下列过程中不发生化学变化的是( )
A. 鲜奶制酸奶
B. 食物霉变
C. 稀有气体通电时发出不同颜色光
D. 陶瓷烧制
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下列关于空气的说法中正确的是( )
A. 按体积计算,二氧化碳约占空气总体积的0.94%
B. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
C. 鱼儿能在水中生存说明氧气易溶于水
D. 因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气
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“泰安对餐饮食品抽检,45%的大米被检出重金属镉超标。如图A为周期表中的镉元素,图B为镉原子结构示意图,下列说法不正确的是( )
A. 镉原子核外有48个电子
B. 符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子
C. 镉原子的相对原子质量为112.4g
D. 镉位于周期表的第五周期,图B中X=2
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下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由一种单质和一种化合物组成的混合物是
A. A B. B C. C D. D
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交警对司机“酒驾”进行呼气检测的化学原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇白酒中的乙醇(C2H5OH)迅速生成蓝绿色铬离子(Cr3+),下列相关说法不正确的是( )
A. 每个乙醇(C2H5OH)分子中含有9个原子
B. K2Cr2O7属于氧化物
C. K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6价
D. 硫酸铬的化学式为Cr2(SO4)3
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下列实验能达到目的的是 ( )
A. ①实验:检查装置的气密性
B. ②实验:用木炭探究空气中氧气的体积分数
C. ③实验:检验蜡烛燃烧生成的水
D. ④实验:既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
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分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是( )
A. 单质由一种元素组成,所以由一种元素组成的物质一定是单质
B. 稀有气体元素的原子结构一般为8电子稳定结构,所以最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子
C. 原子是化学变化中的最小粒子,所以一切变化中原子都不能再分
D. 物质与氧发生的化学反应称为氧化反应,所以凡是跟氧气发生的反应都是氧化反应
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小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下,其中完全正确的是( )
A.生活中的安全常识 使煤燃烧更旺:把煤做成蜂窝状 夜间发现天然气泄漏:立即开灯寻找泄漏 酒精灯不慎着火:可以用湿布灭火 | B.性质和用途关系 氦气:密度小,可用作探空气球 氧气:助燃性,可用作火箭的燃料 红磷:燃烧产生白烟,可用于制作烟幕弹 |
C.化学常见的“三” 地壳中含量最高的三种元素:氧、硅、铝 可以直接加热的三种仪器:试管、坩埚、蒸发皿 构成物质的三种基本粒子:分子、原子、离子 | D.事实与解释 量筒量取一定体积液体时,所得液体偏少:仰视读数 氮气被压缩成液氮:分子之间有间隔 水和过氧化氢化学性质不同:分子构成不同 |
A. A B. B C. C D. D
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化学用语是学好化学的重要工具,请用化学用语填空:
(1)两个碳酸根离子__________
(2)用在电工的测电笔中氖气的化学式________
(3)保持水的化学性质的最小微粒_____
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空气是一种宝贵的资源。
(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生氧化而变质;还有一些商品如薯片、蛋糕等在包装时则充入_____(填名称)以延长保质期。
(2)镁条在空气中燃烧,不仅和氧气发生反应还能和二氧化碳发生反应。在实验室里,把点燃的镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,可以看到镁带继续燃烧,生成一种白色固体和一种黑色固体,写出此反应的文字表达式__________。
(3)下列物质中属于空气污染物的有_____(填字母序号)。
A.一氧化碳 B.可吸入颗粒物 C.二氧化碳 D.二氧化氮
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氧家族的“生长树”如图所示。
(1)树上的“果子”的共同之处是______(任写一点)。
(2)树上有种“果子”为黑色固体,写出由单质生成该 “果子”的化学反应的文字表达式:____________。
(3)图2 是进行图 1 中实验的装置,A 瓶中反应的文字表达式为________;证明 B 瓶中的燃烧产物所选用的试剂是________;A、C 装置的集气瓶中均需放少量水,C 瓶放水的主要目的是_______。
(4)过氧化氢在一定条件下分解产生氧气,其反应过程中各阶段微观示意图如下:
将上述图示按反应前、反应中、反应后排序:_________(填序号)
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元素周期表是学习化学的工具,请根据下图信息回答问题:
(1)从图1中查出氧的相对原子质量______
(2)图1中不同种元素最本质的区别是__________
(3)图2所示结构是由氟原子_____(填“得到”或“失去”)电子形成的,由钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为___________。
(4)在元素周期表中,同一周期(横行)中的元素,除0族(最右纵行)元素外,从左到右原子序数依次增多,原子半径逐渐减小;在化学反应中,原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强。则原子得电子能力:硫_____氯(选填“>”、“=”或“<”)。
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现有A-F六种常见的化学物质,其中A、C都是白色固体,D是常见的气体,E是固体火柴头的万分之一,E在D中燃烧会产生大量白烟F,B是黑色固体,它们的转化关系如图(部分反应的条件省略,“→”代表转化),请回答:
(1)写出下列物质的化学式: B _______ F________
(2)写出反应①的文字表达式________
(3)反应②的基本反应类型为_____________
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根据如图实验装置图,回答有关问题:
(1)实验室选择A、D装置组合制取氧气,该反应的文字表达式是________,检验氧气是否集满的方法是________
(2)实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气(氨气易溶于水,密度比空气小),为了得到平稳的氨气气流,最好选用的发生装置是_____,若选用如图正放的装置G收集氨气,气体应从_____(填“①”或“②”)端通入。
(3)实验室制取氢气时,可用E或F装置收集.由此推测H2所具有的物理性质是_____(填序号)。
a.密度大于空气 b.难溶于水 c.密度小于空气
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某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
(2)猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想。
(假设一)小芳同学:锈铁钉表面的氧化铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
(假设二)小华同学:锈铁钉里的_____是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
(3)实验与结论:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 | ______ | 假设一成立 |
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入___________,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 | 无现象 | 假设二____ (填“成立”或“不成立” ) |
(4)讨论交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不完善需要改进和补充,理由是:_。
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如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸钠(Na2PO3F)是牙膏的常用添加剂之一,试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%~0.80%时,防龋齿的效果较好。
(1)“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________(填“原子”或“单质”或“元素”)
(2)单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为________(化成最简整数比)
(3)求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数__________(计算结果保留小数点后两位)。
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