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素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统
C．森林生态系统 D．荒漠生态系统
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在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）
A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物
C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物
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“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量，草与豆苗之间的关系属于（ ）
A．捕食 B．共生 C．寄生 D．竞争
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被誉为“世界杂交水稻之父”的科学家是（ ）
A．孟德尔 B．袁隆平 C．达尔文 D．巴斯德
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下列不属于生物的是（ ）
A．机器人 B．天竺葵 C．青霉 D．珊瑚虫
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生物圈为生物的生存提供的基本条件有（ ）
①阳光 ②空气 ③水 ④营养物质 ⑤适宜的温度 ⑥一定的生存空间．
A．①②③ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
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下列不能作为生物分类依据的是（ ）
A．生物数量的多少 B．生物的外部形态
C．生物的内部构造 D．生物的生理功能
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下列表示正确的一条食物链是（ ）
A．阳光→草→鼠→蛇 B．草→鼠→蛇→鹰
C．草←鼠←蛇←鹰 D．阳光←草←鼠←蛇
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下列生物技术属于克隆技术的是（ ）
A．我国张丽珠教授缔造的“试管婴儿”
B．把一种生物的某个基因转入另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物
C．把植物的一部分组织，在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成的新植株
D．科学家将B羊乳腺细胞的细胞核注入A羊的无核卵细胞后胚胎，转入C羊的子宫内发育出生的小羊
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下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ ）
A．必须借助仪器用眼观察 B．可利用照相机帮助我们观察
C．可以直接用肉眼观察 D．可利用录音机等工具观察
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地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要（ ）
A．一定的空间 B．适宜的温度 C．空气 D．阳光
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在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（ ）
A．鱼类的季节性洄游 B．仙人掌叶变成针刺状
C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面
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地球上各种生物的生存场所是（ ）
A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部
B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部
C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面
D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
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长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（ ）
A．具有发达的根系 B．叶为针刺状
C．具有厚的角质层 D．叶宽大而扁平
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下面是小余在调查双桂山生物种类时的具体做法，其中正确的是（ ）
A．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录
B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线
C．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线
D．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本
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生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响．在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是（ ）
A．水 B．光 C．空气 D．温度
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在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（ ）
A．水、空气、阳光、土壤
B．蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟
C．鸟、鼠、蛇、杂草
D．杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等
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地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）
A．阔叶林主要分布在低海拔地区
B．豆科植物与根瘤菌共生
C．池塘里的鱼可以在海洋中生活
D．蚯蚓活动可以疏松土壤
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前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）
A．阴暗潮湿与阴暗干燥 B．阴暗潮湿与明亮潮湿
C．阴暗潮湿与明亮干燥 D．明亮潮湿与明亮干燥
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东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（ ）
A．这个食物网中有4条食物链 B．这个食物网是一个生态系统
C．这个食物网中有5条食物链 D．蛇和鸟能够获得最多的能量
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北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物依赖环境
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下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（ ）
A．杂草 B．黄雀 C．螳螂 D．蘑菇
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下列各项不能称为生态系统的是（ ）
A．一块田 B．一条河 C．一座山 D．一群牛
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某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等生物归为一类，猪、狗、猫等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
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相信你认识不少生物，也能区分生物和非生物．下列属于生物的是（ ）
A．恐龙化石 B．珊瑚 C．钟乳石 D．水中的青苔
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除病毒外，生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位．
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影响生物的环境因素包括 和 因素，其中影响生物生活的非生物因素有 、 、 、 等．
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