北京市西城区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

下列生活中的做法，不利于节约用水的是（　　）

A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶

C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

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地壳中含量最多的元素是（ ）

A. 硅 B. 氧 C. 铁 D. 铝

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下列符号表示2个氢原子的是

A.2H B.2H+  C.H2 D.2H2

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下列属于物质化学性质的是

A.密度 B.可燃性 C.状态 D.颜色

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下列金属活动性最弱的是

A.镁 B.银 C.铜 D.铁

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通过实验测定了空气组成的科学家是（　　）

A. 门捷列夫 B. 达尔文

C. 拉瓦锡 D. 牛顿

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下列元素符号书写不正确的是

A.氖Ne B.钾K C.金AU D.汞Hg

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下列仪器不能加热的是

A.量筒 B.试管 C.烧杯 D.燃烧匙

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下列属于氧气用途的是

A.灭火 B.作燃料 C.光合作用 D.医疗急救

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“含氟牙膏”中的“氟”指的是

A.分子 B.原子 C.单质 D.元素

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下列物质中，含有金属元素的是

A.Al2O3 B.P2O5 C.NO2 D.H2SO4

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下列物质在空气中燃烧，生成大量白烟的是

A.硫 B.木炭 C.酒精 D.红磷

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下列图示实验操作正确的是（　　 ）

A.加热液体 B.滴加液体

C.读取液体体积 D.倾倒液体

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某原子的原子核内有1个质子和2个中子，则该原子的核外电子数为

A.3 B.2 C.1 D.0

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有关空气中主要成分的说法不正确的是

A.氮气可作保护气 B.稀有气体可用于制作霓虹灯

C.氧气可与多种物质发生反应 D.二氧化碳是一种空气污染物

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碳元素与氧元素的本质区别是(　 )

A.质子数不同 B.电子数不同

C.中子数不同 D.最外层电子数不同

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下列配制与使用火药的过程中，主要发生化学变化的是

A.精磨配料 B.称量配料 C.混合配料 D.点燃火药

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以下各图能表示纯净物的是(图中不同小球代表不同原子)

A. B. C. D.

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下列化学用语所表达的意义正确的是

A.Na—1个钠元素 B.Cu2+—+2价铜元素

C.O—1个氧离子 D.2N2—2个氮分子

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下列灭火方法不正确的是

A.电器起火—用水浇灭 B.森林起火—砍伐树木形成隔离带

C.油锅起火—用锅盖盖灭 D.图书起火—用二氧化碳灭火器灭火

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下列物质的化学式书写正确的是

A.氧化铁 FeO B.氯化铝 AlCl C.硫酸钠 Na2SO4 D.氢氧化镁MgOH

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铬在元素周期表中信息如右图所示。下列有关铬元素的说法不正确的是

A.原子序数为24 B.元素名称为铬

C.中子数为24 D.相对原子质量为52.00

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下列化学方程式书写正确的是

A.C+O2=CO2 B.CH4+2O22H2O+CO2

C.S+O2SO2↑ D.H2+Cl2HCl

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改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不符合该理念的是

A.多用一次性餐具 B.垃圾分类处理

C.选择公交出行 D.注意人走灯灭

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关于净水器(如图)的说法不正确的是

A.能除去难溶性杂质 B.不能杀菌消毒

C.能除去颜色和异味 D.能得到蒸馏水

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蔗糖存在于多种植物的果实中，其化学式为C12H22O11。下列有关蔗糖的说法正确的是

A.属于混合物

B.由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成

C.由碳、氢、氧三种元素组成

D.碳、氧元素质量比为12:11

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某反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是

A.丙的相对分子质量为32 g B.反应前后分子总数不变

C.参加反应的甲、乙的质量比为22:3 D.该反应属于置换反应

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下图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型(图中小球代表碳原子)。下列说法正确的是

①三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧均生成CO2

②金刚石和石墨烯是元素组成相同但结构不同的两种物质

③石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

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下列实验方法一定能达到实验目的的是

A. A B. B C. C D. D

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用如图装置，制一氧化碳并还原氧化铜。下列说法不正确的是

资料：①HCOOH(甲酸)H2O + CO↑；②CuO+CO=Cu+CO2。

A.反应①属于分解反应

B.反应②中各元素的化合价均改变

C.反应过程中a处黑色固体变红

D.气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气

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补齐连线。

金箔_______；固体酒精燃料_______；_____；____

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世界能源正在向多元、清洁、低碳转型。几种能源结构变化如下图。

(1)属于化石能源的有煤、天然气和______。

(2)2020年～2040年煤炭所占比例变化的趋势是______(填“增大”、“减小”或“不变”)，产生此变化的原因是______(答1条即可)。

(3)新能源可以是______(举1例即可)。

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了解国际空间站内的“空气”。

(1)站内空气要与地球上的空气组成基本一致，其中O2与N2的体积比约为______。

(2)站内O2的来源。

①主要来源是电解水，反应的化学方程式是______。

②备用O2由分解高氯酸锂(LiClO4)获得，同时还生成氯化锂(LiCl)，该反应中含有氧元素的物质是______。

(3)过滤器中的活性炭可除去有气味的物质，利用了活性炭的______性。

(4)呼出的二氧化碳用固体氢氧化锂(LiOH)吸收，生成碳酸锂(Li2CO3)和水。

①Li2CO3的相对分子质量为74，其计算式为______。

②反应的化学方程式是______。

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食品包装袋内常有下列物品。

(1)用化学方程式表示石灰干燥剂的吸水原理______。

(2)铁粉脱氧剂的保鲜原理与铁生锈相同。铁生锈的条件是______。

(3)酒精保鲜片以淀粉、二氧化硅(SiO2)为载体，吸附酒精制成。

①SiO2属于______(填序号，下同)。

A 混合物　　　　　　　　 B 单质　　　　　　　　　　 C 氧化物

②酒精挥发过程中不发生改变的是______。

A 分子的种类　　　　　　 B 分子间的间隔　　　　　 C 分子质量

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下表给出了某些金属的信息。

(1)依据表中信息解释，金和铂均很昂贵的原因是______。

(2)工业上用含铝、铁的矿石制取铝和铁。

①用赤铁矿炼铁的化学方程式是______。若要得到112t铁，理论上需要Fe2O3的质量为______t。

②将熔融的氧化铝通电分解，可获得铝和另一种单质。反应的化学方程式是______。

③铝抗腐蚀性强的原因是______。

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阅读下面科普短文。

葡萄是深受人们喜爱的水果之一。但由于葡萄果皮薄、果肉柔软，难以保存。葡萄的保鲜方法很多，常用的有冰温高湿保鲜法、SO2保鲜法等。

冰温高湿保鲜法。在贮藏过程中，葡萄中的糖(C6H12O6)、VC(C6H8O6)、水份等含量会因温度和湿度的波动而变化。将葡萄贮藏在其冻结点(0℃以下)的范围内、湿度保持在90%以上，能使其生理活性降至最低，从而达到保鲜的目的。采摘时的成熟度对葡萄的保鲜也有一定影响。研究人员以巨峰葡萄为研究对象，将温度和湿度控制在-1.5℃和95%，观察其坏果率(如图1)。

SO2保鲜法。SO2气体对葡萄贮藏中常见的真菌有抑制作用，还能降低葡萄的呼吸强度。但SO2使用时间过长，会对葡萄造成漂白伤害。

表1不同葡萄品种出现漂白伤害的时间(0℃)

贮藏过程中，SO2会通过不同路径进入葡萄果肉。依据图2果皮中SO2的残留量明显高于果肉，推测出“果皮到果肉”是一条路径。

葡萄的保鲜方法很多，不同地区可根据当地气候、葡萄品种等因素，选择适宜的保鲜方法。

依据文章内容，回答下列问题。

(1)葡萄不易保存的原因是______(答1条即可)。

(2)葡萄中含有丰富的葡萄糖(C6H12O6)和VC(C6H8O6)，两种物质中氧元素含量较高的是______。

(3)依据图1分析，将温度和湿度控制在-1.5℃和95%的条件下，影响巨峰葡萄坏果率的因素有______。

(4)由表1可知，在0℃贮藏60天不出现漂白伤害的葡萄品种为______。

(5)结合图2推测SO2进入果肉的另一路径是______(填序号，下同)。

A 穗轴→果梗→果刷→果肉

B 果刷→果梗→穗轴→果肉

C 果梗→穗轴→果刷→果肉

(6)下列说法不正确的是______。

ASO2对葡萄的贮藏有益无害

B葡萄的保鲜效果与温度、湿度无关

C葡萄的保鲜效果与葡萄品种有关

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工业制硝酸的转化流程如下(部分反应条件省略)：

(1)单质X是一种常见气体，其化学式是______。

(2)II中反应属于基本反应类型中的______反应。

(3)III中反应在常温下即可发生，反应的化学方程式是______。

(4)为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是______。

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利用钛精矿(主要成分为TiO2)制备金属钛(Ti)的主要工艺流程如下：

(1)TiO2中钛元素的化合价是______。

(2)反应釜中搅拌的目的是______。

(3)推测反应釜废气中含CO，从元素守恒角度说明理由：______。

(4)合成器中发生反应的化学方程式是______。

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用下图装置进行实验。

(1)A中反应的化学方程式是______。能用排水法收集氧气的原因是______。

(2)B中现象是：剧烈燃烧，__，放热，生成黑色固体。集气瓶中水的作用是__。

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根据实验内容回答下列问题。

(1)实验1，管②收集到的气体是______。检验管①中气体的操作是______。

(2)实验2，倒入紫色石蕊溶液，拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是______。反应的化学方程式是______。

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用如图装置研究分子的性质。

(1)挤出浓氨水，A中观察到的实验现象是______。说明分子的性质是______。

(2)设计A、B实验的目的是______。

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用如图装置验证可燃物燃烧的条件。

已知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。

(1)实验中，利用了铜片的物理性质是______。

(2)该实验能证明可燃物燃烧的一个条件是______。

(3)用该装置验证可燃物燃烧的另一个条件，应补充的操作是______。

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用如图装置进行实验，挤入稀盐酸。

(1)若a中固体减少，有气泡产生，b中溶液变浑浊。a中反应的化 学方程式可能是______。

(2)若a中固体减少，有气泡产生，b中溶液不变浑浊。a中固体可能是______(填序号)。

A 铜片　　　　 B 锌粒　　　　 C 铁粉　　　　 D 镁条

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用如图装置测定空气中氧气含量。

(1)红磷燃烧的化学方程式是______。

(2)红磷足量的目的是______。

(3)引燃红磷后，左管内液面先下降的原因是______。

(4)能证明空气中氧气含量的现象是______。

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用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。

(1)检查装置气密性：向集气瓶中加水至浸没长导管末端。用止水夹加紧左侧橡胶管，手握集气瓶。能说明装置气密性良好的现象是______。

(2)进行实验：向d中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如表。

①吸气、吹气时，c处现象不同的原因是______。

②吹气时，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是______。

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用如图装置研究反应前后物质的质量关系。

(1)将硫酸铜溶液倒入锥形瓶中，观察到的现象是____。反应的化学方程式是____。

(2)倒入硫酸铜溶液前后，天平始终平衡，其原因是______。

(3)实验后，将锥形瓶中的固体过滤、洗涤、烘干、称量，其质量为bg，则a______b(填“>”、“=”或“<”)。

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消防教育常提及火灾发生时“要往低处逃生”，提出这一逃生技巧的科学依据是什么？同学们对这一问题进行探究。

（查阅资料）

a．空气中氧气含量低于18%时人会感到不适。

b．二氧化碳含量过多是火灾中使人窒息的主要原因之一。

c．高温是火灾中使人伤亡的另一主要原因，温度大于50 ℃时就会烫伤形成水疱。

（进行实验）

（实验数据）

①不同高度蜡烛的熄灭时间：

②不同位置传感器测得的相应数据如下图：

（解释与结论）

(1)蜡烛燃烧时，烛芯周围有“蜡油”出现。蜡熔化为“蜡油”属于____(填“物理”或“化学”)变化。

(2)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，则蜡烛中一定含有的元素是______。

(3)实验中3支蜡烛放置位置的俯视图正确的是______(填序号)。

(4)低处蜡烛熄灭时，c处氧气的含量约为______。

（反思与评价）

(5)某同学认为，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳应在下方聚集，但实验数据显示“100 s时，a处二氧化碳浓度最大”，分析其原因是______。

(6)本实验证明火灾发生时“要往低处逃生”是合理的，其依据是______。

(7)下列火灾逃生的做法合理的是______(填序号)。

A 沿着大火尚未燃及的应急通道迅速往未起火的楼下撤离

B 坐电梯往楼下撤离

C 若向下的楼梯已被火焰封锁，可从水平方向选择阳台等其他通道暂避

D 前进时应尽量保持弯腰低姿势或贴近地面匍匐

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