某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整...

某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。

(1)日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？(4分)

材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。

(2)结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？(2分)

材料三：中日两国交往一览表

(3)据上表，用一句话概括中日关系的发展状况。(1分)

(4)请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。(1分)

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某地新华中学的同学围绕“中日对比”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。（本题15分）

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。

──摘自温家宝总理在日本国会上的演讲

（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？ （4分）不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？ （2分）

材料二   下图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中不同时期的史实。观察下图，回答问题。

（2）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？（1分）这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？（4分）

（3）图二所反映出的“军国主义的日本”建立。它的建立标志着什么？（2分）

（4）根据以上两幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？（2分）

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目前中日两国因钓鱼岛问题产生摩擦，龙泉中学九年级学生围绕“中日关系”准备召开一次主题讨论。小明同学搜集到以下材料，进行相关的探究活动，请你一起来参与

【同病相怜】

材料一　　 1870年前后普鲁士的宰相俾斯麦先后接待了来自中国与日本的两批使节，他看到的景象是：中国人到欧洲只问工厂生产的船炮质量如何、价格怎样，造船的技术等；而从日本到欧洲的人讨论各种学术，研究政治原理，谋求回国做根本的改造。

（1）根据材料一中俾斯麦看到的景象，请你判断当时中国和日本分别在开展什么运动。这两次运动的结果分别是什么？　

【反目成仇】

材料二　 新近加盟到列强阵容的日本，骤然挥来屠刀，回手给原本同样命运的中国致命一击。中国近代最悲惨的命运悲剧，由这只“披着文明的外衣，实际是长着野蛮筋骨的怪兽”

的黑手拉开了帷幕。

―人民网《日本是如何拉开了与中国的差距》

材料三　　 人民网2017年1月10日报道：近日，教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程中全面落实“十四年抗战”概念的函》，文件要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样改为“十四年抗战”。

教育部在接受新华社记者采访时表示，这次修改是为了全面反映日本侵华罪行，强调：“九一八”事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体。

（1）材料二中日本“骤然挥来屠刀”酿成“中国近代最悲惨的命运悲剧”，请分别举例说明日本发动的侵华战争和战争暴行。

（2）材料三中修改前的八年抗战饱始的标志性事件是什么？“十四年抗战历史是前后贯通的整体”这句话的含义是什么？

（3）和平与发展是当今世界的主题，然而国与国之间的矛盾与冲突时有发生，结合以上对中日关系的探究，谈谈在钓鱼岛问题上，我国应怎么做？

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某班同学为主题班会收集准备了以下方面的图片素材，你认为他们班会的主题应是（　　 ）

A.19世纪末日本的侵华战争　　 B.中日友好关系　　

C.中国抗日战争　　 　　　　　　 D.苏联卫国战争

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某班同学为主题班会收集准备了以下方面的图片素材，你认为他们班会的主题应是（　　 ）

A.19世纪末日本的侵华战争　 　　　　 B.中日友好关系

C.中国抗日战争　　　　　　　 　　　　 　 D.苏联卫国战争

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中国自古以来就注重国家的统一，民族的团结，中外的友好往来，并把和平共处作为重要的原则之一。某同学准备策划一次这样的主题活动，设计了以下问题，请你帮助他完成。

材料一　 及至始皇……振长策而御宇内……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……

材料二

材料三

（1）据材料一指出秦朝为巩固边疆采取了什么措施。

（2）材料二图中A地在当时称为__________，西汉政府是怎样拓展与管理这一地方的？

（3）材料三反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称为“______”。它是以图中①_________ 为起点的。______两次出使西域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。②处为我国汉朝时生活在北方的少数民族_______，汉元帝时期的_______为汉族和该少数民族的友好发展作出了重要的贡献。

（4）从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的方式主要有几种？你认为历史上各民族之间关系的主流是什么？

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某班准备开展“学习科技革命，勇攀科学技术高峰”的主题班会，同学们做了如下的准备，请你帮助他填上相关内容：

①第一、二次工业革命分别开始于什么时期？

②搜集有关第一、二次工业革命时期具有代表性的发明及其发明家。（分别答出两个发明家及其发明成果即可。）

第一次工业革命：　　　　　　　

第二次工业革命：　　　　　　　

③简述第二次工业革命的特点？

④在科技发展日新月异的今天，同学们准备如何迎接科技发展大潮的挑战？

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小明同学参加中学生历史习作大赛，主题是《我爷爷的故事》，以下文字节选自小明爷爷的口述实录，请你帮助小明整理改正其中与历史史实有误的地方。

“ 我1930年出生于沈阳的一个地主家庭，不久日本人就发动了‘一二八事变 ’占领了东北。全家被迫逃亡到上海艰难谋生。1935年张学良和杨虎城发动兵谏扣押蒋介石，事变和平解决后国共合作抗日了。七七事变之后，我父亲还参加了国民党军队，据说跟着彭德怀后面在台儿庄打死了很多日本鬼子呢。我也想去，可太小了……后来美国人也一起来打日本人了，那是因为日本人先偷偷炸了美国的军事基地中途岛。”

（1）错误　　　　　　　　　　　　　　 改正　　　　　　　　　　　

（2）错误　　　　　　　　　　　　　　 改正　　　　　　　　　　　

（3）错误　　　　　　　　　　　　　　 改正　　　　　　　　　　　

（4）错误　　　　　　　　　　　　　　 改正　　　　　　　　　　　

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根据材料回答问题。

材料一　　 某同学整理的第一次世界大战的学习笔记如下：

材料二　　 钓鱼岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。但近年来中日两国围绕钓鱼岛的主权归属问题的矛盾日益激化。其实在第二次世界大战后期，由中、美、英三国共同召开的国际会议发表的宣言指出：“三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之土地，例如满州、台湾、澎湖列岛等，归还中国。”该宣言是证明钓鱼岛属于中国领土重要的国际法律文件。

材料三　　 第二次世界大战情况统计表

材料四　　 战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。战争是残酷的，战争的代价是惨痛的。

面对战争，我们有无限的感慨……

（1）请材料一中找出笔记中的一处错误加以改正并补齐笔记的内容。

（2）请写出材料二中此文件的名称。

（3）你能从材料三该表信息中得出有关第二次世界大战的什么结论？

（4）请你以史为鉴，设计一条呼唤世界和平的宣传语。

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九年级3班在探究活动中搜集了以下素材，由此推测他们探究的共同主题是

A. 国家的侵略与扩张　　 B. 民族间友好交往

C. 文化的交流与传播　　 D. 中世纪国家交往

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