2016-2017学年内蒙古上学期高一（上）期末物理试卷（解析版）

以下给出的物理量单位中，都属于国际制中基本单位的是（　　）

A. 秒（s）、千克（kg）、焦耳（J）

B. 秒（s）、千克（kg）、安培（A）

C. 秒（s）、克（g）、米（m）

D. 牛顿（N）、千克（kg）、米（m）

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则下列判断正确的是（　　）

A. 物体受到的摩擦力为Fcosθ

B. 物体受到的摩擦力为μmg

C. 物体对地面的压力为mg

D. 物体受到地面的支持力为mg﹣Fsinθ

难度: 简单查看答案及解析

如图，在固定斜面上的一物块受到一外力的作用，F平行于斜面上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F2＞0）．由此可求出（　　）

A. 物块的质量

B. 斜面的倾角

C. 物块与斜面间的最大静摩擦力

D. 物块对斜面的正压力

难度: 简单查看答案及解析

做曲线运动物体的速度方向、合力的方向和运动轨迹如图所示，其中正确的是（　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

难度: 简单查看答案及解析

一做直线运动的物体的加速度随时间变化的a﹣t图象如图所示．下列v﹣t图象中，可能正确描述此物体运动的是（　　）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

难度: 简单查看答案及解析

物体以一定的初速度水平抛出，不计空气阻力．经过t1时间，其速度方向与水平方向夹角为37°，再经过t2时间，其速度方向与水平方向夹角为53°，则t1：t2为（　　）

A. 9：7　　 B. 7：9　　 C. 16：9　　 D. 9：16

难度: 中等查看答案及解析

质量分别为M和m的两物体靠在一起放在光滑水平面上．用水平推力F向右推M，两物体向右加速运动时，M、m间的作用力为N1；用水平力F向左推m，使M、m一起加速向左运动时，M、m间的作用力为N2，如图甲、乙所示，则（　　）

A. N1：N2=1：1

B. N1：N2=m：M

C. N1：N2=M：m

D. 无法比较N1、N2的大小

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，有两条位于同一竖直平面内的水平轨道，轨道上有两个物体A和B，它们通过一根绕过定滑轮O的不可伸长的轻绳相连接，物体A以速率vA=10m/s匀速运动，在绳与轨道成30°角时，物体B的速度大小vB为（　　）

A. 5 m/s

B. m/s

C. 20 m/s

D. m/

难度: 简单查看答案及解析

半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN．在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态．如图所示是这个装置的纵截面图．若用外力使MN保持竖直地缓慢向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止．在此过程中，下列说法中正确的是（　　）

A. Q受到MN的弹力逐渐减小

B. Q受到P的弹力逐渐减小

C. Q受到MN和P的弹力之和保持不变

D. P受到地面的支持力和摩擦力均保持不变

难度: 中等查看答案及解析

如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向．图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的．不计空气阻力，则（　　）

A. a的飞行时间比b的长

B. b和c的飞行时间相同

C. a的水平速度比b的小

D. b的初速度比c的大

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，两个完全相同的小车质量为M，放在光滑的水平面上，小车横梁上用细线各悬挂一质量为m（m＜M）的小球，若分别施加水平恒力F1、F2，整个装置分别以加速度a1、a2做匀加速运动，但两条细线与竖直方向夹角均为θ，则下列判断正确的是（　　）

A. 两细线的拉力大小相同

B. 地面对两个小车的支持力相同

C. 水平恒力F1=F2

D. 两个小车的加速度a1＜a2

难度: 中等查看答案及解析

科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法符合历史事实的是（　　）

A. 亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变

B. 伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去

C. 笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向

D. 牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，质量为m的人坐在质量为M的小车的粗糙水平台面上．人用水平力拉绕过定滑轮的细绳，使人和车以相同的加速度在光滑水平地面上向右运动（　　）

A. 若m＞M，则车对人的摩擦力方向向右

B. 若m＜M，则车对人的摩擦力方向向右

C. 若m=M，则车对人的摩擦力为零

D. 不管人、车的质量关系如何，车对人的摩擦力都为零

难度: 简单查看答案及解析

甲、乙两船在同一河流中同时开始渡河，河宽为H，河水流速为v0，船在静水中的速率均为v，出发时两船相距为H．甲、乙两船船头均与河岸成60°角，如图所示，已知乙船恰好能垂直到达河对岸A点，则下列判断正确的是（　　）

A. 甲、乙两船到达对岸的时间相同

B. V=2v0

C. 两船可能在未能到达对岸前相遇

D. 甲船也在A点靠岸

难度: 中等查看答案及解析

一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动．小球通过细绳与车顶相连．小球某时刻正处于图示状态．设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T．关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是（　　）

A. 若小车向左运动，N可能为零

B. 若小车向左运动，T可能为零

C. 若小车向右运动，N不可能为零

D. 若小车向右运动，T不可能为零

难度: 简单查看答案及解析

某同学利用如图丙所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，在A、B两点固定两个光滑定滑轮，用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组N1、N2，用另一轻绳C在O点打一结，悬挂钩码组N3，每个钩码的质量相等．当系统达到平衡时，记录各组钩码个数．回答下列问题：

（1）改变钩码个数，可以完成实验的是__．

A、钩码的个数N1=2，N2=2，N3=4

B、钩码的个数N1=3，N2=3，N3=4

C、钩码的个数N1=4，N2=4，N3=4

D、钩码的个数N1=3，N2=4，N3=6

（2）在拆下钩码和绳子前，必须的一个步骤是__．

A、记录OA、OB、OC三段绳子的方向

B、用刻度尺测出OA、OB、OC三段绳子的长度

C、用天平测出钩码的质量

（3）在操作正确的前提下，你认为甲、乙两图比较合理的是__图．

难度: 中等查看答案及解析

用如图所示装置探究“加速度与力的关系”．已知砂和砂桶的总质量为m，小车的质量为M，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

（1）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是__．

A．M=40g，m=10g、20g、30g、40g、50g

B．M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g

C．M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g

D．M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g

（2）本实验中应在释放小车__（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源．如图所示为实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示．已知打点计时器的工作频率为50Hz．则小车加速度a=__m/s2．

（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a﹣F图象，可能是如图中的图线__．

难度: 中等查看答案及解析

某人在以2.5m/s2的加速度匀加速下降的电梯里最多能举起80kg的物体，在地面上最多能举起多少kg的物体？若此人在匀加速上升的电梯中最多能举起40kg 的物体，则此电梯上升的加速度多大？（g=10m/s2）

难度: 简单查看答案及解析

如图，传送带与地面倾角θ=37°，从A→B长度为16m，传送带以10m/s的速率逆时针转动．在传送带上端A无初速度地放一个质量为0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5．物体从A运动到B需时间？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，在光滑的水平面上有一足够长的质量为M=4kg的长木板，在长木板右端有一质量为m=1kg的小物块，长木板与小物块间动摩擦因数为μ=0.2，长木板与小物块均静止．现用F=14N的水平恒力向右拉长木板，经时间t=1s撤去水平恒力F．

（1）在F的作用下，长木板的加速度为多大？

（2）刚撤去F时，小物块离长木板右端多远？

（3）最终长木板与小物块一同以多大的速度匀速运动？

（4）最终小物块离长木板右端多远？

难度: 困难查看答案及解析

如图所示，一倾角为θ=30°的光滑足够长斜面固定在水平面上，其顶端固定一劲度系数为k=50N/m的轻质弹簧，弹簧的下端系一个质量为m=1kg的小球，用一垂直于斜面的挡板A挡住小球，此时弹簧没有发生形变，若挡板A以加速度a=4m/s2沿斜面向下匀加速运动，弹簧与斜面始终保持平行，g取10m/s2．求：

（1）从开始运动到小球速度达最大时小球所发生位移的大小；

（2）从开始运动到小球与挡板分离时所经历的时间．

难度: 困难查看答案及解析