人教版2018届九年级上册化学同步练习：第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学

化学课上，老师提问：用什么方法区别水和酒精？甲同学走上讲台，先对样品观察比较，后打开瓶塞，去闻两种液体的气味；乙同学又提出，还可以各取少量用燃烧的方法加以区别．针对甲乙两同学的做法，分别属于科学探究过程中的(　　)

A. 查阅资料、猜想与假设　　 B. 设计实验、表达与交流

C. 进行实验、设计实验　　 D. 收集证据、得出结论

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蜡烛在空气中燃烧生成了(　　　 )

A. 水　　 B. 二氧化碳　　 　　 C. 水和二氧化碳　　 D. 灰烬

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人呼出的气体中的主要成分是(　　　 )

A. 水蒸气　　 B. 二氧化碳 　　 C. 二氧化碳、水和氧气　　 D. 氮气

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能够使澄清石灰水变浑浊的是(　　　 )

A. 氧气　　 B. 二氧化碳　　 C. 水蒸气　　 D. 石蜡

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某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究环节中的(　 )

A. 建立假设　　 B. 收集证据　　 C. 实验　　 D. 做出结论

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小郑在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小王说：“可以尝一尝．”对于“尝一尝”这一过程是科学探究中(　 )

A. 问题　　 B. 假设　　 C. 实验　　 D. 结论

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有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液中滴加酚酞试液，判断其酸碱性。该环节属于(　 )

A. 提出问题　　 B. 作出猜想　　 C. 设计实验　　 D. 反思评价

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小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是

A．猜想　　　　 B实验　　 C．推理　　 D.归纳

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方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？_______________________

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化学兴趣小组以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动，请将小组所用科学方法的字母序号填在后面横线内．

(1)找出穿过的几件衣服，从衣服商标上摘录面料的种类，同时还做了一张表格； ______

(2)在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录燃烧的现象； ______

(3)到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料． ______

A．实验法 B．观察对比法 C．调查法 D．文献法．

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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格.

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上.结论：石蜡的密度比水____________________.

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1s后取出可以看到火柴梗的________________________处最先碳化.结论：蜡烛火焰的___________________________层温度最高.

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾. 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊.结论：石蜡中一定含 _______、_______元素.

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.蜡烛熄灭是总会有一缕白烟，它的成分是什么？有人提出如下假设：

A白烟是燃烧时生成的二氧化碳

B白烟是燃烧室生成的水蒸气

C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

实验①：吹灭蜡烛，立即用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____(填序号)，但这样做并不能得出正确得结论，原因是____________________。

实验②：吹灭蜡烛，立即把一块干冷的烧杯罩在白烟上，烧杯内壁上没有出现水雾，说明白烟不是 _____________________。

实验③：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 ____(填序号 后同)提供了证据，同时排除 ___________，因为_________________________。

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