2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--课题1~课题3周周练

2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能量的装置。下列关于水的净化的说法，不正确的是（　　）

A. 活性炭可除去水中的异味

B. 过滤可以除去水中所有的杂质

C. 硬水通过煮沸可降低硬度

D. 蒸馏对水的净化程度最高

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联合国确定2005年～2015年为生命之水国际行动10年，主题是“生命之水”。下列有关水的说法或做法正确的是 （　　）

A. 因为水有自净能力，因此农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染

B. 水污染与人类活动无关

C. 工厂将澄清、透明的废水直接排入江河中

D. 提倡“一水多用”

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下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）

A. 静置　　 B. 煮沸　　 C. 过滤　　 D. 吸附

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下列说法正确的是（　　）

A. 单质是由单原子构成的分子

B. 只有单质与化合物才能形成混合物

C. 一种元素只能形成一种化合物

D. 原子可以相互结合形成分子

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过滤时不需要的仪器是（　　）

A. 玻璃棒　　 B. 漏斗　　 C. 烧杯　　 D. 燃烧匙

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小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（　　 ）

A. 该净水器中的活性炭起吸附作用

B. 该净水器可以降低自来水的硬度

C. 该净水器能起到杀菌消毒的作用

D. 该净水器可将自来水变为蒸馏水

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下列关于电解水的叙述中正确的是（　　）

A. 电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的

B. 为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液

C. 若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10 mL

D. 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

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化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（　　 ）

A. 纯净物与混合物属于包含关系　　 B. 单质与化合物属于交叉关系

C. 化合物与氧化物属于包含关系　　 D. 氧化反应与化合反应属于并列关系

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河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（　　）

A. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质

B. 试剂M可以是活性炭

C. 步骤Ⅲ属于物理变化

D. 净化后的水仍为混合物

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人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。

（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是　　　　　 ；

（2）完成（1）中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是　　　　　 ；

（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水，则日常生活中将它转化为软水的方法是　　　　　 ；

（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是　　　　 （填字母代号）。

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现有①水；②铁；③高锰酸钾；④医用75%的酒精；⑤湖水；⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）___，属于纯净物的有____，属于化合物的有____，属于单质的有___。

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下列是电解水反应示意图（图2）和装置（图1）。示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。

（1）图2中表示化合物的是___（填序号），此反应的类型为___（填“分解”或“化合”）反应。

（2）②所代表的物质是图1中试管___（填字母）中产生的气体，图中A是电源的___（填“正”或“负”）极。

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生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开（写出实验步骤、现象、结论）。

实验步骤：_______________________________________________________。

现象：___________________________________________________________。

结论：___________________________________________________________。

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某操作的装置如图所示：

（1）该装置进行的是___操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；滤纸边缘要___（填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了______________________。

（3）该操作用于水的净化，则可除去____杂质。

（4）我们在生活中还可以用___和___代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。

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水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。

（1）写出实验室电解水反应的文字表达式：____________。

（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：

除去水中固态杂质的设备是：____；投药（多为二氧化氯）的作用是_____。

（3）自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：_____。

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如图是水的电解实验。

（1）该反应属于___（填“分解”或“化合”）反应。

（2）该实验的主要目的是___。

A.观察水分解的现象

B.研究水分解产物的性质

C.探究水分解的条件

D.验证水由氧元素和氢元素组成

（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是_______（写名称）。

（4）检验b管中产物的方法是用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象是_______。

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