2010～2011学年广东省高二上学期期末考试生物试卷

以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是

A.种群中的个体是生物进化的基本单位　　　

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C.马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落　

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

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在适宜条件下，下列实验能够实现实验目的是

A．离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中能产生CO₂

B．蓝藻具有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，可作为观察叶绿体的材料

C．植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂发生紫色反应

D．经研磨和离心处理获取的乳酸菌细胞质基质中加入葡萄糖后产生ATP

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下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是

A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助

B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关

C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，线粒体是产生能量的唯一场所

D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的孔道，物质通过核孔进出细胞核穿过的膜结构层数为0层

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下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是：

A．由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的

B．正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖

C．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的

D．人胚胎发育过程中尾的消失与低温引起的细胞冻伤死亡都属于细胞凋亡

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下列关于DNA复制的叙述，正确的是

A.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制

B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

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某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子,下图为其体内的某个细胞，则

A．该状态下的细胞发生了基因重组　　

B．②与④上的基因分离体现了分离定律

C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B 、b

D．该状态下的细胞含有4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一个染色体组

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维持人体内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。下列有关内环境稳态的调节结构、物质和作用关系中，其中有误的一组是

A．下丘脑——垂体——抗利尿激素——水平衡

B．肾上腺——醛固酮——无机盐平衡

C．下丘脑——垂体——甲状腺――甲状腺激素——增加产热

D．胰岛——胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素——血糖平衡

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下列有关基因工程的叙述，正确的是

A.基因工程是细胞水平上的生物工程　　B. 基因工程的产物对人类都是有益的

C. 基因工程产生的变异属于人工诱变　　D. 基因工程育种的优点之一是目的性强

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下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是

①  a过程有可能发生基因突变　　

②  乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞

③  上皮细胞与甲细胞遗传物质相同，因此它们的全能性能力高低应该相同

④  b过程内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

A ①④           B ③④           C ①②         D ②③④

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下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是

A.当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量

B.当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就能非生物环境流入生物群落

D.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的

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根据现代生物进化理论作出的正确判断是

A．共同进化导致生物多样性        B．长期使用抗生素使病原体产生适应性变异

C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离

D．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种

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在适宜条件下进行光合作用的植物，如果突然停止光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量变化分别是

A．增加、增加                        B．减少、减少

C．增加、减少                        D．减少、增加

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用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F₁，F₁再自交得到F₂；另一种方法是用F₁的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是

A、前一种方法所得的F₂中重组类型、纯合子各占5/8、1/4

B、前一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3

C、前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合

D、后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变

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在噬菌体侵染细菌的实验中，用被放射性同位素标记的噬菌体侵染细菌，检测发现上清液的放射性很高，则用作标记的同位素是

A.³²P　　　　B.³⁵S　　　　C.³²P和³⁵S　　　　D.¹⁴C

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调查木本植物种群密度时，不具有代表性的做法是

A．随机取样         B．样方面积为1m²      C．样本数量足够大      D．调查期无大量砍伐

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下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是

A．恶苗病是赤霉素作用的结果                B．脱落酸可促使老叶凋落

C．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

D．使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-浓度一定相同

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下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是

A. ①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA

B. ②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C. 某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变

D. 人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致

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自由组合定律的实质是

A、两对相对性状间的自由组合

B、位于同源染色体上的非等位基因的自由组合

C、位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合

D、雄配子与雌配子结合的机会相等

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参考下图，把各项叙述依正确次序排列出来

①脑部决定发出痛楚的呼叫　    ②脑部把信息传递到声带　

③脚部的痛觉感受器受到刺激    ④信息立刻沿着神经纤维传递到脊髓　

⑤脑部将信息分析，产生痛觉　   ⑥信息沿着脊髓传送到脑部

A.③→④→⑥→⑤→①→②　　  　B.③→④→⑥→⑤→②→①

C.③→⑥→④→⑤→①→②　　  D.③→④→⑤→⑥→①→②

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下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。请据图判断，下列说法正确的是

A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

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当人体所处的环境温度从25℃降至5℃，则人体的耗氧量、尿量、抗利尿激素的分泌量及体内酶活性的变化依次为

A．减少、减少、增加、不变　　　　B．增加、增加、减少、不变

C．增加、减少、增加、不变　　　　D．增加、增加、减少、降低

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图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。相关叙述错误的是

A．由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同

B．当X再次侵入人体时，由于①～⑥过程的增强，才使得机体产生更强的免疫反应

C．①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与

D．Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是

A．研究猫叫综合症的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查

C．研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查

D．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

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有关下列四幅图的叙述，不正确的是

A．甲图生物自交后代中与亲本基因型相同的概率为1／4

B．乙图所示生物的体细胞中不可能存在等位基因

C．丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者

D．丁图可表示pH或温度对酶活性的影响

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下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是

A．总能量增加

B．种群密度下降

C．环境阻力不变

D．营养级能量降低

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某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示。下列说法正确的是

A.实验①②对照可以证明单侧光使生长素分布不均匀

B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成

C.实验④的生长结果只能证明根的生长具有向地性

D.实验①的目的是对实验②③④起对照作用

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图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线，下列有关叙述正确的是

A. O～A段表示染色体复制，染色体数量加倍

B. 细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁

C. D点的细胞核中染色体:染色单体:DNA的比值为1:0:1

D. B～D段的动物细胞中含有两组中心粒

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某同学设计了如下实验方案用以探究“影响酶活性的因素”，有关分析合理的是

A．对于本实验而言，1号试管的设置是必需的   B．本实验可同时探究温度和pH对酶活性的影响

C．可用双缩脲试剂对实验结果进行检测 　　D．3号的实验条件最好为37℃水浴、pH为8

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对下示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是

A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1／8

B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

C．丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴x隐性遗传病

D．丁图表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaX^wY

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下列调节过程属于负反馈调节作用的是

A．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少

B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降

C．寒冷时人体甲状腺激素和肾上腺激素会分泌增加

D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染

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（10分）温室无土栽培技术已广泛应用于农业生产，请回答有关问题：

（1）无土栽培所用的营养液中的无机盐在植物体内的作用是。

（2）若栽培池较长时间通气不畅，作物出现烂根现象的主要原因是________。

（3）若培养一段时间后，植物开始萎蔫，其根表皮细胞出现上图现象。该现象称为________，图中________（填标号）共同构成的结构相当于半透膜；此时可采用的补救措施是________。

（4）下图表示温室内光照强度与作物光合速率的关系。

在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，AB段光合速率增加的限制因素是；限制CD段作物增产的主要因素是________。

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（6分）健康是人类社会永恒的主题，下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：

（1）正常人饭后,血液中明显增多的激素是图中的________

（2）激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为________

（3）图中的激素②是由________  细胞分泌的。机体内　　 （存在、不存在）与其功能相同的激素。

（4）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，均未获得成功，由图可知原因是________。（2分）

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（12分）某学校生物小组对该校03、04、05、06级学生红绿色盲发病情况进行调查。调查400人（男、女各200人），其中红绿色盲患者12人（男性10人，女性2人）。

（1）该小组选择红绿色盲进行调查，对保证调查活动的成功有什么意义?

（2）我国人群中红绿色盲男性发病率为7％，女性发病率为0.5％，上述调查结果（假设还有16个携带者）与之是否吻合?如果有偏差，列举两个可能的原因。

（3）对两个家庭进行调查发现，在一个家庭中没有发现红绿色盲，却发现了另一种很少见的蓝色盲，绘制了系谱图甲（III₇和III₈为异卵双生）；在另一个家庭中发现4名红绿色盲患者，绘出遗传系谱图乙（II₆和II₇为同卵双生）。请分析回答：

①图甲中蓝色盲的遗传方式为___________。

②图乙中红绿色盲男孩（III₁₀）的色盲基因来自I代中的___________个体。

③乙图中II₆和II₇的表现型是否一定相同?说明理由。

④据（2）中调查的数据，推算甲图中III₈同时患红绿色盲和蓝色盲的概率是___________。

⑤Leber遗传性视神经病（LHON）是一种线粒体基因控制的遗传病，若甲系谱中II₅患该病，则该家系中患有该病的个体还有___________。

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（8分）下图表示用某种作物品种和两个品系培育出品种的可能方法，请回答：

（1）指出下列各种交配方式：由品种①和②培育出③的过程Ⅰ是　　　　　，由品系③培育出品种⑥经过的过程Ⅴ是　　　　　。

（2）品种④是一种　　　植株，由品系③经过过程Ⅲ培育品种④常用的方法是　　　　　　。

（3）品种④形成品种⑥经过的过程Ⅵ中常用

　　　　　　处理幼苗。

（4）由品种①直接形成品种⑤的过程需经　　　　　　，这可以大大缩短育种年限。

（5）你认为成功率最高且工作量最小的培育品种⑥的途径是　　　　　　（用过程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）。

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（10分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：

（1）制备疫苗

将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力

① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的________________；当____________病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_______________________________________。

② 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。

对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_____________________。

实验组的处理：接种_____________________________。一段时间后再接种病毒。

为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_______________________的疫苗。

③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。

若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率______，存活率_____。

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