为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入...

（2015秋•茂名校级月考）为了探究6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表，回答下列问题：

（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 　　 和 　　 两类．上述培养基中，6﹣BA属于

类生长调节剂．

（2）在该实验中，自变量是 　 浓度 ，因变量是　　 ，自变量的取值范围是　　 ．

（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 　　 号培养基．

（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 　　 （填“6﹣BA”或“IAA”）．

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（2015秋•茂名校级月考）为了探究6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表，回答下列问题：

（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 　　 和 　　 两类．上述培养基中，6﹣BA属于 　　 类生长调节剂．

（2）在该实验中，自变量是 　　　 ，因变量是 　　 ，自变量的取值范围是 　　 ．

（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 　 号培养基．

（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 　　 （填“6﹣BA”或“IAA”）．

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【选修1：生物技术实践】为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。

回答下列问题。

（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为__________和__________两类。上述培养基中，6-BA属于________类生长调节剂。

（2）在该实验中，自变量是________，因变量是______________，自变量的取值范围是________。

（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是________号培养基。

（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入________（填“6-BA”或“IAA”）。

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（15分）为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植物再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表：

请回答下列问题：

（1）按照植物的需求量，培养基中矿质元素可分为_____和______两类。

（2）在该实验中，自变量是_______，因变量是______，自变量的取值范围是________。

（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数量最少的培养基是___________号培养基。

（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入_______（填“6-BA”或“IAA”）

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为了探究6BA 和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6BA 和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。

回答下列问题:

(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为　　 和　　 两类。上述培养基中,6BA属于　　 类生长调节剂。

(2)在该实验中,自变量是　　 ,因变量是　　　　　　　　 ,自变量的取值范围是　　 。

(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是　　 号培养基。

(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入　　 (填“6BA”或“IAA”)。

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为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。回答下列问题：

（1）按照植物对无机盐元素的需求量，培养基中的元素可分为_________和________两类。上述培养基中，6-BA属于___类生长调节剂。

（2）在该实验中，自变量是__________，因变量是___________ ，自变量的取值范围是_____________。

（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是_____号培养基。

（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入或少加______（填“6-BA”或“IAA”）。

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为了探究6－BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6－BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。

回答下列问题：

（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为____________和__________两类。上述培养基中，6－BA属于____________类生长调节剂。

（2）在该实验中，自变是__________，因变量是___________，自变量的取值范围是__________。

（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是__________号培养基。

（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入__________（填“6－BA”或“IAA”）。

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为了研究细胞分裂素和生长素对某菊花品种茎尖再生芽的影响，某研究小组在植物组织培养基中加入了6-BA（一种细胞分裂素）和IAA, 配置成四种培养基（见下表）。在四种培养基上分别接种数量相同，生长状态一致的茎尖，在适合条件下培养一段时间后，统计已生芽的茎尖的比率（m），以及已生芽茎尖上的芽平均数，结果如下表。

回答下列问题：

（1）植物体内，细胞分裂素主要的产生部位是　　　　　　　　　　　　 ；在植物成熟的组织中，生长素通过韧皮部进行　　　　　　 运输，其生理作用表现为　　　　　　　　 性。

（2）该实验的自变量是　　　　　　　　　　　 。 据表分析，生芽效果最好的是第　　　 号培养基，你判断的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）除题中所列植物激素外，其它植物激素还有　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 等。

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为了研究细胞分裂素和生长素对某菊花品种茎尖再生芽的影响，某研究小组在植物组织培养基中加入了6-BA（一种细胞分裂素）和IAA。配置成四种培养基（见下表）。在四种培养基上分别接种数量相同，生长状态一致的茎尖，在适合条件下培养一段时间后，统计已生芽的茎尖的比率（m），以及已生芽茎尖上的芽平均数，结果如下表。

回答下列问题：

（1）植物体内，细胞分裂素主要的产生部位是_________；在植物成熟的组织中，生长素通过韧皮部进行_______运输，其生理作用表现为__________性。

（2）该实验的自变量是_______。据表分析，生芽效果最好的是第____号培养基，你判断的理由是_____。

（3）除题中所列植物激素外，其它植物激素还有_________、_____________等。

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某研究小组为了探究IAA与6－BA组合对丛生芽诱导的影响，将某品种芍药外植体接种于不同浓度IAA和6BA组合培养基中，统计丛生芽诱导和生长情况，如下表：

(1) 按照植物需求量，培养基中无机盐元素可分为____________两类。上述培养基中，6BA属于________类生长调节剂。

(2) 从实验结果可知，随着IAA和6BA浓度的升高，丛生芽诱导率及株高均表现为____________的趋势。当IAA浓度1.0 mg·L－1时，虽然增殖系数为2.7，但植株矮小，丛生状，可能高浓度IAA诱发激素________生成，促使植株成熟与衰老；当6BA浓度为________mg·L－1时，试管苗黄绿色，长势差，渐趋死亡。可见高浓度6BA或IAA对试管苗的生长都有一定________作用，不利于丛生芽的诱导。因此，组合中较好的培养基配方为____________________________。

(3) 外植体接种的操作需要在超净工作台上进行，其原因是避免________污染。

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