下列词语中书写全部正确的一项是 （2分 ）
A．晨曦 沉湎 浩瀚无垠 引颈受戳 B．荫蔽 攫取 融会贯通 惨绝人寰
C．荣膺 侧隐 吹毛求疵 鳞次栉比 D．巉岩 窒息 断璧残垣 如坐针毡
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下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分） 【 】
A．《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅先生的作品。前者是小说，选自《呐喊》；后者是散文，选自《朝花夕拾》。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。
C．战国时的孟子在《生于忧患，死于安乐》中采取层层推理论证的方法，通过举例论证、正反对比论证，结尾概括出“生于忧患，死于安乐”的结论。
D．英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的形象，他的悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。
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依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（2分） 【 】
公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。 你没有亿万身价，没有强大的社会影响力， 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。
A．休戚相关 因为 所以 传递
B．休戚相关 即使 也 传承
C．息息相关 即使 也 传递
D．息息相关 因为 所以 传承
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。
B．这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C．在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。
D．他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。
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请选出下列句子排序正确的一项（ ）（2分）
①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士只作政府顾问。
③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤
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阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）
语文用文字把五彩班斓的世界呈现在我们面前：四季美景使人心旷神怡，科学世界令人心驰神往，美好情感让人感动回味。一个疑问提出，一句妙语解读，都会带给我们快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进奇妙的语文天地，去探寻无尽的宝藏，我们的心灵将在潜移墨化中接受美的熏陶。
（1）给下面加着重号的词语注音或根据拼音写汉字。（2分）
①心旷神怡（ ） ②xūn陶（ ）
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。（2分）
改为 改为
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古诗文默写。（9分）
（1）________ ________ ________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________________，出则无敌国外患。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）《雁门太守行》中借用典故抒发誓死报国之志的诗句是________ ________________ ， ________________ ________ 。
（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景物描写来暗示前途坎坷的诗句是________ ________________ ________________ ________________ ， ________________ ________ 。
（4）《别云间》中表达诗人致死不渝的战斗豪情的诗句是 ________________ ________________ ， 。
（5）、蒹葭苍苍，白露未晞。 ， 。（《蒹葭》
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综合性学习。（共4分）
2012年9月10日，日本政府不顾中方一再严正交涉，宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”。这是对中国领土主权的严重侵犯，是对13亿中国人民感情的严重伤害。当日，中国政府就钓鱼岛及其附属岛屿领海基线发表声明，国务院总理温家宝也指出，钓鱼岛是中国固有领土，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。如果日本一意孤行，中方将会采取进一步行动，由此造成的一切严重后果，日方要承担全部责任。针对这一事件，2012年9月14日下午某校九年级一班在多媒体教室开展了“爱我祖国，保卫主权”的主题班会。
1.假如你是这次活动的主持人，请你设计一下这次主题班会的程序。（2分）
答：
2. 请同学们对这次事件谈谈自己的看法。（30字左右）（2分）
答：
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现代文阅读（24分）
（一）谁能润泽我们的生命（13分）
尤今
①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。 （本文原题为《书》）
1.“我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分）
2.读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样的影响？（3分）
3.简要回答第②段画线句为什么优美。（3分）
4.为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分）
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善待挫折（11分）
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说， 。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
1.本文的中心论点是 （2分）
2.第③段运用 和 的事例，更有力地论证了 这一观点，进一步增强了说服力。（2分）
3.填入第④段横线处最恰当的一项是（ ）（2分）
A．在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作。
B．挫折是造就人才的一种特殊环境。
C．所有的挫折都能造就人才。
D．在成就人才的过程中挫折随时都可能降临。
4.文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分)
绊脚石:_____________________________________________________________
垫脚石:_____________________________________________________________
5.请另举一例，证明“挫折能造就人才”。（3分）
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阅读下面两段文言文回答问题。（14分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》）
【乙】齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与②之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。” （选自刘向《说苑》）
【注释】①管仲：齐桓公的贤相，辅佐桓公成霸业。②与：亲附，拥护爱戴。
1.解释下列句中加点词语的意思。（4分）
（1）又何间焉 （ ） （2）小惠未徧 （ ）
（3）忠之属也 （ ） （4）君人者（ ）
2.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分（ ）
A．君人者，以百姓为天 弗敢专也，必以分人。
B．桓公仰而视天 子子孙孙无穷匮也，而山不加增（《愚公移山》）
C．乃入见 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
D．战则请从 万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
3.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
答：
（2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
答：
4.【甲】【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合两段选文内容简要分析。（2分）
答：
5.从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些？（2分）
答：
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阅读《蒹葭》，回答问题。（5分）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中址。
1.判断下面各句的说法是否正确，正确的在括号内打“√”，不正确的打“×”。（2分）
（1）“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 （ ）
（2）三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 （ ）
2.在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用？（3分）
答：
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作文
请从下面两题中任选一题作文。
题目一：当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手……生活中很多时候，我们都需要伸出自己的手。 请以“伸出自己的手”为题,写一篇文章。
题目二： 并没有结束
要求：①若选择题目二请先将题目补充完整；
②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
③文体自定，字数不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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