学习物理除了知识的学习外,更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,下列关于思想与方法的说法中不正确的是( )
A. 根据速度定义式,当△t非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
B. 在不需要考虑物体本身大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
C. 在“探究求合力的方法”的实验中,运用了等效替代的思想
D. 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
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如图所示,图a中的"4km"是里程标志,图b中的“80"是要求车速不超过80km/h.关于这两个标志 所指的物理量,表述正确的是( )
A. 4 km是指位移
B. 4 km是指路程
C. 80 km/h是指车辆行驶的平均速度
D. 80 km/h是指车辆行驶的平均速度大小
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如图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,则弹簧秤A和B的示数分别为
A. 1N,0. B. 0,1N. C. 2N,1N. D. 1N,1N.
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汽车以20m/s的初速度做匀减速直线运动,刹车后的加速度为5m/s2,那么刹车后6s内的位移为()
A. 90m B. 30m C. 40m D. 60m
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如图所示,物体M在斜向右下方的推力F作用下,在水平地面上恰好做匀速运动,则推力F和物体M受到的摩擦力的合力方向是( )
A. 竖直向下 B. 竖直向上
C. 斜向下偏左 D. 斜向下偏右
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三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同均为200N,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,θ=30°.则O点悬挂的重物G不能超过( )
A. 100N B. 173N C. 346N D. 200N
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假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀发生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大(如图所示),他先后做出过几个猜想,其中合理的是( )
A. 刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关
B. 在刀背上加上同样的力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关
C. 在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大
D. 在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大
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一个在µ=0.1的水平面上向右运动的物体,质量为20kg,运动过程中物体还受到一个水平向左的大小为10N的拉力作用,则它受到的滑动摩擦力为(g取10m/s2)( )
A. 10N,水平向右
B. 10N,水平向左
C. 20N,水平向左
D. 20N,水平向右
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如图,位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下,处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力不可能的是( )
A. 方向一定沿斜面向下 B. 方向可能沿斜面向下
C. 大小可能等于零 D. 大小可能等于F
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电梯的顶部挂一个弹簧秤,秤下端挂了一个重物,电梯匀速直线运动时,弹簧秤的示数为10N,在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6N,关于电梯的运动(如图所示),以下说法正确的是(g取10 m/s2) ( )
A.电梯可能向上加速运动, 加速度大小为2m/s2
B.电梯可能向下加速运动, 加速度大小为4m/s2
C.电梯可能向上减速运动, 加速度大小为2m/s2
D.电梯可能向下减速运动, 加速度大小为4m/s2
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质点做直线运动的v-t图象如图所示,则( )
A. 在第1 s内质点做变速直线运动
B. 在1~3 s内质点做加速度a=-2 m/s2的变速直线运动
C. 在2~3 s内质点的运动方向与规定的正方向相反,加速度方向与1~2 s内的加速度方向相同
D. 在前3 s内速度的变化量为4 m/s
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细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平弹簧支撑,小球与弹簧不粘连,平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°,如图所示,以下说法正确的是(已知cos53°=0.6,sin53°=0.8)( )
A. 细绳烧断瞬间小球的加速度立即变为
B. 细绳烧断瞬间小球的加速度立即变为
C. 小球静止时弹簧的弹力大小为
D. 小球静止时细绳的拉力大小为
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探究“互成角度的两个力的合成”实验情况如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳,第一次用两只弹簧秤同时拉OB和OC,第二次只用一只弹簧秤拉OB.
(1)下列说法正确的是_____(填字母代号)
A.必须将弹簧秤都拉伸到相同刻度
B.只要将橡皮条拉伸相同长度即可
C.需要及时记录下拉力的大小和方向
D.必须将橡皮条和绳的结点O拉到相同位置
(2)完成该实验的下列措施中,能够减小实验误差的是_____(填字母代号)
A.拉橡皮条的绳细一些并且长一些
B.标记同一细绳方向的两点尽量近一些
C.使拉力F1和F2的夹角尽量等于90°
D.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行
(3)甲、乙两图分别是某两位同学在做以上实验时得到的结果,其中符合实验事实的是_____(填“甲”或“乙”,其中力F′是用一只弹簧测力拉计时的图示)
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如图1为“探究加速度与力的关系”的实验装置图,小车的质量为M,托盘及砝码的质量为m.
(1)实验时打点计时器应使用_____电源(选填“直流”或“交流”)
(2)实验中_____.
A.应保持M不变,改变m B.应保持m不变,改变M
C.应保证M比m小得多 D.应保持M和m的比值不变
(3)如图2所示是实验中获得的一条纸带的一部分,选取A、B、C三个计数点,每相邻两个计数点间的时间间隔均为0.1s,则小车运动的加速度大小是_____m/s2.
(4)若某同学实验时遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他得到的a-F图象,应该是图3中的_____图线(选填“甲”、“乙”、“丙”)
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在距地面h=20m高处,以初速度v0=20m/s水平向右抛出一物体,求:
(1)物体落地时的水平位移x的大小;
(2)落地时速度v的大小.
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如图所示,滑雪运动员质量m=75kg,沿倾角θ=30°的山坡匀加速滑下,经过1s的时间速度由3m/s增加到7m/s,求:
(1)运动员在这段时间内沿山坡下滑的距离
(2)运动员受到的阻力(包括摩擦和空气阻力)
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一辆卡车以=10m/s的初速度沿直线方向做匀减速直线运动,加速度的大小为a=2m/s2,在其后方一辆小汽车以=4m/s的速度向相同方向做匀速直线运动,小汽车在卡车后方相距x0=7m处,从此时开始计时,求:
(1)小汽车追上卡车前,两车间的最大距离d是多大?
(2)经过多长时间小汽车追上卡车?
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如图所示,质量为M,长度为L的长木板放在水平桌面上,木板右端放有一质量为m的小木块(可视为质点),木块与木板之间的动摩擦因数为μ;开始时木块、木板均静止,某时刻起给木板施加一大小为F方向水平向右的恒定拉力,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.
(1)若桌面光滑,且M和m相对静止,则木块受到的摩擦力f多大?
(2)若木板与桌面之间的动摩擦因数也为μ,拉力F=6μ(M+m)g,求从开始运动到木板从小木块下抽出经历的时间t.
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