山西省2018届九年级上学期10月调研化学试卷

空气的成分中，约占总体积 78% 的气体是（ ）

A．氮气　　　　 B．氧气　　　　 C．稀有气体　　　　 D．二氧化碳

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用托盘天平称量某物质时，调零后将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘，当天平平衡时，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，则该物质的实际质量：

A、9.8g　　　　 B、8.2g　　　　 C、9g　　　　 D、无法确定

难度: 简单查看答案及解析

加热50ml液体应该选用下列仪器中的：①试管　 ②烧杯　 ③酒精灯　 ④试管夹　 ⑤石棉网　 ⑥铁架台　 ⑦漏斗(　　 )

A．①③⑤　　　 B. ②③⑤⑥　　　 C. ①③④　　 D. ①③⑤⑥

难度: 简单查看答案及解析

下列成就不属于化学学科研究领域的是（　　 ）

A.研究生命的起源、进化　　　　　　　　 B.合成新药物

C.超导体材料的研制　　　　　　　　　　　 D.开发氢能源

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发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是（　　 ）

A. 道尔顿　　 B. 阿伏加德罗　　 C. 门捷列夫　　 D. 拉瓦锡

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下列变化中，属于化学变化的是（　　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

难度: 简单查看答案及解析

下列物质中，属于纯净物的是（　　 ）

A. 清新的空气　　 B. 液态氧气

C. 蔚蓝的海水　　 D. 糖水

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下列反应中，属于化合反应的是（　　 ）

A. 乙炔+氧气二氧化碳+水

B. 碳酸钙　　 氧化钙+二氧化碳

C. 氢氧化钠+硫酸铜氢氧化铜+硫酸钠

D. 镁+氧气氧化镁

难度: 简单查看答案及解析

下列有关仪器连接描述错误的是（　　 ）

A. 橡皮塞慢慢旋进容器口

B. 把试管放在桌子上，再使劲塞塞子

C. 玻璃导管口用水润湿后，旋进橡皮塞

D. 玻璃导管口用水润湿后稍微用力插入橡皮管

难度: 简单查看答案及解析

李明同学在化学课上提出，可用带火星的小木条检验无色气体是否为氧气， 中的（　　 ）

A. 提出假设　　 B. 收集证据　　 C. 设计实验　　 D. 做出结论

难度: 简单查看答案及解析

下列实验基本操作中正确的是（　　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（　　 ）

A. 二氧化硫　　 B. 一氧化碳　　 C. 二氧化碳　　 D. 二氧化氮

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下列物质的用途主要是由化学性质决定的是（　　 ）

A. 铝块压成薄片　　 B. 氦气用于制造低温环境

C. 稀有气体可制成多种用途的电光源　　 D. 氮气用于食品包装填充气

难度: 简单查看答案及解析

下列关于氧气的说法中正确的是（　　 )

A. 氧气能支持燃烧，可作燃料

B. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救等

C. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化

D. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

难度: 中等查看答案及解析

下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述，错误的是（　　 ）

A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化

B. 将干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾

C. 蜡烛在燃烧时发出黄色火焰，放热，生成了二氧化碳和水

D. 用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧

难度: 简单查看答案及解析

某同学给试管中的液体加热后，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能有（　　 ）

①试管口对着人；　　 ②试管外壁有水滴；　　 ③没有给试管预热；

④加热时试管与灯芯接触；　　 ⑤使用完毕后立即用冷水冲洗。

A. ②③　　 B. ②③⑤　　 C. ②③④⑤　　 D. ①②③④⑤

难度: 简单查看答案及解析

下列关于氧化反应的说法中不正确的是（　　 ）

A. 氧化反应一定是化合反应

B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应

C. 农家肥料的腐熟、跑步后的急促呼吸属于缓慢氧化

D. 缓慢氧化进行得很慢，不易被察觉，不发光、会放热

难度: 中等查看答案及解析

在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（　　 ）

A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊

B. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠

C. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺

D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

难度: 简单查看答案及解析

鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体，最简单的方法是（　　 ）

A. 分别观察气体的颜色　　 B. 分别测量气体的密度

C. 分别伸入燃着的木条　　 D. 分别倒入澄清的石灰水，振荡

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用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（　　 ）

A. 瓶中液面上升　　 B. 长颈漏斗内液面上升

C. 注射器内有液体　　 D. 长颈漏斗下端口产生气泡

难度: 简单查看答案及解析

化学用语是我们学习化学的重要工具，请用适当的化学用语或名称填空

镁 ____________、铝____________、Ca____________、

Hg____________、氧气____________、二氧化氮____________；

难度: 简单查看答案及解析

化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来.

（1）倒开水时，要把水瓶的软木塞____________（填“倒放”或“正放”）在桌面上；清洗碗或水杯时，判 断已经洗净的标准是____________；厨房里的色拉油常用____________（填“细” 或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用 ____________口瓶盛装，以上生活的事例，与实验室贮存药品、实验 常用操作相似。

（2）遇到安全事故要及时、正确的处理，比如：不慎打翻酒精灯着火，应该__________；

（3）下列对实验剩余药品的处理方法中不正确的是____________（填字母序号）；

a.倒入水池，用水冲走　　 b.带回家玩

c.放入实验室指定的容器中　　 d.放回原瓶中，以免浪费.

（4）奥运会开幕式上的环保烟花减少了硫粉和金属粉末的使用，从而保护了环境. 硫粉在空气中能燃烧，产生____________火焰，放出具有____________气味的气体，该反应的符号表达式为____________；

（5）太原去年冬季连续出现雾霾天气，给人们出行带来了严重影响，

①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中____________大量增加（填字母序号）

A.　 二氧化碳　　 B.　 一氧化碳　　 C.　 二氧化硫　　 D.　 可吸入颗粒物

②请你提出一条防治空气污染的合理建议：____________；

难度: 简单查看答案及解析

在中学化学定理实验中，经常要用量筒来量度液体体积。

（1）由于实验者观察方法不正确，会造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差。 读数时视线应____________________________________。

（2）量筒的使用经常分为两种情况：

①对一定体积的溶液进行读数. 如图甲所示，正确的读数为____________，俯视读数____________；（填“偏高”或“偏低”）

②量取一定体积的液体：如图乙所示，若需要取 95mL 水，最好选用____________mL 的量筒，____________进行量取，若读数时仰视刻度,则实际量取的水的体积____________(大于、小于、等于)。

（3）向量筒注入一定量的水，俯视读数为 20mL，倒出一部分水后，仰视读数为 5mL， 的水的体积是____________。

A.15mL　　 B.大于 15mL　　 C.小于 15mL　　 D.大于或等于 15mL

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阅读下面科普短文。

取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空 气中的氧气反应生成氧化钠（Na2O）。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅 速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的 声响，小球越来越小，最后完全消失。

根据上述信息，请回答：

（1）金属钠的物理性质有____________（答出一点即可）。

（2）金属钠的化学性质有：①____________；②____________。

（3）写出一个金属钠发生反应的符号表达式____________。

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A、B、C、D、E、F 是初中化学常见的物质，A、B 均为无色无味的液体，C、E 为黑色固体， D 无色无味气体。E 在 D 中燃烧发出白光，生成的气体 F 能使澄清石灰水变浑浊。它们的转化关系如 图所示，图中“→”表示物之间的转化关系。根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题：

（1）写出物质 B 的化学式____________；

（2）写出反应①、②的符号表达式

①____________；②____________；

（3）反应①常用于实验室制取 D，实验室中另一种制取 D 的反应符号表达式是____________；

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如图是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象为____________；

（2）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式____________；

（3）铁丝一端系一根火柴的目的是____________；

（4）实验前集气瓶中放少量水或细沙的目的____________；

（5）在该实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在自己制取的氧气中作铁丝燃烧的 实验。结果没有观察到（1）中的现象，请分析实验失败的原因________________________（写出一 条即可）。

难度: 中等查看答案及解析

有下列实验仪器，如图所示：

（1）写出仪器名称 B____________；E____________；F ____________；

（2）上述实验仪器中，可以直接加热的是　　 ____________（填字母序号）。

（3）利用以上装置可以收集呼出气体，收集气体时若看到气泡从瓶口溢出，应____________盖 上毛玻璃片，再将收集满呼出气体的集气瓶正放在桌面上。

（4）石灰石和稀盐酸反应可得二氧化碳。将石灰石固体加入 A 中的操作方法是_____________，取稀盐酸后，若用蒸馏水冲洗胶头滴管，再放回 装置 D 中，产生的后果是____________。

（5）使用仪器 G 称量 2g 食盐，发现指针向右偏转，接下来的操作是____________。

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某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图 1），但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5．请你参与探究：

【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

【查阅资料】（1）着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度．

（2）白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同．

（3）铜在空气中加热，和氧气反应生成黑色的氧化铜

【猜想与假设】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

你还能做的猜想是____________；

【交流与讨论】

（1）丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是_________________；

（2）他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进（其他仪器忽略）．

①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是____________， 白磷燃烧的符号表达式为____________；

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的物理性质是___________性；

③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是________________________；

【探究与反思】

（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想____________（选 填“合理”或“不合理”）．

（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体，黄色固体主要成分可能是_________________

难度: 困难查看答案及解析