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本卷共 23 题，其中：
选择题 20 题，综合题 3 题
简单题 20 题，中等难度 3 题。总体难度: 简单
选择题 共 20 题

  1. 今年86岁的杨老先生少年时的习作“不要放鞭炮”写道：新年到，放鞭炮，蹦硼蹦硼虽热闹，金钱耗去太无聊！如今年国仇还未报，不如省钱买枪炮……。这篇习作写于

    A．北伐战争时期　　　　　　　　　　　　　 B．甲午中日战争时期

    C．抗日战争时期　　　　　　　　　　　　　 D．人民解放战争时期

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 春秋史书中有“宗庙之牺，为畎亩之勤”的记载。其中“牺”指

    A、牛　　 B、羊　　 C、猪　　　 D、水果

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 如果让你给克伦威尔画像，你认为选择哪一历史事件作为背景最具代表性？

    A．他在三级会议上演说

    B．他率领议会军击溃王军

    C．他领导发动宫廷政变

    D．他主持通过《权利法案》

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 某校初三学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是

    ①他们积极创办近代民族企业

    ②他们的企业以重工业为主

    ③他们的企业在一战期间得到迅速发展

    ④他们推动了近代江苏经济的发展

    A.①②④　　　　　　　　　　 B.①③④

    C.①②③　　　　　　　　　　 D.①②③④

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 一天，数学老师从校园圆形花台经过，发现张刚正在看一本名为《南美的解放者》的书，你能从书名猜出它写的是哪位历史人物吗（　　 ）

    A．圣马丁　　 　　　　　　　 B．玻利瓦尔

    C．伊达尔哥　　 　　　　　　 D．章西女王

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 中国近代民族资本家开办的企业主要集中在（　　　 ）

    A.重工业部门　　　　　　　　　　　 B轻工业部门

    C.火车制造业　　　　　　　　　　　 D.汽车制造业

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 在工业文明的冲击下。面对国内危机，l9世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是(　 )

    A．宣布解放黑人奴隶　 　　　　 B．废除农奴制

    C．明治维新　　　　　　　　 　　　 D．推行绥靖政策

    难度: 中等查看答案及解析

  8. “这一战，不但是苏德的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。……像希特勒这样法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生的一天起，就 建立在进攻上面的，进攻一完结，他的生命也就完结了。”毛泽东所说的“这一战”是指　 (　　 )

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 明清时期，宰相制度的废除、军机处的设立、八股取士、大兴文字狱，从本质上反映了

    A. 皇权统治的加强　　　　　　　　　　　 B. 文化专制的加强

    C. 思想控制的强化　　　　　　　　　　　 D. 近代化因素萌发

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 第一次世界大战结束后，战胜国英、法、美等决定在巴黎召开制裁和处理主要战败国德国和奥匈帝国的会议。会上签署的制裁德国的条约是（　　 ）

    A.《辛丑条约》　　　　　　　　　　　　 B.《凡尔赛和约》

    C.《九国公约》　　　　　　　　　　　　 D.《慕尼黑协定》

    难度: 简单查看答案及解析

  11. 在第一次工业革命中，对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是

    A．珍妮纺纱机　 　　　　　　　　 B．改良蒸汽机

    C．火车机车　 　　　　　　　　 D．轮船

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 2016年，是纪念辛亥革命多少周年

    A．100周年　 　　　　　　　　 B．103周年

    C．105周年 　 　　　　　　　　 D．104周

    难度: 简单查看答案及解析

  13. “起来，饥寒交迫的奴隶！……到明天，英特纳雄奈尔，就一定能实现！” 这首唱响世全界的无产阶级战歌，产生于

    A．十月革命胜利后　 　　　　　　　 B．《独立宣言颁布》时

    C．《共产党宣言》发表时　 　　　 D．巴黎公社失败后

    难度: 简单查看答案及解析

  14. 下图人物被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”，他是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，被誉为“两弹元勋”，他就是（　　 ）

    A．竺可桢　　　　　　 B．邓稼先

    C．李四光　　　　　　 D．袁隆平

    难度: 简单查看答案及解析

  15. 一个民族成员的人格不仅反映了这个民族的品格与精神风貌，而且直接影响到这个民族的生存与发展。有人称左宗棠为民族英雄，是因为他

    A．率军镇压太平天国运动　　　　　　　　　 B．主张“师夷长技以自强”

    C．收复了新疆大部分地区　　　　　　　　　 D．创办福州船政局

    难度: 简单查看答案及解析

  16. 历史文物是传承历史的重要载体。下列遗迹、文物中，反映了我国古代民族关系的是（　　　 ）

    难度: 简单查看答案及解析

  17. 18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是（　　 ）

    A. 希腊人创造出的法学体系沿用至今

    B. 近代西方文明复原了古希腊文化

    C. 希腊文化完全涵盖了近代欧洲文明

    D. 希腊文明是近代欧洲文明的源头

    难度: 简单查看答案及解析

  18. 下列杰出的科学家、文学艺术家与成就搭配正确的是(　　 )

    A．吴道子——《历代帝王图》　　 B．李白——《八阵图》

    C．李春——赵州桥　　　　　　　　　 D．罗贯中——《水浒传》

    难度: 简单查看答案及解析

  19. 某班同学为主题班会收集准备了以下方面的图片素材，你认为他们班会的主题应是（　　 ）

    A.19世纪末日本的侵华战争　 　　　　 B.中日友好关系

    C.中国抗日战争　　　　　　　 　　　　 　 D.苏联卫国战争

    难度: 简单查看答案及解析

  20. 文艺复兴和中国近代的新文化运动的影响的共同点是

    A．推动了世界资本主义的发展　　　　　　　　 B．在社会上起了思想解放的作用

    C．推动了近代自然科学的产生与发展　　　　 D．宣传马克思主义思想

    难度: 简单查看答案及解析

综合题 共 3 题

  1. 根据材料，回答问题。

    材料一、北京人遗址坍塌过半：2003年12月2日，中科院地质与地球物理研究所牟会宠教授说：“1929年裴先生发现北京人头盖骨时，山顶洞是完整的，而现在有一半多已经露天了。一进洞，很明显地就会看到山顶洞的内顶板、南侧壁的岩石有大量松散的堆积体，遇到稍微剧烈的震动，很容易就塌方。”

    材料二、2003年中科院公布了对周口店遗址地质病害调查结果：周口店遗址目前面临全面危机。地震、爆破和火车震动的影响，造成岩石从较陡的斜坡滑落，产生塌方。遗址旁边采石厂的爆破作业，对遗址保护非常不利，周围水泥厂的粉尘容易形成酸雨，侵蚀岩石。过量的开发也使得坡度过大或者洞顶过薄，致使洞顶塌方、斜坡滑落。

    材料三、《北京晚报》（2004-05-21）报道：文物保护专家在对北京人遗址存在隐患的各个地点进行了多次勘察的基础上，目前已经制定出抢险方案，预计今年下半年将正式启动抢险加固工程。

    ——摘自中学历史在线

    阅读材料后回答下列问题：

    （1）你认为导致“北京人遗址坍塌过半”的原因中有哪些原因是可以避免的？

    （2）你觉得有必要对北京人遗址对进行抢险加固工程吗？

    （3）考古学家发现，在北京人住过的山洞中，有被火烧过的成层、成堆的灰烬，在灰烬里还有很多被火烧过的石头、骨头等，并且北京人还有烧烤食物的“厨房”。这说明北京人已学会使用和控制火。想一想：火的使用对北京人的生存和进化有什么作用

    （4）半学期以来学习历史的疑问与心得？

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 材料分析题。

    材料一：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”

    ——《说文解字》

    原文大意：（各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，发制度不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。

    材料二：

    请回答：

    （1）材料一反应了什么时期的历史情况？

    （2）为了解决材料一中出现的这种情况，秦始皇采用了什么措施？

    （3）采取这些措施起到什么作用？

    （4）为巩固材料二图中的疆域，统治者在边疆修筑了什么军事设施？在地方又实行哪一项制度？

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 专题复习是历史复习的常用方法。王老师在复习“中外历史上的改革”这一专题时，组织学生开展相关的主题活动，请你参与这次活动。

    甲同学上台简介日本明治维新，他说：“推翻天皇统治以后，日本政府实行了一系列改革。政治方面，废县置藩，加强中央集权；经济方面，允许土地自由买卖，引进西方先进技术，发展近代企业；社会生活方面，提倡‘文明开化’，向中国学习，努力发展教育。这次改革使日本走上资本主义道路，加快对外扩张，极大地增强了国力。”

    （1）甲同学的这段话中有三处史实错误，请帮他找出并加以改正。

    ①_____________应改为_____________

    ②_____________应改为_____________

    ③_____________应改为_____________

    乙同学喜欢搜集历史材料，从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料，请你解决他所提出的问题：

    对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋。此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。

    ——《俄国1861年改革法令》

    “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”

    ——列宁

    （2）材料中义务农享有哪些权利？根据材料，结合所学知识，怎样理解列宁所说的话？

    （3）丙同学对日本明治维新和俄国农奴制改革进行了比较，请帮他填补完整，并指出还可从其它哪些方面进行比较。

    背景：都是由于_____________发展受阻，但日本面临严重的民族危机。

    内容：都涉及_____________问题，但日本改革内容更全面。

    影响：都是各自社会的转折点，主要是由于_____________发生了根本变化；都加紧对外扩张，都保留了_____________残余。

    其它方面：

    难度: 简单查看答案及解析