下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C. 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
D. 经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
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下列加横线词古今词义，相同的一项是（ ）
①明年秋 ②今漂沦憔悴
③因为长句 ④似诉平生不得志
⑤铁骑突出刀枪鸣 ⑥暮去朝来颜色故
⑦老大嫁作商人妇 ⑧凄凄不似向前声
⑨门前冷落鞍马稀 ⑩整顿衣裳起敛容
A. ①⑤⑧ B. ⑦⑨⑩ C. ③④⑥ D. ②④⑨
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下列选项中字音完全正确的一项是
A. 朱拓（tà） 阜（fǔ）盛 内帏（wéi） 宫绦（tāo）
B. 金螭（lí） 绾（wǎn）着 便（biàn）宜 攒（cuán）花
C. 盥（guàn）洗 黼黻（fú） 忖（cǔn）度 歆（xīn）享
D. 幽咽（yè） 懵（méng）懂 呕哑（yǎ） 罥（juàn）烟
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下列各组词语中，没有错别字的一组是
A. 内帏 赦造 忖度 蹂躏 雕粱画栋
B. 厮混 罥烟 驯鹿 监生 皮开肉绽
C. 笑靥 草巢 鬼秘 蹙缩 沸反盈天
D. 鄙薄 窥探 牲醴 蹒跚 甜言密语
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下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A. 他一贯虚心好学，因人成事，终于在原本生疏的行业干出了一番令人瞩目的业绩。
B. 萧队长走到屋子当间，大伙都敛声屏气，李毛驴也停止了唠嗑。
C. 艰苦的生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。
D. 他为自己在中考中发挥不好而耿耿于怀，怨天尤人，以致对自己的能力产生了怀疑。
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下列文学常识表述正确的一项是
A. “四书”指的是《大学》、《尚书》、《论语》、《孟子》，“五经”指的是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五种儒家经书。
B. 古体诗也叫古诗、古风。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》和白居易的《琵
琶行》都是古体诗。
C. 海明威是20世纪英国著名作家和记者，也是“迷惘的一代”的代表作家，一向以文坛硬汉著称。
D. 白居易是中唐时期的浪漫主义诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少揭露现实黑暗的诗篇。
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下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( )
A. 玉露凋伤枫树林 凋伤：使草木凋落衰败
B. 一去紫台连朔漠 朔漠：北方的沙漠
C. 画图省识春风面 省：察看
D. 万里悲秋常作客 作客：客居他乡
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对《咏怀古迹（其三）》一诗分析有误的一项是（ ）
A.这是一首七律，“谐声律，工对仗”是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整且每联对句都押“un”韵。
B.首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。
C.颔联写王昭君一生的悲剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。
D.诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切同情，流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟，形象鲜明。
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对《登高》这首诗的表现手法赏析不当的一项是（ ）
A.一、二句着重描写了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋景的特点。
B.三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，确有“百川东注”的磅礴气势。
C.五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来凄凉晚景，充满了伤感之情。
D.这首七律诗八句皆对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。
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“宽心应是酒，遣兴莫过诗”老杜以诗酒为生涯，写过许多与酒有关的词句，请指出下列情感与其不同类的一项
A. 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
B. 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
D. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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下列各句中加点词的解释正确的一项是
A. 养生丧死无憾 憾：遗憾
B. 王无罪岁 罪：罪过
C. 声非加疾也 疾：快速
D. 风雨兴焉 兴：起兴
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下列加点字与“填然鼓之”中“鼓”的用法不相同的一项是
A. 五十者可以衣帛矣
B. 五亩之宅，树之以桑
C. 君子博学而日参省乎己
D. 假舟楫者，非能水也
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下列句子中“为”的词性归类正确的一项是
①冰，水为之，而寒于水 ②木直中绳，輮以为轮 ③委身为贾人妇 ④吾属今为之虏矣 ⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉 ⑥嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑦为君翻作《琵琶行》
A. ①⑤⑥ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ③④⑦
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下面加点虚词的意义相同的一组是
A. 以五十步笑百步 树之以桑
B. 则无望民之多于邻国也 不如登高之博见也
C. 然而不王者，未之有也 蚓无爪牙之利
D. 弃甲曳兵而走 声非加疾也，而闻者彰
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下列句子中句式相同的一组是
①是亦走也 ②则无望民之多于邻国也 ③蚓无爪牙之利 ④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也 ⑦冰水为之，而寒于水
A. ①②③⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①③⑥⑦ D. ②④⑤⑦
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在下面语段横线处填上恰好的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。
网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，________________这种责任感大多只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；__________________，网络上有再多的道德理论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺__________________重要，但我们更应该以切实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚点，__________________网络围观也只能是纸上谈兵。
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翻译句子
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
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默写填空
（1）________________________ ，开国何茫然。
（2）扪参历井仰胁息，________________________ 。
（3）飞湍瀑流争喧豗，________________________ 。
（4）________________________ ，白帝城高急暮砧。
（5）画图省识春风面，________________________ 。
（6）________________________ ，潦倒新停浊酒杯.
（7）夜深忽梦少年事，________________________ 。
（8）沧海月明珠有泪，________________________ 。
（9）________________________ ，鱼鳖不可胜食也。
（10）蟹六跪而二螯，________________________ ，用心躁也。
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雁阵
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。
他来了，他还算是条汉子！
晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。
“好天！”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。
“哪能不来呢？”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”
这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”
眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。
“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”
狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”
驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。
怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。
“咦呀！”驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。
雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。
他呆了。他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。
“狗娃！”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！”
狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满了浊泪。
1.下面对文章分析正确的两项是（ ）
A．狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，却从不思悔改，出狱后第一件事就是找驼爷报复。
B．“ 可事情发展得令狗娃不知所措了。”可见狗娃并不想伤害驼爷。
C．面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦然都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。
D．驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命的价值，且决心要混出个人样来。
E．这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。
2.文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？（结合具体描写，分点说明
3. 本文有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？
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阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④书写要正确、规范、美观。
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