下列生活生产中的变化中,属于化学变化的是( )
A.工业上用分离液态空气法制取氧气
B.自来水厂用过滤的方法除去难溶性杂质
C.工业上将煤隔绝空气加强热,得到焦炭、煤焦油和煤气
D.气象部门向云层中播撒干冰进行人工降雨
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下列所示实验操作,正确的是( )
A.加热液体 B.吸取试剂
C.过滤 D.读数
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小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( )
A.二氧化碳是光合作用的主要原料,可用作气体肥料
B.氮气化学性质不活泼,可用作保护气
C.氧气支持燃烧,常用作燃料
D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可用作灯泡的填充气体
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下列化学方程式书写正确的是
A. C + O2 = CO2 B. 4Fe + 3O22Fe2O3
C. S + O2SO2↑ D. 2H2 + O22H2O
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用分子的知识解释下列现象,其中合理的( )
A.在水中加入品红后整杯水变红,是由于分子在不断运动
B.1L大豆与1L芝麻混合后总体积小于2L,是由于分子间有间隙
C.水结成冰,是由于水分子停止了运动
D.变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起,是由于分子的体积变大
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下列关于Na和Na+两种粒子的判断中,正确的是( )
A.化学性质相似 B.质量几乎相等
C.电子层数相同 D.最外层电子数相同
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在国庆 70 周年阅兵式上,东风-17 导弹首次公开亮相。这款新型常规导弹具备全天候、无依托、强突防的特点,可对中近程目标实施精确打击。导弹之所以有神奇的命中率,是因为制导弹的合金中含有稀土元素钕(Nd)。如图是元素周期表中的钕元素,下列说法错误的是( )
A.钕的原子序数为 60
B.钕属于金属元素
C.钕原子中的核内质子数为 60
D.钕的相对原子质量为 144.2g
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下列关于水的说法中错误的是( )
A.长期饮用纯净水不利于身体健康
B.可用水鉴别两种白色固体:生石灰和熟石灰
C.用水壶将含可溶性钙、镁化合物较多的地下水煮沸,水壶内易产生水垢
D.淡水资源是取之不尽用之不竭的
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某工地发生多人食物中毒,经化验为误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)所致。下列有关亚硝酸钠的说法中,正确的是( )
A.亚硝酸钠属于氧化物
B.亚硝酸钠由三种元素组成
C.亚硝酸钠中氮、氧元素的质量比为1:2
D.亚硝酸钠中氮元素的化合价为+5价
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下列有关实验现象的描述中,正确的是( )
A.向硬水中加入肥皂水,搅拌后会产生大量泡沫
B.向盛有少量MnO2的试管中加入适量H2O2溶液,立即产生大量气泡
C.点燃纯净的CO,产生蓝色火焰,并生成CO2
D.向紫色石蕊试液中通入CO2,溶液变红,充分加热后溶液又变为无色
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下列有关碳及其化合物的说法错误的是( )
A.书写文书档案用碳素墨水,是由于常温下碳的化学性质很稳定
B.燃着的煤炉会产生CO,在煤炉上放一盆水能防止中毒
C.由于CO具有还原性,故CO在工业上常用于冶炼金属
D.在高温条件下,碳能使CO2转变为CO
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下列关于燃烧和灭火的分析错误的是( )
A.点燃的火柴竖直向上,火焰很快熄灭时因为它接触不到氧气
B.室内着火不能立即打开门窗,是因为打开门窗会提供充足氧气
C.图书档案着火,应立即用二氧化碳灭火器灭火
D.将木柴架空燃烧会更旺,是因为这样能增大木柴与空气的接触面积
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化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是( )
A.进入沼气池检查前需要先做灯火实验
B.生活中所说的补“铁”、补“锌”、补“钙”中的“铁、锌、钙”指元素
C.燃气灶火焰呈现黄色或橙色时,需要调节一下灶具的进风口
D.为减缓温室效应,应该减少化石燃料的燃烧
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推理是一种重要的化学思维方式,以下推理正确的是( )
A. 原子核是由质子和中子构成的,则所有的原子核中一定都含有质子和中子
B. 化学反应通常伴随着能量变化,则人类利用的能量都是由化学反应提供的
C. 催化剂在化学反应前后质量不变,则反应前后质量不变的物质都是催化剂
D. 不同种元素组成的纯净物一定是化合物,则化合物中一定含有不同种元素
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下列实验方案中,能达到预期目的的是( )
A.用隔绝空气加热的方法除去CuO中混有的少量C粉
B.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶壁上的白膜
C.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
D.将混合气体通过澄清的石灰水除去CO2中混有的少量CO
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请按要求回答下列问题:
(1)化学中常通过电解水来研究水的组成。请写出水通电分解的化学方程式:_____;
(2)推广车用乙醇汽油可有效缓解汽车尾气污染。乙醇俗称酒精,化学式为C2H5OH。请写出乙醇完全燃烧的化学方程式:_____。
(3)工业上制取氨肥的关键反应为:则该反应方程式中,X的化学式为:_____。
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认识反应规律,控制反应条件,让化学反应为人类服务。化学小组的同学利用如图所示的装置探究燃烧的条件。小明同学对以上实验进行概括,得出的下列说法中,不正确的是_____(填字母代号)。
A 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B 图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C 图1实验对环境无影响
D 若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象
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请结合下图回答有关气体制取的问题:
(1)标号a的仪器名称_____;
(2)实验室若用节能的方法制取氧气,则发生装置应选用_____(填字母)。
(3)在C、D、E收集装置中,收集氨气的装置只能用C,由此可知氨气应具有的性质有:_____。
(4)用装置F可收集二氧化碳,并测量收集到的二氧化碳的体积。其中在水面放一层植物油的目的是防止_____。
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科学探测发现月球贮存有一定数量的冰尘混合物、甲烷(化学式为CH4)和钛铁矿(主要成分FeTiO3)资源。人类有望利用月球上的水资源,并通过电解获取氢气为火箭提供燃料,获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层,用来满足植物和人类所需。下图是根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图:
(1)得到净化水的过程,需要加入吸附剂除去异味和色素,请填写一种可作吸附剂的物质的名称:_____。
(2)该流程图中可循环利用的物质有_____。(写化学式)
(3)根据流程信息分析,在上述生成甲烷和水的反应中,参加反应的CO和H2的分子个数比为:_____。
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已知A~E都是初中化学常见的物质,它们均含有同种元素。其中,只有E是单质,C是黑色固体,D为有毒气体。转化①可通过植物光合作用实现。它们有如图所示转化关系(“→”表示可以转化,“——”表示可相互反应,反应条件及部分反应物生成物已略去)、请回答下列问题:
(1)E物质的化学式:_____;
(2)写出转化②的化学方程式:_____。
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我们知道,空气中氧气约占总体积的1/5,物质燃烧与空气中氧气密切相关。为此,小华进行了相关实验探究:
(实验探究)小华利用下列装置进行实验:
(实验操作及记录)(请你补充完整实验二)
实验 | 操作 | 现象 |
实验一 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 |
实验二 | 1.更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管A当观察到_____的现象时,可认为空气已经排尽 2.点燃酒精灯 | 硫没有燃烧 |
实验三 | 1.更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管B 2.当E处能使带火星的木条复燃时点燃酒精灯 | 硫燃烧很旺,发出明亮的蓝紫色火焰 |
(结果分析)
(1)对照实验一和实验_____的现象,说明硫燃烧需要氧气。
(2)对照实验三和实验一的现象,可知燃烧的剧烈程度与_____有关。
(交流与反思)小华为了进一步探究“是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃”,又进行了以下实验:利用如图装置收集4瓶气体(集气瓶预先装满水,量筒规格为100mL),以带火星的木条进行检验。结果如下:
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
34mL O2+66mL 空气 | 35mL O2+65mL 空气 | 36mL O2+64mL 空气 | 37mL O2+63mL 空气 |
不复燃 | 不复燃,但很亮 | 很亮,复燃 | 立即复燃 |
据此可知,当O2的体积分数达到_____时(精确到1%),即可使带火星的小木条复燃。
(拓展资料)提供资料:
1.相同条件下,两种气体的体积比等于分子个数比。
2.硝酸铜固体加热分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。小华利用如图实验加热硝酸铜,发现收集的气体能使带火星木条复燃。请你根据该反应的化学方程式分析判断NO2_____(填“有”“无”或“无法确定”)助燃性。
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已知过氧化钠()可与水发生反应:。向装有7.8g过氧化钠()的烧杯中加入足量水,充分反应后,求产生的氧气的质量。
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