↑ 收起筛选 ↑
试卷详情
本卷共 22 题,其中:
单选题 19 题,选择题 1 题,非选择题 2 题
简单题 18 题,中等难度 4 题。总体难度: 简单
单选题 共 19 题
  1. 假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官应是

    A. 丞相

    B. 御史大夫

    C. 太尉

    D. 郡守

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡

    A. 仁者爱人,理解和体贴他人

    B. 克已复礼,人们应贵贱有序

    C. 政在爱民,国君要严于律已

    D. 仁政治国,人际关系要和谐

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 1下列关于孔子“礼”的思想的认识,不正确的是

    A. 从狭义的角度讲,是指西周的等级名分制度

    B. 从广义的角度讲,是指礼仪规范和行为准则

    C. “克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法

    D. “礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 有西方学者直接认为“孔子是18世纪启蒙运动的守护神”。孔子思想不仅是法国大革命的动因,更成为西方“平等、仁慈、博爱”观的源泉。下列孔子思想中,为西方思想家赞同的是。

    ①仁者爱人

    ②为政以德

    ③克己复礼

    ④忠恕之道

    A. ①②④

    B. ①②③④

    C. ①②

    D. ①③④

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是

    A. 知之为知之

    B. 有教无类

    C. 学而不思则罔

    D. 因材施教

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 秦王嬴政继位时,统一的条件基本成熟,这表现在

    ①社会经济持续发展,民族地域之间联系加强

    ②长期战乱,统一成为人心所向

    ③商鞅变法比较彻底,秦国实力增强

    ④齐、楚等六国出现政治危机

    A. ①②③

    B. ②③④

    C. ①③④

    D. ①②③④

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 秦朝统一后吸取周王室灭亡的教训,革除了东周以来的政治弊端,采取的建立地方行政机构的重要措施是

    A. 建立皇帝制度

    B. 推行郡县制度

    C. 确立三公九卿制度

    D. 确定三省六部制度

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 根据下图所反映的现象,说明秦朝专制主义中央集权制度的核心是

    A. 中央机构与地方机构分设

    B. 秦律是统治的保证

    C. 皇权至高无上

    D. 统治结构职责分明

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 秦朝时,在今天浙江台州椒江区一带设立了回浦县,隶属于会稽郡。下列说法正确的是

    ①会稽郡郡守的职位由中央任命,不可以世袭

    ②会稽郡郡守是台州最高的行政长官

    ③会稽郡有权任免回浦县县令

    ④苏州是会稽郡郡守的封地

    A. ①②③④

    B. ②③④

    C. ①②

    D. ①④

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 下图是秦朝的铜权。权身刻有秦始皇二十六年(前221年)统一度量衡的诏文和秦二世元年(前209年)诏文。下列有关铜权的说法正确的是

    ①铜权上刻的文字是小篆

    ②铜权可作为秦朝统一度量衡的物证

    ③铜权表明秦朝商品经济繁荣

    ④铜权可用来研究秦朝的冶铸业(金属冶炼)

    A. ②③④

    B. ①③④

    C. ①②③

    D. ①②④

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 秦朝实行“焚书坑儒”政策所带来的消极影响有

    ①钳制了学术思想的发展

    ②摧残了先秦文化

    ③加剧了秦王朝与知识阶层的对立

    ④制造了封建皇权摧残文化知识分子的先例

    A. ①②③④

    B. ①②③

    C. ②③④

    D. ①③④

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 秦始皇每天批阅重达一百二十斤的奏章,有时直至深夜才能休息。主要是因为

    A. “功过五帝,地广三王”

    B. “以至万世而为君”

    C. “分天下为三十六郡”

    D. “天下之事无小大皆决于上”

    难度: 简单查看答案及解析

  13. 秦始皇统一全国后,相继修筑驰道、直道的主要目的是

    A. 传达政令,调遣军队

    B. 加强对全国各地的控制

    C. 促进各地区的经济文化交流

    D. 改善落后的交通状况

    难度: 简单查看答案及解析

  14. 在评论秦朝灭亡时,历史学家张岂之说:“秦始皇忘记了最主要的事:民心和民力。”最能论证此观点的是秦始皇

    A. 建帝制,百世袭

    B. 废分封,行郡县

    C. 焚书坑儒,修长城

    D. 车同轨,书同文

    难度: 简单查看答案及解析

  15. 导致孔子“退而不仕”的主要原因是

    A. 其恢复礼治的主张无法得到统治者的支持

    B. 官场的腐败使孔子失去从政的信心

    C. 社会的动荡使许多文化典籍面临失传危险

    D. 孔子找到实现政治抱负的最佳途径

    难度: 简单查看答案及解析

  16. 1989年9月,我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票,其中第一枚《杏坛讲学》,图案是孔子给弟子授课时的情景。下列相关的解释正确的是

    A. 孔子收徒讲学继承了古代私学的传统

    B. 孔子开办私学宣告了官办教育的终结

    C. 孔子在教学中创立了影响深远的方法

    D. 孔子是春秋时代开办私学的唯一学者

    难度: 简单查看答案及解析

  17. “孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子贫且贱,没有社会地位。”这一材料反映了孔子的教育思想是

    A. 因材施教

    B. 有教无类

    C. 温故而知新

    D. 三人行必有我师

    难度: 简单查看答案及解析

  18. 孔子提出了理想贤人的标准,即“内圣外王”。“内圣”之人必须

    ①具有高尚的道德修养

    ②遵循以孝悌为核心的道德观念

    ③具有高贵的贵族血统

    ④会恰当运用各种政治手腕

    A. ①②

    B. ③④

    C. ①③

    D. ②④

    难度: 简单查看答案及解析

  19. 2013年9月中国国际孔子文化节在孔子故里曲阜拉开帷幕,世界各地政要名流聚集孔子故里,应邀参加祭孔大典。下列认识不正确的是

    A. 孔子的思想在世界文化史上具有重要的影响

    B. 春秋时期,孔子思想占据了绝对统治地位

    C. 孔子及其儒家思想成为东方文化的重要基石和代表

    D. 孔子的思想,属于儒家思想体系

    难度: 简单查看答案及解析

选择题 共 1 题
  1. 相较于基督教与佛教,儒家在中国既无教堂也无庙宇。但两千年来,其学说不仅居中国学术思想的正统地位,而且深入基层,成为维系世道人心的社会规范,其主要原因是

    A. 受古代帝王的尊崇与提倡

    B. 普设孔庙,官方定期祭孔

    C. 儒家经典是历代选官依据

    D. 戏剧将忠孝观念普及于民

    难度: 中等查看答案及解析

非选择题 共 2 题
  1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。”

    ——李白《古风》

    (注:六合:天地四方。天启:天生,天授。收兵铸金人:收尽天下兵器,铸成十二铜人。)

    材料二(在平定六国的当年,围绕着以何种体制统治前所未有的广阔国土这一问题,秦始皇和他的大臣们展开过一场讨论。)廷尉李斯议

    曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯

    更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”

    ——司马迁《史记·秦始皇本纪》

    请回答:

    (1)材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩?此业绩的重大意义何在?诗中刻画了秦始皇怎样的形象?请你根据诗意用三个以上的成语来形容。

    (2)材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术?李斯力推此术的理由是什么?秦始皇采纳了李斯的意见,将此术推行全国。请问此术的推行意义何在?

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    材料二儒家学者之重视教育是有目共睹的,私塾、书院乃至老师弟子的直接传授形式,是儒者实行教育的主要手段。而儒家的创始人孔子本来就是一个大教育家,自孔子始教育就不再是少数贵族阶级的特权,而把受教育的对象扩展到社会的各个阶层。

    (1)根据图一,分析孔子周游列国对孔子及其弟子一行的作用。

    (2)根据图二和材料二,分析孔子教育思想中值得我们继承的地方。

    (3)根据上述两则材料并结合所学知识,分析孔子被称为“圣人”且受到后人敬仰的原因。

    难度: 中等查看答案及解析