湖北省咸宁市崇阳县2019届九年级第一学期期末质量监测考试化学试卷

2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（　　 ）

A. 发展公共交通，提倡绿色出行

B. 增加使用太阳能、核能等新能源

C. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空

D. 改进燃煤技术，减少S02与粉尘排放

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下列物质中，锰元素的化合价最高的是

A. MnO2　　 B. K2MnO4　　 C. KMnO4　　 D. MnCl2

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《中国诗词大会》引起了大家的广泛关注，古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。诗是浪漫的，化学是严谨的，然而诗人却将严谨的化学融入浪漫唯美的诗歌中。下列诗句中，涉及化学变化的是(　　)

A. 有麝自来香，不用大风扬　　 B. 千里冰封，万里雪飘

C. 只要功夫深，铁杵磨成针　　 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

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下列物质属于混合物的是（　　　 ）。

A. 冰水混合物　　 B. 二氧化碳　　 C. 纯净的空气　　 D. 氮气

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具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是(　　 　)

A. 闻气味　　 B. 加固体药品

C. 过滤　　 D. 加热液体

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如图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（　　 ）。

A. 它们的最外层电子数相同　　 B. 它们都属于金属元素

C. 它们属于同种元素的微粒　　 D. 它们都是原子

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从下图某化学反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是

A．该反应是化合反应　　　　　　　　　　

B．反应前后原子的种类、个数都不变

C．甲和乙的质量比为11︰4　　　　　　

D．甲乙丙三种物质的分子数比为1︰1︰1

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下列对化学基本观念的认识不正确的是（　　 ）。

A. 微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成

B. 能量观：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化

C. 分类观：银和水都属于单质

D. 守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变

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有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质的形式存在，如果把Y加入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是

A．X>Z>Y　　　　　 B．X >Y> Z　　　　 C．Y> X >Z　　 　 　　 D．Z>Y>X

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下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（　　 ）。

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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用化学符号或化学式填空。

（1）2个氮原子_________。　　 （2）3个五氧化二磷分子__________。

（3）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号__________。

（4）百炼成钢：钢是由生铁冶炼而成，炼铁的主要原料是铁矿石，写出铁矿石的主要成分氧化铁的化学式___________________。

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化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源；在生活中采用___________区分硬水和软水，可以通过_____________的方法降低水的硬度。

（2）钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的____________________等物质发生化学反应的结果。

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根据如图甲所示的实验装置回答问题：

（1）仪器①的名称为____．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__，若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是__________．

（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是______，能用装置C收集该气体的原因是________．向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为__________．

（4）一种洗气装置如图乙所示，为了检验一氧化碳中混有二氧化碳，气体应从____（填“a”或“b”）端导管口通入．

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工业上利用软锰矿(主要成分为MnO2)制备高锰酸钾的流程如图所示。回答下列问题。(信息提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水；反应物接触面积越大，反应速率越快。)

（1）将软锰矿粉碎的目的是____________________________________。

（2）流程中通入的气体X是________(填字母)。　 A．N2　 B．CO2　 C. H2

（3）操作Y的名称叫________，在实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、____________和______________。

（4）上述流程中可循环利用的物质有______________(填化学式)。

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化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：____________。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在____________中进行。

（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是__________________________。

（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。

（解释与应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是________(填序号)。

A．NH3　 B．H2O　 C．SO2　 D．N2

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某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。

(1)制取的质量是_____g。

(2)原混合物中的质量分数_______________。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)

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