北京市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷

保持二氧化碳化学性质的最小粒子是

A. 碳原子　　 B. 氧原子　　 C. 氧分子　　 D. 二氧化碳分子

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空气成分中，体积分数约占78%的是

A. 氮气　　 B. 氧气　　 C. 二氧化碳　　 D. 稀有气体

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下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是…………………( )

A. 观察气体颜色　　 B. 闻气体的气味

C. 插入燃着的木条　　 D. 倒入澄清的石灰水

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下列属于氧化物的是（   ）

A. O2   　　 B. H2O   　　 C. H2SO4   　　 D. KClO3

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下列过程中，属于化学变化的是

A.蜡烛燃烧　　　　　　 B.冰雪融化　　　　　　 C.菠萝榨汁　　　　　　 D.透水砖渗水

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下列物质中，属于纯净物的是　　

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是

A. 火焰为蓝色　　 B. 产生有刺激性气味的气体

C. 产生大量白烟　　 D. 火星四射，有黑色固体生成

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下列叙述中，属于氧气化学性质的是（　 ）

A. 无色无气味 B. 常温下为气态

C. 能支持燃烧 D. 液氧为淡蓝色

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下列元素的符号书写不正确的是

A. 碳 C　　 B. 氯 Cl　　 C. 钾 K　　 D. 铜 CU

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下列符号表示1个氢离子的是

A. H　　 B. H+　　 C. H2　　 D. 2H

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下列图标中，表示“禁止吸烟”的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是

A. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

C. 选用过量的红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5

D. 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体

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下列关于空气的说法正确的是

A. 细铁丝可以在空气中剧烈燃烧

B. 空气中各成分的量都是固定不变的

C. 空气中氧气的质量分数为21%

D. 空气是一种宝贵的资源

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下列关于原子的叙述错误的是

A. 原子都是由质子、中子和电子构成的

B. 原子的质量主要集中在原子核上

C. 相对原子质量约等于质子数加中子数

D. 原子的核外电子是分层排布的

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测定空气中氧气含量的科学家是

A. 道尔顿　　 B. 拉瓦锡　　 C. 门捷列夫　　 D. 爱迪生

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PM2．5是造成雾霾天气的“元凶”之一，下列做法不会增加空气中的PM2．5的是

A．焚烧秸秆　 　　　 B．植树造林　 　　　 C．燃放鞭炮 　　　 D．工厂排放烟尘

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王安石用“遥知不是雪，为有暗香来”描写梅花，能从远处闻到花香的原因是

A. 分子质量很小　　 B. 分子在不断运动

C. 分子间有间隔　　 D. 分子由原子构成

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25 m3的氧气可以装入0.024 m3的钢瓶中，这说明

A. 分子间有间隔　　 B. 分子体积很小　　 C. 分子在不停地运动　　 D. 分子质量很小

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为了防止水的污染，下列各项措施中不可行的是

A. 抑制水中所有动植物的生长　　 B. 不任意排放工业废水

C. 生活污水经处理后再排放　　 D. 合理使用农药和化肥

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下列过程中，水分子发生了变化的是

A. 水蒸气遇冷凝结成水　　 B. 蔗糖和水混合后得到糖水　　 C. 水通电变成氢气和氧气　　 D. 湿衣服晾干

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下列做法中，不符合“爱护资源，保护环境”主张的是

A. 公交出行　　 B. 焚烧垃圾、秸秆　　 C. 监督举报排污　　 D. 使用节水器具

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钠原子的原子核内有11个质子和12个中子，该原子的核外电子数为

A. 1　　 B. 23　　 C. 11　　 D. 12

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下列物质中，属于单质的是

A. 空气　　 B. 氧气　　 C. 矿泉水　　 D. 四氧化三铁

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一种元素与另一种元素的本质区别是

A. 质子数不同　　 B. 相对原子质量不同

C. 电子数不同　　 D. 中子数不同

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具。右图所示是某元素在元素周期表中的说明示意图。下面理解错误的是

A．中子数　　 　　 　 B．元素符号

C．元素名称　　 　　 D．相对原子质量

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决定元素化学性质的是

A. 核内质子数　　 B. 核外电子数

C. 相对原子质量　　 D. 最外层电子数

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对O、O2－两种粒子的判断，错误的是

A. 核电荷数相同　　 B. 化学性质相同

C. 质量几乎相同　　 D. 都属于氧元素

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科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH2O），其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是

A. 乙的化学式是O2　　 B. 通常状况下，丙是一种气态物质

C. 该反应属于基本反应类型　　 D. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题

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下图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图，已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，下列说法不合理的是

A. 1个氧分子是由2个氧原子构成的

B. 氧分子和氮分子能均匀混合，是因为航天器处于失重状态

C. 航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近

D. 航天器工作仓中充氮气可避免发生火灾后燃烧过于剧烈

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日常生活中加铁酱油、高钙牛奶中的“铁”和“钙”是(    )

A. 单质　　 B. 分子　　 C. 原子　　 D. 元素

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鱼可以在水中生存,是因为氧气易溶于水（________）

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氧气可以支持燃烧,所以氧气常用作燃料（________）

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实验剩余的药品不随意丢弃,要放回原瓶,体现了节约的原则（________）

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分子的质量和体积都很小 （_______）

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烧杯是可以直接加热的仪器（________）

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用天平称量易潮解或有腐蚀性的药品时,须将药品放在玻璃器中（________）

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相对原子质量就是原子的实际质量（________）

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仪器洗涤干净的标准是,看上去比较透明（________）

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缓慢氧化像剧烈氧化一样,会发出光或火焰,放热,产生新物质（________）

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洁净的空气清新干净,属于纯净物（________）

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“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：

（1）通过滤网可去除______（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。

（2）抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。

① 活性炭的主要作用是______。

② 家庭中，将自来水软化的方法是_________。

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下列现象能说明我们身边存在空气的是（______）（填字母序号）

A. 快速奔跑时感受到有风吹来

B. 把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩

C. 将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯

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空气质量是城市的名片，如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一

（1）下列属于空气污染物的是___________（填字母序号）

A. CO2　　 B. SO2　　 C. N2　　　 D. PM2.5

（2）拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅，而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅，你认为可能的原因是___________。

（3）“低碳环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。“节约碳排量”旨在倡导较低温室气体排放的生活方式。这里的温室气体主要指的是______。

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“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是_______，据此推测，可能影响微粒运动快慢的因素是_______。

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“垃圾分类从干湿分离开始”，这是北京市正在大力推进的简易垃圾分类法。

资料：“湿垃圾”是指植物类和厨余类垃圾，由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等。除湿垃圾外的其他垃圾为“干垃圾”，经分拣后可分别被再利用。下列生活垃圾应投入“干垃圾”桶的是______（填序号）。

A．菜叶、果皮　　 B．旧纸箱、玻璃瓶　　 C．剩菜、剩饭

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很多宏观现象都是由微观来揭示本质的，宏观微观建立起了一定联系。我们一起走进微观世界。元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息

请认真分析表中信息，回答下列问题：

（1）质子数为17的元素名称是_________该元素原子的核外电子层数为_________。

（2）某粒子的结构示意图是，该粒子属于____（填金属或非金属）元素，它的最外层电子数为_____，该粒子易_______电子，形成的粒子符号是________。

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物质的组成、分类及表示是学习化学的基础

（1）地壳中最多的元素是 _________。

（2）世界上的物质都是由粒子构成的，仿照示例填空

（3）下图A、B、C表示气体分子示意模型，其中共包含_________种原子，属于混合物的是____________（填字母，下同）。

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实验装置及实验操作是化学实验的基本内容，请将体现下列实验操作目的正确选项的字母，填在对应的横线上

A．防止药品污染  　　　 B．防止试管破裂  　　　　 C．防止实验误差

加热试管时，先均匀加热后集中加热 _________，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 ______________，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 ______。

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请从35-A或35-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按35-A计分。

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电解水实验如图所示。

(1)①中所得气体是______，①与②中所得气体的体积比约为______。

(2)该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图。

____________________________

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阅读下面科普短文。

氮氧化物（NOx）种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）。

NO通常为无色气体。熔点为–163.6℃，沸点为–151.5℃。它的性质不稳定，在空气中易氧化成NO2。NO结合血红蛋白的能力比CO还强，更容易造成人体缺氧。NO分子作为一种传递神经信息的信使分子，在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用。

NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，工业上利用这一原理制取HNO3。NO2能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用。

城市大气中的NOx大多来自于化石燃料的燃烧。经测算，天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为：6.35 kg/t、8~9 kg/t、9.1~12.3kg/t。以汽油、柴油为燃料的汽车，尾气中NOx的浓度相当高。在非采暖期，北京市一半以上的NOx来自机动车排放。

依据文章内容，回答下列问题：

（1）分别说明NO的“利与弊”：

“利”是___________，“弊”是___________（各答1条即可，下同）。

（2）NO2溶于水发生反应的符号表达式是________________________。

（3）与煤和石油相比，天然气是比较清洁的燃料，结合数据解释原因_________。

（4）减少NOx污染的有效措施是_______________________________ 。

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根据下列实验图示分析问题：

（1）写出实验①的符号表达式________； 该反应的基本反应类型为_______。

（2）写出实验②的符号表达式__________；集气瓶中有一定量的水或细沙，其目的是_____。

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根据下列实验回答问题。

（1）设计实验1、3的目的是研究_________对过氧化氢分解速率的影响。

（2）实验2观察到的现象是___________。

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通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。

（1）加热高锰酸钾制取O2 应选用的发生装置是_______（填装置代号，下同），其符号表达式是_______。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气可选用的收集装置是C或______，符号表达式是__________。

（3）用排空气法收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是___________。

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实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。

（1）装置连接好后，检验气密性的方法是_________。

（2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的符号表达式为_________。

（3）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为______ mL，说明实验成功。

（4）下列有关该实验的说法中，正确的是_______

A．该实验可以说明空气是混合物

B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭

C．该实验可以说明氮气难溶于水

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元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图33-1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

（提出猜想）

a．小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b．小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：

该反应放出热量，使温度达到脱脂棉燃烧的温度。

（实验与分析）同学们设计了如图33-2的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是____________。

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是__________。

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现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

（1）下列方法能检查该装置气密性的是_______。

A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。

B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。

C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。

（2）甲小组有如下实验设计方案，完成下表。

（3）甲、乙两小组得出如下图数据。

①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率_________;

②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据相同条件下, H2O2在_______（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快

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