目前中日两国因钓鱼岛问题产生摩擦，龙泉中学九年级学生围绕“中日关系”准备召开一次主题讨论。...

目前中日两国因钓鱼岛问题产生摩擦，龙泉中学九年级学生围绕“中日关系”准备召开一次主题讨论。小明同学搜集到以下材料，进行相关的探究活动，请你一起来参与

【同病相怜】

材料一　　 1870年前后普鲁士的宰相俾斯麦先后接待了来自中国与日本的两批使节，他看到的景象是：中国人到欧洲只问工厂生产的船炮质量如何、价格怎样，造船的技术等；而从日本到欧洲的人讨论各种学术，研究政治原理，谋求回国做根本的改造。

（1）根据材料一中俾斯麦看到的景象，请你判断当时中国和日本分别在开展什么运动。这两次运动的结果分别是什么？　

【反目成仇】

材料二　 新近加盟到列强阵容的日本，骤然挥来屠刀，回手给原本同样命运的中国致命一击。中国近代最悲惨的命运悲剧，由这只“披着文明的外衣，实际是长着野蛮筋骨的怪兽”

的黑手拉开了帷幕。

―人民网《日本是如何拉开了与中国的差距》

材料三　　 人民网2017年1月10日报道：近日，教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程中全面落实“十四年抗战”概念的函》，文件要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样改为“十四年抗战”。

教育部在接受新华社记者采访时表示，这次修改是为了全面反映日本侵华罪行，强调：“九一八”事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体。

（1）材料二中日本“骤然挥来屠刀”酿成“中国近代最悲惨的命运悲剧”，请分别举例说明日本发动的侵华战争和战争暴行。

（2）材料三中修改前的八年抗战饱始的标志性事件是什么？“十四年抗战历史是前后贯通的整体”这句话的含义是什么？

（3）和平与发展是当今世界的主题，然而国与国之间的矛盾与冲突时有发生，结合以上对中日关系的探究，谈谈在钓鱼岛问题上，我国应怎么做？

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某地新华中学的同学围绕“中日对比”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。（本题15分）

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。

──摘自温家宝总理在日本国会上的演讲

（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？ （4分）不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？ （2分）

材料二   下图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中不同时期的史实。观察下图，回答问题。

（2）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？（1分）这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？（4分）

（3）图二所反映出的“军国主义的日本”建立。它的建立标志着什么？（2分）

（4）根据以上两幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？（2分）

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某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。

(1)日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？(4分)

材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。

(2)结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？(2分)

材料三：中日两国交往一览表

(3)据上表，用一句话概括中日关系的发展状况。(1分)

(4)请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。(1分)

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九年级王小红同学围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“周恩来一印度代表团一标志着中国外交政策的成熟”。据此推断她研究的主题应是

A. “求同存异”方针

B. 和平共处五项原则

C. 合作共赢

D. 不结盟政策

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九年级二班的同学准备出一期历史板报，摘录了有关“跨国公司”、“国际资本流动”等的文字，还搜集了以下三幅图片。这些材料的共同主题是（　　）

A. 不结盟运动 B. 世界性金融机构发展

C. 经济全球化 D. 亚洲走向联合

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九年级二班的同学准备出一期历史板报，摘录了有关“跨国公司”、“国际资本流动”等的文字，还搜集了以下三幅图片。这些材料的共同主题是（　　）

A. 不结盟运动 B. 世界性金融机构发展

C. 经济全球化 D. 亚洲走向联合

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（8分）优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。

【合作探究：论从史出】

小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。

秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

（1）材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？

（2）结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。（2分）

【拓展提升：古为今用】

小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。

2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。

（3）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？（2分）

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分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级（1）班李老师组织同学们围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动，请你一起完成活动任务。

任务一：同学们搜集了一些东西方文明成就的代表，请根据类别进行分类（只填序号）。

①楔形文字　　 ②封君封臣制　　　　　 ③阿拉伯数字　　　　　 ④《天方夜谭》

（1）东方文明：_________________　　 西方文明：________________

任务二：图中学史：

（2）根据图一和图二，任选其一进行人物简介。

（3）图三是西欧庄园想象图，结合所学知识，归纳概括西欧庄园的性质。

（4）图四为中世纪西欧出现的早期大学，请你写出13世纪时，西欧大学的自治地位体现在哪些方面？

（5）中共十九大以后，我国民主与法治建设进一步增强。请结合所学知识，谈谈你对中世纪法律制定的认识。

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某校九年级一班的同学正在进行“中俄两国经济发展”的主题探究活动，让我们一起去参加吧。

第一组同学搜集到以下图表

第二组同学从课本中找来以下资料

材料一 毛泽东有过一段非常形象的描述。他说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”

——北师大版《历史》八年级下册

材料二　 斯大林说：“我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。或者我们做到这一点。或者我们被人打倒。”

——北师大版《历史》九年级下册

第三组同学从网上找到如下资料

材料三 2001年7月，中国和俄罗斯签署了《中俄睦邻友好合作条约》奠定了两国世代友好，永不为敌的睦邻友好合作关系。对于维护亚洲和世界和平，对扩大中俄两国的友好合作关系和双方的合作具有重要意义。

（1）图一是苏俄(联)粮食产量变化曲线图。其中l921～1925年粮食产量迅速增长主要是因为哪一政策的实行？这一政策在农业上的措施是什么？

（2）从图二你可以得到的主要信息是什么？这一现象的出现是由于农村实行了怎样的经济体制改革？

（3）为改变材料一中的局面，建国初期我国制定了什么经济发展规划？

（4）用苏联社会主义建设中取得的成就说明斯大林领导苏联人民努力地“做到这一点”。

（5）据材料三指出中俄两国建立睦邻友好关系有何现实意义？

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综合探究：中国和美国作为当今世界两大经济体，两国关系一直备受关注。某校九年级学生围绕这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。

【20世纪初】

材料一参加对中国出兵的有英、俄、法、美、日、德、奥等国……世界上所有帝国主义国家联合起来，共同向一个落后国家发动战争，在历史上还是第一次。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

（1）材料一中，英、美等国发动战争的直接目的是什么？美国通过这场战争在军事上获得了什么特权？

【20世纪40年代】

材料二1943年美国的对华政策是：“对中国我们有两个目标。第一是有效的联合作战。第二是承认和树立中国为主要大国，在战时和战后与西方三大盟国俄、英、美并驾齐驱，这既是为了准备一个战后组织，也是为了在东方建立稳定和繁荣。”

——《科德尔•赫尔回忆录》

（2）哪一文件的签署推动中、美两国“联合作战”？美国承认中国为“主要大国”是基于中国对世界作出什么贡献？写出“战后组织”的名称。

【20世纪50年代】

材料三美国占据台湾和干涉中国解放沿海岛屿，造成了远东的紧张局势。这是中美之间的国际问题。中国人民行使主权解放台湾是中国内政问题，这两个问题不能混为一谈。

——《人民日报》

（3）据材料三，可以得到哪些关于中美关系的信息？

【20世纪70、80年代】

材料四1972﹣1980年大事年表（部分）

（4）为什么尼克松称其访华七天为“改变世界的一周”？材料四体现出1979年之后中美两国间的交往有新的发展，出现这一发展的原因有哪些？

【21世纪初】

材料五历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗两国和世界肯定是灾难。

——习近平在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上致辞

（5）当今世界，推动中美两国走向合作的因素有哪些？中美合作有何意义？

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