某校化学兴趣小组将 Cu 块加入到盛稀 H2SO4 溶液的试管中,Cu 块不 溶解,不发生化学反应。再向此试管中加入 KNO3 溶液,发现 Cu 块逐渐溶解, 有无色气体产生,该气体与空气接触后变成红棕色的气体,最后 Cu 块完全溶解, 变成蓝色溶液。
(提出问题)Cu 块与什么物质发生了化学反应,产生的气体是 H2 吗?
小军同学认为产生的气体一定不是 H2,你认为他作出此判断的合理理由是__________。
(查阅资料)他们通过查阅资料知道:NO 是一种无色气体,与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式__________
(提出猜想)
猜想一:Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应; 猜想二:Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应; 猜想三:Cu 块与__________溶液发生了化学反应。
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 | |
①将 Cu 块加入 KNO3 溶液 中。 | Cu 块不溶解 | 说明猜想一是错误的 | |
②将 Cu 块加入__________中 | Cu 块不溶解 | 说明猜想二是错误的 | |
③将 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中 | Cu 块溶解,有无色气体产 生,该气体与空气接触后 变成红棕色的气体,溶液 变成蓝色 | 说明猜想三是正确的 |
(实验结论)猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学
方程式__________。
(讨论交流)实验结束后,同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析, H2SO4 和 KNO3__________填“能”或“不能”)发生化学反应。Cu 块是如何与稀 HNO3溶液发生化学反应的呢?他们带着这个问题去请教老师,老师告诉他们:H2SO4溶液解离出 H+和 SO42-,KNO3溶液解离出_____ ,可以间接地看成有 HNO3溶液。老师还告诉大家:Ag 也能与稀 HNO3 溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所产生的实验现象 __________。
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化学与生活密切相关。下列说法正确的是( )
A. 钡餐是硫酸钡的悬浊液,可用于 x 射线检查肠胃病
B. 福尔马林能杀菌消毒,干冰可作制冷剂,都可以用于食品保鲜
C. 河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得自来水
D. 电线老化短路起火,应使用泡沫灭火器灭火
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下列归纳和总结完全正确的一组是( )
A、化学与健康 | B、化学与生活 |
①合理使用食品添加剂,可以改善食品的品质、外观和营养价值 ②氟、铁、锌﹣人体所需微量元素 ③用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒 | ①用硝酸铵固体和水制作冷敷袋 ②聚乙烯、聚氯乙烯均能做食品包装袋 ③将废旧电池深埋处理,以减少水土污染 |
C、化学与资源、材料 | D、化学与发现 |
①人们正在利用和开发的其他能源有水能、太阳能、风能、地热能、可燃冰等 ②电木属于热固性材料 ③回火后的钢韧性和塑性增强 | ①汤姆森发现电子 ②拉瓦锡发现空气的组成和把天平引入实验,进行定量研究 ③道尔顿和门捷列夫研究得出原子论和分子学说 |
A. A B. B C. C D. D
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为解决日益加剧温室效应等问题,科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系:
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有( )
①化学变化中元素种类是守恒的;
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能;
③光能或电能可以转化为化学能;
④以上所涉及到的变化都是化学变化;
⑤二氧化碳也是一种重要的资源。
A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤
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下列图示实验能达到目的是( )
A. 验证质量守恒定律
B. 红磷燃烧测定空气中氧气的含量
C. 探究二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应
D. 探究二氧化锰的催化作用
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下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是( )
选项 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 检验氢氧化钠和盐酸是否恰好反应 | 取样反应后溶液少许,向某溶液中滴加硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 氢氧化钠和盐酸没有恰好反应 |
B | 除去二氧化碳中的水蒸气和氯化氢气体 | 把气体通过氢氧化钠溶液后,再通过浓硫酸 | 两种溶液质量增重 | 纯净的二氧化碳气体 |
C | 提纯久置的氢氧化钠溶液 | 加入适量的氢氧化钙溶液,充分反应后,过滤 | 产生白色沉淀 | 纯净的氢氧化钠溶液 |
D | 检验样品中是否有NH4+ | 取样,加氢氧化钠溶液加热,试管口放干燥的红色石蕊试纸 | 试纸变蓝 | 样品中有NH4+ |
A. A B. B C. C D. D
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在某温度下,分别向盛有等质量蒸馏水的两烧杯中逐渐加入固体溶质甲或乙,图中x表示所加固体的质量,y表示溶液中溶质与水的质量比。下列有关说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大
B. a点之前,该温度下两溶液均为不饱和溶液
C. 该温度时,乙饱和溶液的溶质质量分数为25%
D. 该温度时,甲物质的溶解度为50g
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下列四个图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至恰好完全反应
B. 向一定量的水中加入生石灰
C. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D. 往硫酸钠和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钡溶液
难度: 困难查看答案及解析
密闭容器中盛有CH4和O2的混合气体,点燃使其充分反应,CH4全部转化为CO、CO2和H2O,待容器恢复至室温,测得容器内混合气体中碳元素的质量分数为36%.则反应前CH4和O2的质量比为( )
A. 12:13 B. 3:10 C. 2:7 D. 1:4
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化学与生活息息相关,知识源于生活。
①碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是_____(写化学式),炉具清洁剂中含有的碱是_____(写化学式)。
②我校食堂午餐食谱是:米饭、猪油炒白菜、红烧牛肉、炒鸡蛋,其中能提供富含蛋白质的食物有_____。
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太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置,被越来越广泛地运用。太阳能路灯由太阳电池板、蓄电池、LED 路灯灯头、灯柱、微电脑控制器这五大部分组成。
①太阳电池板的主要材料是硅,硅单质与金刚石结构相似,则构成硅单质的粒子是_____(填“原子”、“分子”或“离子”)。
②在太阳能路灯各组件中,其主要材料属于有机合成材料的是_____ (填序号)。
A 硅电池板 B 铝合金灯柱 C 塑料灯罩 D 钢质防盗螺丝
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A﹣G 是纯净物且 A、B、C、D、E 是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“﹣”表示两端的物质能发生化学反应)。 A 是草木灰的主要成分,B 是光合作用不可缺少的物质,D是由两种元素组成的化合物,E 是年产量最高的金属,F 是未来最理想的清洁能源,请回答下列问题:
①写出化学式:D_____,E_____。
②物质 G 所属的物质类别是_____;请写出物质 G 和物质 F 反应的化学方程式_____(任写一个)。
③物质 C 与物质 D 反应的基本类型是_____。
④古代常将草木灰与 C 溶液混合,滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。写出此反应的化学方程式_____。
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某课外活动小组进行如下实验探究。
(1)验证物质的燃烧条件
根据图1进行实验,实验现象如图所示.80℃热水的作用是_____。
(2)①将一定质量的锌粒投入含有 Cu(NO3)2 和 Fe(NO3)2 的混合溶液中,充分反应后过滤,若滤液中只含一种溶质,则滤渣中一定含有_____。(填化学用语)
②在质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,分别加入等质量的锌粉和铁粉,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图 2 所示。下列表述不正确的是_____(填序号)。
a表示锌和稀硫酸的反应曲线 b反应结束后消耗两种金属的质量相等
c反应结束后两种金属一定都有剩余 d反应结束后稀硫酸都没有剩余
e反应结束后生成的氢气质量相等。
(3)已知氢氧化铝能溶解在过量的氢氧化钠溶液中生成偏铝酸钠(NaAlO2)溶液,有关化学方程式为:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.现有某无色溶液,可能含有盐酸、硫酸镁、硝酸钾、硫酸铜、氯化铝、碳酸钠中的一种或数种。取一定量该溶液于烧杯中,往其中逐滴加入 NaOH 溶液,产生沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图3所示。推断在该溶液中一定存在的物质是_____,一定不存在的物质是_____,可能存在的物质是_____。
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学校探究小组为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为 NaCl)中碳酸钠的质量分数,在一烧杯中加入 11g 样品,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为 10% 的 CaCl2 溶液,生成沉淀的总质量与所滴入 CaCl2 溶液的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答问题:
(1)当滴加了 111gCaCl2 溶液时,生成沉淀的总质量为_____g。
(2)当滴加 CaCl2 溶液至图中 B 点时,烧杯中溶液里的溶质是_____(写化学式)。
(3)当滴加了111gCaCl2 溶液时(即 A 点时),烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求反应后所得溶液中溶质质量分数_____。
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