广东省汕头市濠江区2018届九年级中考模拟考试化学试卷

葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是

A. 清洗葡萄　　 B. 把葡萄捣碎

C. 葡萄发酵成酒　　 D. 用细纱布过滤后装瓶

难度: 中等查看答案及解析

O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（　　 ）

A. O2具有助燃性，而CO2可用来灭火

B. 空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨

C. 它们都可以用向上排空气法收集

D. 自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化

难度: 中等查看答案及解析

LiFePO4新型锂离子电池以其独特的优势成为绿色能源的新宠，已知锂的化合价为+1价，P的化合价为+5，则LiFePO4中Fe的化合价是

A. 0　　 B. +2　　 C. +3　　 D. +6

难度: 简单查看答案及解析

下列实验操作正确的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

难度: 中等查看答案及解析

如图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和钠原子、氯原子的结构示意图，下列说法错误的是

A. 单质在空气中很稳定

B. 氯原子的核内质子数为17

C. 钠原子最外层有1个电子

D. 氯原子核外有3个电子层

难度: 中等查看答案及解析

分类是科学研究的重要方法，下列物质对应的类别不正确的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

难度: 简单查看答案及解析

水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是

A. 用蒸馏的方法可以将海水淡化

B. 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

C. 水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的

D. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

难度: 中等查看答案及解析

青蒿素的化学式为C15H22O5．下列关于青蒿素的说法正确的是

A. 每个青蒿素由 42 个原子构成　　 B. 一个青蒿素分子中有 11 个氢分子

C. 青蒿素属于氧化物　　 D. 青蒿素中碳元素的质量分数最大

难度: 中等查看答案及解析

某化学小组利用如下图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。

关于该实验有下列说法：

①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；

②白磷燃烧会放出大量的白雾；

③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；

④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；

⑤若试管内净容积为50 mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40 mL附近。其中正确的是

A．①②③　　　　　　　 B．①④⑤　　　　　　 C．②③⑤　　　　　　 D．③④⑤

难度: 中等查看答案及解析

海洋资源的开发前景十分广泛，下图是我们从海水中提取镁的流程：

上述一系列转化过程中，没有涉及的基本反应类型是

A. 化合反应　　 B. 分解反应

C. 置换反应　　 D. 复分解反应

难度: 中等查看答案及解析

下列关于化学与生活的说法中，正确的是

A. 蚊虫叮咬后，要在皮肤上用大量的碳酸汽水清洗才能减轻痛痒

B. 室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出

C. 面粉加工厂的工人，所穿的劳保制服要用耐腐蚀的化纤面料

D. 用沐浴露洗澡利用了沐浴露的乳化作用，干洗店洗去油污的干洗剂属于溶剂

难度: 中等查看答案及解析

向一定质量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图象不能正确反映对应关系的是(　　)

A. 　　 B.

C. 　　 D.

难度: 中等查看答案及解析

除去下列物质中的少量杂质（括号里为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

难度: 中等查看答案及解析

在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如图所示，下列说法正确到是(　　)

A. x=3.1

B. 该反应中甲、丁的质量变化比为14：85

C. 该反应属于置换反应

D. 乙一定是该反应的催化剂

难度: 中等查看答案及解析

用化学用语填空：

（1）地壳中含量最多的金属元素_______；（2）常作食品干燥剂的氧化物______；

（3）氧化镁中镁的化合价_______；（4）纯碱中的阴离子_____________。

难度: 简单查看答案及解析

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。

（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

①从微观角度看，B 图表示：3_______（填化学符号）；

②从宏观角度看，图中表示单质的是__________（填字母符号,下同）；

（2）在一定的条件下，A 和 B 能发生化学反应生成 E 和 F，其中 F 是单质，其微观示意图如图所示：

则该反应的化学方程式为______________。

难度: 中等查看答案及解析

生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：

（1）下表是某校为学生制定的营养中餐食谱：

主食：米饭　 副食：花生米、炒牛肉、清蒸鱼　 饮料：牛奶

你建议该学生应增加的食物是___________。

A．麻辣豆腐　　 B．清炒鸡蛋　　 C．凉拌黄瓜　　 D．红烧排骨

（2）制作下列用品所列出的材料中都是有机合成材料的是_______________。

A． 雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨　　 B． 牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄

C． 夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄　　　　　　 D． 导线：铜丝芯、塑料皮

（3）甲醛（CH3OH）有毒，误饮可使眼镜失明，甚至死亡，最新研究证明，用氨气（NH3）处理含有甲醛的工业废水，可使其转变成无毒的物质，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为______。

（4）丙烷（C3H8）是家用液化石油气的主要成分之一，它和甲烷在空气中燃烧生成物相同，请写出丙烷燃烧的化学方程式______。

难度: 中等查看答案及解析

张老师在讲授溶液时，用固体M做了如下实验，图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象，请回答相关问题（忽略水的挥发）：

（1）上述烧杯中，溶液质量最大的是　　　 （填序号）．

（2）上述实验可以判断物质M的溶解度曲线是图二对应的　　　 （填序号）．

（3）甲、乙、丙烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是　　　 （填序号）．

（4）根据下图，若要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态，还需要加入　　　 g的M固体．

难度: 中等查看答案及解析

请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如下图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“2～5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。

(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。

①列车途经“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变__________色。

②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠的化学方程式为____________________________。

(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。

①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为___(填一种)。

②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为____________ (写一个)。

③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为__________(写一种物质)，“稀盐酸”列车方能走完。

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下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：

(l)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是___________________________________；

(2)实验二观察到先燃烧的物质是__________________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的__________；

(3)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是_______(填序号)。

A.蜡烛燃烧需要氧气　　　　　　

B.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%

C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气

D.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%

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（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：

①写出图中有标号的仪器名称：a._________；b. _________。

②用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从_____（选填“m”或“n”）端进入。若用C装置收集氧气，验满的方法是__________。

（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）。请回答：

①图2中瓶Ⅱ的作用是________________________。

②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔。猛呼时会_______。

（3）选择发生装置________ （选填字母）和收集装置C可以用于实验室制取CO2，为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_______（选填序号）。

①1→2→4→3　　　　　　　　　 ②2→1→3→4

③4→3→1→2　　　　　　　　 ④3→4→2→1

检验二氧化碳的存在，可以将右图装置中的浓硫酸换成______ 。

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氯化亚铜(CuCl)广泛应用于冶金、电镀、医药等行业。已知CuCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易变质。CuCl的制备流程如下：

（1）“滤液1”中除了Na+、SO42-外，还存在较多的离子是　　　 、　　　　 （写离子符号）

（2）“反应”中发生的化学变化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3，产生的SO3迅速与水化合生成一种酸，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）“操作a”的名称是　　　　　　 。本流程中可以循环利用的物质（水除外）是　　　　　　 。（写化学式）

（4）可用“水洗”的原因是　　　　　　 ，“醇洗”的目的是　　　　　　　　 。

（5）160g CuSO4与足量NaCl经上述制备流程，可生成的CuCl最多是　　　　　　 g。

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实验课上，老师分析金属与盐溶液的反应时指出，在金属活动性顺序表中，排在前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来，但钾、钙、钠等除外。小明很好奇，于是做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。

【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，产生大量气体，烧杯发烫，溶液中出现了蓝色絮状沉淀，一会儿部分沉淀渐渐变黑，将反应后烧杯中的混合物进行过滤，得滤渣和无色滤液。

【提出问题】①生成的气体是什么？②滤渣的成分是什么？

③无色滤液中的溶质是什么？

【查阅资料】①钠能与水反应生成一种碱，同时放出气体。

②氢氧化铜受热至60～80℃变暗，温度再高分解为相应的金属氧化物和水。

【实验探究一】探究生成的气体是什么？

小明将上述实验药品放入锥形瓶中，立即塞上带导管的单孔塞，将导管通入肥皂水中，将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡，有爆鸣声．说明生成的气体是_______，点燃该气体前一定要先______。

【实验探究二】探究滤渣的成分是什么？

【猜想与假设】滤渣中含有Cu(OH)2和________，还可能含有Cu。

【实验验证】

【实验结论】通过实验，小明同学得出结论：钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应，生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜．请写出生成蓝色沉淀的化学方程式________。

【实验探究三】探究无色滤液的溶质是什么？

【猜想与假设】猜想① Na2SO4 ， 猜想②_______。

【实验验证】

【反思与交流】钠加入硫酸铜溶液中出现黑色物质的可能原因是________。

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“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列问题：

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为  _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为_______(计算结果精确到0.1%)；

(3)比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X的化学式为________。

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某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳，测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如右图所示。

（1）该同学能收集到的二氧化碳的质量多少？（写出计算过程）

（2）该同学把制取气体后的废液过滤，向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液，测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下：

则m=　　　　　　 。加入10gNa2CO3溶液时发生反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

请在右图中画出向废液中加入Na2CO3溶液时加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀的曲线。

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