关于C、CO、CO2三种物质,有下列说法:
①三种物质都含有碳元素,都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应,CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火,CO可用作燃料
上述说法中正确的是
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①③⑤
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下列说法正确的是( )
A. 硬水经过过滤后一定变成软水 B. 构成物质的分子、原子和离子一定在不停的运动
C. 化学反应中一定只有燃烧才能放出热量 D. 铁制品与氧气或水接触一定会生锈
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下列现象和事实,可用金属活动性左右为难作出合理解释的是
①金属镁在空气中比铝更易点燃,说明镁比铝活动性强
②金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝活动性强
③硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液,不宜用铁制容器
④金属锌与稀硫酸反应速率适中,更适于实验室制取氢气
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
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下列变化,属于化学变化的是
A. 铁矿炼铁 B. 干冰制冷 C. 海水晒盐 D. 风能发电
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下列化学实验操作正确的是( )
A. 称重10.05g固体 B. 检查气密性
C. 加热液体 D. 取9.5ml液体
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从分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是( )
A. 水电解生成氢气和氧气--分子能够再分
B. 打开试卷,能闻到油墨的味道--分子在不断的运动
C. 物体的热胀冷缩--分子的体积大小发生了变化
D. 气体能被压缩--分子之间有间隔
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我国科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作出一种新型“纳米纸”,又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C10H9N)染料,制成一种试纸,用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是
A.二氧化钛中Ti的化合价为+2价
B.萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%
C.这种试纸是一种新型有机化合物
D.萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120∶9∶14
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逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A. 因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B. 因为原子在化学变化中不能再分,所以原子是化学变化中的最小粒子
C. 因为点燃H2与O2混合气体可能爆炸,所以点燃H2与N2的混合气体也可能爆炸
D. 因为氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
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下列实验方法无法达到实验目的是( )
A. 用肥皂水鉴别硬水和软水
B. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C. 用向上排空气法收集氧气和二氧化碳
D. 用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
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如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为
A. 4:1:3 B. 3:1:2 C. 4:1:2 D. 3:1:3
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镍氢充电电池有着广泛应用,镍及其化合物能发生下列反应:①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑ ②NiO+2HCl=NiCl2+H2O ③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O. Ni(OH)2不溶于水.对上述反应的分析判断错误的是( )
A. 镍能与氯化铜溶液发生置换反应
B. 反应①是置换反应
C. NiCl2能与NaOH溶液发生反应生成物中有沉淀
D. 反应②中Ni的化合价发生了变化
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在下列实验中,观察到的现象或得出结论,完全正确的有( )
①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且在不断运动
②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明CO2的密度比空气大,又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
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向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸,下列图像描述正确的是
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向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉,待完全反应后,再过滤.下列情况不可能存在的是( )
A. 滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+
B. 滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
C. 滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Fe2+、Mg2+
D. 滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Fe2+、Mg2+
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一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是
A.丁是该反应的催化剂
B.该反应的基本类型是分解反应
C.反应前后原子的种类发生了改变
D.该反应中乙、丙的质量比为3:17
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根据化学实验常识,判断下列事故处理方法正确的是( )
A. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 B. 家用电器着火时,立即用水浇灭
C. 高层住房着火时,立即打开所有门窗 D. 发现煤气泄露时,立即打开排风扇电源开关
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下列对实验现象的描述中,错误的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成一种黑色固体
B. 铁丝插入硫酸铜溶液中,铁丝的表面附着一层红色物质
C. 铁丝插入稀硫酸溶液中,充分反应后,溶液呈蓝色
D. 镁和稀盐酸反应,产生大量的气泡
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下列对化学知识的归纳中不正确的是( )
A、化学巨匠及贡献 | B、生产生活中安全常识 |
张青莲——测量相对原子质量 拉瓦锡——研究了空气的成分 | 煤气中毒——由甲烷引起 煤矿爆炸——由一氧化碳引起 |
C、日常生活经验 | D、灭火方法 |
硬水与软水——-常用肥皂水检验 使煤充分燃烧——煤制成蜂窝状 | 商场着火——向火源喷水 酒精灯在实验台上着火——用湿抹布盖灭 |
A. A B. B C. C D. D
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在由一氧化碳和氧气组成的混合气体中,测知碳元素的质量分数为20%,则混合气体中一氧化碳和氧气的质量比为( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 7:8 D. 7:11
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下列对化学用语的表述正确的是( )
A. 2N﹣﹣表示两个氮元素 B. nP2O5﹣﹣表示n个五氧化二磷分子
C. Ca2+﹣﹣表示钙元素显+2价 D. SO42- ﹣﹣表示硫酸根离子
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化学与生活、生产息息相关,请回答下列问题.
(1)上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺.活性炭在此起________作用,净化后的水属于________(选填“混合物”或“纯净物”);
(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火的原理是________;
(3)煤燃烧时排放出________和NO2等,在空气中会形成酸雨,造成环境污染;
(4)在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉,充分反应后过滤,所得固体是(填写化学式)________;
(5)“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁,它不可燃,300℃即分解,其分解的化学方程式是:Mg5(OH)2(CO3)4 5MgO+X+4CO2↑,则推测“镁粉”的用途是________.
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如图为某反应的微观示意图
(1)该反应共涉及到________种分子,其中属于单质的为________(填化学式).
(2)该反应中B与D的质量比是________(结果用最简整数比表示).
(3)对此反应的叙述正确的是________(填序号).
a.反应前后各元素化合价均未改变 b.该反应的催化剂就是二氧化锰
c.加入催化剂可提高产物质量 d.利用此反应可减少有毒气体的排放
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根据下列题意,回答有关问题.
(1)K2MnO4中阴离子的符号为________;
(2)有下列五种气体:a.N2 b.O2 c.H2 d.CO e.CO2 , 分别与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的有________(填代号);
(3)钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,被广泛用于火箭、导弹,航天飞机等.用钛酸亚铁制得钛的化学方程式为: ①2FeTiO3+6C+7Cl2= 2X+TiCl4+6CO,②2Mg+TiCl4 Ti+MgCl2 , 则①中X的化学式为________;
(4)除去铜粉中混有少量铁粉的方法是____________(填一种)
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A~E为初中化学常见的物质,它们有如图所示的转化关系,图中“﹣”表示相连的物质间能相互发生反应,“→”表示物质间有相应的转化关系,其中A、B都是黑色固体,通常情况下,C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是无色无味的液体,请回答下列问题:
(1)物质C的化学式是________;
(2)写出下列反应的化学方程式 ②__________其基本反应类型为 __________;
(3)写出由D转化为E的化学方程式____________该反应会____________(填“吸热”或“放热” )
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下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.
(1)写出仪器名称Ⅰ________,Ⅱ________.
(2)实验室可用大理石与稀盐酸制取二氧化碳.若要能控制反应的发生与停止,需要选择的发生装置是________(填编号);若用E装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从________(填“a”或“b”)端通入;
(3)实验室可以选用以上所给装置来制取氧气.为了较好地控制产生氧气的速度,应选用的发生装置是________(填编号); 若换用氯酸钾与二氧化锰来制取氧气,除补充铁架台、药匙和试管外,还必需的一种仪器是(填写名称)________.
(4)在实验室中,若用D装置收集氧气,则下列操作的正确顺序为________(填编号).
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置.
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小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。
(查阅资料)(1)真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;
(2)铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2;
(3)CuO和盐酸反应生成CuCl2和水
(猜想)据上述资料可推知,碱式碳酸铜由________种元素组成。
(实验探究)将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色。
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量_______(填化学式),写出产生该气体的化学方程式_________。
(2)小红认为,除了水外,蓝绿色溶液中只含有氯化锌。小华认为除了水和氯化锌外,蓝绿色溶液中还应该含有__________ 、________ 。他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:①__________,②____________ ,证实了自己的观点。
(3)小娟为了比较锌、铁、铜的金属活动性强弱,她选取了两种单质和一种溶液进行试验,得到了结论,则她选择的物质是____________。
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化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
(提供资料)① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
② 碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2。
③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。
(1)证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
① 如何证明氧气已经收集满 ______。
② 氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到________ ,说明二氧化碳已经除尽。
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
(猜想与假设)下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠
通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想_____是不正确的,理由是____。
(进行实验)同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,___________。 | 有大量气泡产生,澄清石灰水变浑浊。 | 猜想_____ 是正确的。 |
(反思与评价)若用人呼出的气体通过上图装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意这种做法,并阐述理由____ 。
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碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明,请回答下列问题:
(1)食用“碘盐”属于 ___________ 。(纯净物或混合物)
(2)碘酸钾(KIO3)中碘的化合价为______ 。
(3)从“食用方法”推测,碘酸钾的一种化学性质是__________ 。
(4)碘酸钾(KIO3)中碘的质量分数是多少_________?为确保碘盐中的碘的最低含量,1千克碘盐中至少应加入多少毫克的碘酸钾(精确到0.1)_______?
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小王同学想测定某Cu—Zn合金中铜的质量分数,取合金粉末13g,向其中逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸,所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图所示。请完成下列分析及计算:
(1)反应生成氢气的总质量为_________g。
(2)计算合金中铜的质量分数________。
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