某班同学为主题班会收集准备了以下方面的图片素材，你认为他们班会的主题应是（ ）
A.19世纪末日本的侵华战争 B.中日友好关系
C.中国抗日战争 D.苏联卫国战争
九年级历史选择题简单题
某班同学为主题班会收集准备了以下方面的图片素材，你认为他们班会的主题应是（ ）
A.19世纪末日本的侵华战争 B.中日友好关系
C.中国抗日战争 D.苏联卫国战争
九年级历史选择题简单题
某班同学为主题班会收集准备了以下方面的图片素材，你认为他们班会的主题应是（ ）
A.19世纪末日本的侵华战争 B.中日友好关系
C.中国抗日战争 D.苏联卫国战争
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某班同学为主题班会收集准备了以下方面的图片素材，你认为他们班会的主题应是（ ）
A.19世纪末日本的侵华战争 B.中日友好关系
C.中国抗日战争 D.苏联卫国战争
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小明同学为班会准备了以下方面的素材，下列各项中较适合作为本次班会主题的是？（ ）
A. 朋友遍天下 B. 五十六个民族是一家
C. “科教兴国” D. “一国两制”与祖国统一
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如图，小明同学为班会准备了以下方面的素材，下列各项中较适合作为本次班会主题的是( )
A.朋友遍天下 B.五十六个民族是一家
C.科教兴国 D.“一国两制”与祖国统一
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某同学为班会准备了以下方面的素材，下列各项中较适合作为本次班会主题的是
A．朋友遍天下 B．社会主义现代化建设
C．五十六个民族是一家 D．“一国两制”与祖国统一
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小明同学为班会准备了以下方面的素材，其主题应是
A．朋友遍天下 B．五十六个民族是一家
C．科教兴国 D．“一国两制”与祖国统一
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小明同学为班会准备了如图所示方面的素材，下列各项中较适合作为本次班会主题的是（ ）
A. 朋友遍天下 B. 五十六个民族是一家
C. 科教兴国 D. “一国两制”与祖国统一
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某地新华中学的同学围绕“中日对比”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。（本题15分）
材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
──摘自温家宝总理在日本国会上的演讲
（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？ （4分）不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？ （2分）
材料二 下图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中不同时期的史实。观察下图，回答问题。
（2）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？（1分）这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？（4分）
（3）图二所反映出的“军国主义的日本”建立。它的建立标志着什么？（2分）
（4）根据以上两幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？（2分）
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近来南海争端愈演愈烈，九年级1班的同学准备了一个“维护主权，打击侵略”的主题班会，以下是他们收集的历史资料，跟主题不符的是（ ）
A．戚家军在台州九战九捷
B．康熙帝三征噶尔丹
C．郑成功率军攻破赤嵌城
D．清军赢得雅克萨之战的胜利源
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某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。
材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
(1)日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？(4分)
材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。
(2)结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？(2分)
材料三：中日两国交往一览表
| 时间 | 双边贸易额(亿元) | 人员往来(万人) | 友好城市(对) |
| 1972年 | 11 | —— | 0 |
| 2006年 | 2073 | 480 | 233 |
(3)据上表，用一句话概括中日关系的发展状况。(1分)
(4)请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。(1分)
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