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如图是探究光合作用历程中科学家做的三个有关实验。请回答下列问题：
（1）实验一的目的是______________________，通过观察_______得出实验结论；若某人重复做此实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，最可能的原因是________________________________。
（2）图中三个实验可以证明光合作用需要光照的是____________________；实验前需要进行“黑暗”处理的是_________________________。
（3）实验三的实验方法是________________，在该实验中可通过比较_______的差异确定光合作用过程中释放氧气的来源。在光合作用过程中还利用了相同的方法研究__________________。
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研究发现HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5(本质为受体蛋白)从而实现入侵T细胞;如果给AIDS患者大量注射用CD4和CCR5修饰过的人成熟红细胞,红细胞也会被HIV识别并入侵。因HIV在红细胞内无法增殖,这为治疗AIDS提供了新的思路。请回答下列问题:
（1）HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5________(填“能”或“不能”)体现细胞间的信息交流。HIV在人的成熟红细胞内不能增殖，原因为_____。
（2）HIV侵入人体后,感染初期HIV的数量先增后减，其数量下降的原因是______。
（3）在感染后期,多数HIV感染者直接死于由多种病原体引起的严重感染。当人体感染细菌时,细菌脂多糖LPS作为重要的抗原分子引起免疫应答。抗原激发的体液免疫应答有两类:第一类是大多数抗原必须在T细胞参与下才能完成;第二类是有少数抗原,单独刺激B细胞即可完成。为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答,设计如下实验步骤:
①选择性别、年龄、生长发育状况一致的小鼠均分为甲、乙两组。
②甲组小鼠________处理,乙组小鼠不做相应的处理。
③对甲、乙两组小鼠进行LPS接种处理。
④一段时间后分别检测两组小鼠体内相应浆细胞和抗体含量。
实验预测：若_______，则免疫应答属于第一类。若_______， 则免疫应答属于第二类。
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杂种优势泛指杂种品种即F1(杂合子)表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种(纯系)的现象。现阶段，我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种，均为杂合子。请回答下列问题。
（1）玉米是雌雄同株的作物,花为单性花。在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以简化的环节是在对母本处理时，省去了_____，在开花前直接给雌、雄花序________________处理即可。
（2）在农业生产发现，玉米杂交种(F1)的杂种优势明显，但是F2会出现杂种优势衰退现象，这种现象称为______。因此，生产上需要年年制备纯合子做亲本。
（3）玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因(A1A2)控制，现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植，甲组自然状态授粉，乙组人工控制自交授粉。若所有的种子均正常发育，第3年种植时甲组和乙组杂种优势衰退率(小粒所占比例)分别为________、________。
（4）玉米的大穗杂种优势性状由两对等位基因(B1B2C1C2)共同控制，两对等位基因都纯合时表现为衰退的小穗性状,小穗的基因型有_____种.若大穗杂交种(B1B2C1C2)自交，F2出现衰退的小穗性状的概率为1/4，则说明基因的传递___________（遵循，不遵循）自由组合定律。
（5）如果玉米的某杂种优势性状由n对等位基因控制，且每对等位基因都独立遗传。若某杂种优势品种n对基因都杂合，其后代n对基因都纯合时才表现衰退，该品种自然状态授粉留种，第二年种植时(F2)表现衰退的概率为________，由此推断F2杂种优势衰退速率与杂合等位基因对数的关系是_________________________________________。
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森林火灾最直观的危害是烧死或烧伤林木，森林是生长周期较长的再生资源，1977年发生在印度尼西亚的森林大火，使得原本的森林成为荒草地，甚至裸地。森林燃烧所产生的烟雾不仅给本国造成严重的空气污染，还影响了新加坡、马来西亚、文莱等邻国。
（1）以上事例中的演替过程与该地森林被全部砍伐再演替到森林阶段相比所需时间短，主要原因是________。森林燃烧所产生的烟雾不仅给本国造成严重的空气污染，还影响了新加坡、马来西亚、文莱等邻国，这一事实说明______________。
（2）森林阶段的乔木、灌木和草本植物的分布具有明显的分层现象，能够提高群落________的能力。严重的火灾会破坏森林的平衡状态，但适当的地面火能烧掉枯枝落叶，对森林是有利的，其原因是____________。
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下图表示血红蛋白的提取和分离实验的部分实验装置，回答下列问题：
（1）左装置中A是_______________．B是__________，该装置用于__________，目的是_________。
（2）右图分离蛋白质的方法叫做_______，该方法依据的原理是_______，待______时，用试管收集流出液，每管收集5 mL，连续收集。
（3）若发现I中有气泡，则需_________。
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为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。回答下列问题：
（1）按照植物对无机盐元素的需求量，培养基中的元素可分为_________和________两类。上述培养基中，6-BA属于___类生长调节剂。
（2）在该实验中，自变量是__________，因变量是___________ ，自变量的取值范围是_____________。
（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是_____号培养基。
（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入或少加______（填“6-BA”或“IAA”）。
