“回炉面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而来，这些事件与非法添加食品添加剂有着千丝万缕的联系，同时也关系着人们的食品安全问题。你学习的课文“化学元素与人体健康”中对人体有益的食品添加剂的解释是“食品添加剂是用于________的一类化学合成的或天然的物质。

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回答下列问题：

（1）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题：

甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：

①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？

答：

②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？

答：________

（2）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：

①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是________。

②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯________后，再添加酒精。

________

________

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生活中有些胃药含有氢氧化铝[Al(OH)₃]。请回答下列问题：

（1）它在人的胃内起什么作用________。

（2）Al(OH)₃中铝、氧、氢三种元素的质量比为________。

（3）铝元素的质量分数为________。（计算结果精确到0.1%）

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100g某硫酸铜溶液恰好与5.6g铁完全反应。求：（1）生成铜的质量。

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。（计算结果精确到0.1%）

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（1）下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究。请你一同完成该探究并回答有关问题：

③根据物质溶解过程中发生的变化，说明NH₄NO₃固体溶解时扩散过程吸收的热量________水合过程放出的热量（填“＜”或“＞”或“＝”符号）。

（2）下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B，“—”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质，请你推断（用化学式表示）：

B是________，D是________。

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现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题：

（1）填写下表“实验现象”

（2）三种金属的活动性由强到弱的顺序是________。

（3）写出铁与稀硫酸反应的化学方程式。

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请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并下列要求进行实验的设计与分析：

（1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：

________

难度: 中等查看答案及解析