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中国古代，丝绸之路在世界版图上蜿蜒伸展，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事；如今，一个新的战略构想在世界版图上从容铺开——共建“丝绸之路经济带”和“21世界海上丝绸之路”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里•齐格勒《新全球通史》
材料二 见下图
材料三 2015年3月，习近平在博鳌论坛上发表演讲，再次谈及建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。
（1）根据材料一并结合所学知识指出，丝绸之路是哪位皇帝在位时开辟的？根据材料指出往来于丝绸之路上的物品和文化。
（2）根据材料二指出汉代陆上“丝绸之路”的起点。新疆是丝绸之路的重要通道，今新疆地区正式归属中央政权开始于哪个朝代？丝绸之路在历史上起了什么作用？
（3）结合上述材料，谈谈你对“古丝路崭新的时代内涵”的理解。
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改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；废除井田制，允许土地自由买卖；推行县制；统一度量衡。
材料二 北魏孝文帝促进民族交融的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。
（1）根据材料一，说出支持商鞅变法的国君是谁。最能体现这场变法性质的内容是哪一项？
（2）结合所学知识，列举北魏孝文帝改革的主要内容。
（3）在战国时期，主张改革的思想家是哪一位？他属于哪一个学派的代表人？
（4）综合上述两次改革，你认为改革成功的共同原因是什么？
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读下图,回答后面的问题:
(1)图一、图二分别描绘了中世纪欧洲什么经济的发展状况？其各自特点如何?
(2)以上两种经济之间的相互关系如何?
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阅读下列材料:
材料一 马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
材料二 恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁。”
请回答:
(1)与材料一相关的历史事件是什么?
(2)与材料二相关的历史事件是什么?指出这一历史事件性质及核心思想。
(3)材料一、二反映的事件分别在哪个领域为资本主义的产生发展创造了条件?
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制度创新是推动社会发展的重要动力，也是人类文明的重要象征，观察图示，回答问题。
（1）结合图示信息，写出①、②、③处空缺的内容。
（2）上述中外政治制度在历史上分别产生什么影响？
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读下图，回答问题：
材料一
材料二
材料三
材料四 (19世纪三四十年代)天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人们匆匆穿行于乌烟瘴气之中.....但是，英国控制着100万马力的蒸汽机,每年生产出200万码棉布....生铁占世界经济发达地区生铁总产量的一半以上，从世界各地带回2~3亿的红利和汇票。 英国实际已成为“世界工厂”。
（1）材料一中的图一反映了什么现象?导致这一现象的主要原因是什么?
（2）材料一中的图二表明英国的经济结构发生了什么变化?
（3）从材料二中可以看出当时英国发生着怎样的变化?
（4）结合材料三指出促使工业生产飞速发展,进入崭新时代的主要标志是什么?综合以上现象，就生产本质而言,崭新时代的本质变化是什么?
（5）材料四中“烟雾笼罩”“乌烟瘴气”说明工业革命的同时又带来了什么消极影响?对此，你获得了哪些认识?
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