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九年级王小红同学围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“周恩来一印度代表团一标志着中国外交政策的成熟”。据此推断她研究的主题应是
A. “求同存异”方针
B. 和平共处五项原则
C. 合作共赢
D. 不结盟政策
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小亮围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“改变世界面貌的蒸汽革命”“运输机械的革命”“互联网与虚拟生活”“科学与人类的未来”。据此推断他研究的主题应是（ ）
A．蒸汽时代的开始 B．电气时代的变迁
C．信息时代的来临 D．科技发展的历程
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小亮围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“改变世界面貌的蒸汽革命”“运输机械的革命”“互联网与虚拟生活”“科学与人类的未来”。据此推断他研究的主题应是
A．蒸汽时代的开始 B．电气时代的变迁
C．信息时代的来临 D．科技发展的历程
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小刚围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下有关科技成就的图片。据此推断他研究的主题应是（ ）
A. 科技推动绿色发展 B. 科技是一把双刃剑
C. 信息时代的来临 D. 科技改变生活
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小亮围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集到以下资料：“亚投行的建立和发展”“世界贸易组织的成立”“1977年亚洲金融危机影响”。据此推断他研究的主题是
A. 经济全球化 B. 世界格局的演变
C. 中国融入世界历程 D. 信息时代的到来
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小红同学正在进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“林肯总统颁布法令正式解放黑人奴隶”“沙皇亚历山大二世宣布废除农奴制”“明治天皇宣读誓词，开启日本改革历程”。据此推断他们研究的主题应是( )
A. 国际共产主义运动的发展
B. 早期资产阶级革命
C. 近代民主法制的发展
D. 资产阶级统治的巩固与扩大
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分析比较是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级（1）班李老师组织同学们围绕“世界封建社会的历史”这一主题进行探究活动，请你一起完成活动任务。
任务一：同学们搜集了一些东西方文明成就的代表，请根据类别进行分类（只填序号）。
①楔形文字 ②封君封臣制 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》
（1）东方文明：_________________ 西方文明：________________
任务二：图中学史：
（2）根据图一和图二，任选其一进行人物简介。
（3）图三是西欧庄园想象图，结合所学知识，归纳概括西欧庄园的性质。
（4）图四为中世纪西欧出现的早期大学，请你写出13世纪时，西欧大学的自治地位体现在哪些方面？
（5）中共十九大以后，我国民主与法治建设进一步增强。请结合所学知识，谈谈你对中世纪法律制定的认识。
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小明围绕“科技发展的历程”这一主题进行研究性学习。他在互联网搜集的以下资料中，有助于本主题研究的有( )
①改变世界面貌的蒸汽革命 ②运输机械的革命 ③光荣革命 ④互联网与虚拟生活
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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以下是某校九年级历史学习小组在进行探究性学习时搜集到的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是
A.古巴比伦文明 B.古印度文明 C.中华文明 D.古希腊文明
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以下是一位同学在研究性学习中搜集的一组图片。分析这组图片，你认为该同学探究的主题是
A．新中国社会主义革命和建设道路的探索
B．改革开放以来中国的外交政策和外交成就
C．改革开放以来中国的经济建设成就
D．中国社会主义制度建立的艰辛过程
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