下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 窠巢（kē） 嶙峋（lín） 收敛（liàn） 忍俊不禁（jīn）
B. 匿笑（nì） 温驯（xùn） 菜畦（wā） 咄咄逼人（duō）
C. 攲斜（qī） 黄晕（yùn） 干涸（hé） 神采奕奕（yì）
D. 抽噎（yē） 嗔怪（chēn） 狡黠（jié） 花团锦簇（chù）
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下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A. 翻来覆去 获益匪浅 随声附合 仙露琼浆
B. 人迹罕至 疲倦不堪 见异思迁 怪诞不经
C. 畏罪潜逃 险象叠生 刨根问低 骇人听闻
D. 呼朋引伴 各得其所 姿态万千 捻轻怕重
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下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 趁这个机会，我穷追不舍，才从他嘴里知道了一些事。
B. 这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，琳琅满目。
C. 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
D. 事情状况未明，大家先别杞人忧天，乱了阵脚。
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下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
D. 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
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下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B. 我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。
C. 通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D. 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
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将下列语句依次填入下面文段的横线处，恰当的一组是( )
吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 森林里各种鸟类，鸣声不断。
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
③在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
A. ③②① B. ②①③ C. ②③① D. ③①②
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下列有关文学知识表述有误的一项是（ ）
A. 《诫子书》是诸葛亮54岁临终这一年写给他8岁幼子诸葛瞻的，所写内容既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的谆谆教诲，殷切希望，可谓是一篇充满智慧之语的家训。
B. 《皇帝的新装》是丹麦童话家安徒生所作，他的一生创作了很多脍炙人口的童话作品，如《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《丑小鸭》等。
C. 蒲松龄的《聊斋志异》是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若对此书的评价是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
D. 《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
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下列对名著内容的描述有错误的一项是（ ）
A. 鲁迅先生的《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
B. 《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。如三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、大闹野猪林等。
C. 《猎人笔记》广泛而真实地展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活，语言简洁优美，人物性格生动典型。
D. 《镜花缘》借写海外奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。
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在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。
（1）______________ ，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
（2）子夏曰：“_________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
（3）淫慢则不能励精，_______________。（诸葛亮《诫子书》）
（4）______________ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）曹操的《观沧海》一诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________________，____________ 。
（6）李益的《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的句子是：________________，____________。
（7）谭嗣同的《潼关》中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是：________________，____________ 。
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阅读下面这首唐诗，按要求作答。
兰 溪 棹 歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越②中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①棹（zhào）是船桨，棹歌即船家摇桨时唱的歌。②越：古代东南沿海一带称为越，今浙江省中部。
（1） “凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”是摇桨人分别从 ______和________ 两个角度看到的景象。
（2）这首诗运用了“动静结合”的写作手法，请作简要分析。
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学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】在“读书心得栏”里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
【故事会】请收集一个“名人读书”的故事，并简述其故事情节。
【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：
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阅读《母亲和树》，完成小题。
母亲和树
张亚凌
①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。
②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。
③一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了?你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞?我还是不解。
④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了?”
⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。
⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。
⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。
⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子!……”懒得再搭理我。时间长了，先是我攀扯的那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。
⑨1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长了;弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长……人，就要学得像树一样皮实……”
⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子;孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好?她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去……
⑪母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。以至于在母亲已经走了的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。
⑫如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿复绿复枯萎。一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛?
⑬母亲离去了，纵然心里装满悲伤，我也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲。
（ 选自《时光深处的柔软》，有删改）
1.本文写到了哪些树？它们各有什么神奇的地方？
2.请根据句后括号内的提示，分析其表达效果。
（1）小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。（请从描写方法的角度分析其表达效果）
（2）如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。（请从修辞手法的角度分析其表达效果）
3.请分析第⑦、⑧两段在文中有什么作用？
4.结合本文内容，请你说出第⑬段中划线句子深层含义的理解。
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阅读《三分春色一分愁》，完成小题。
三分春色一分愁
(台湾)丁颖
①冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的春，似一位多情的小姑娘，浑身带着一种惹人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
②她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情：枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，没有春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢！
③“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿草坪上，凝视着蔚蓝的苍穹。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
⑤我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
⑦暝色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？
⑧这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊，鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
⑨春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里寻觅呢！
⑩于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？
1.阅读全文，说说标题“三分春色一分愁”的含义。
2.第④段作者凝视蓝天，浮想联翩。请你依据全文主旨，将省略号省去的内容补充出来。（不超过50字）
3.第⑦段描写了“倦鸟投林”“牧童归家”的情景。简要说说作者这样写作的意图。
4.请分析本文和朱自清的《春》所表达的思想感情有什么不同？
5.“学贵有疑”，请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题。
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阅读下面甲、乙两段文言文，完成小题。
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
——节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》
【乙】庞恭与太子质于邯郸①，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎?”曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫②市之无虎也明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言③先至，后太子罢质，果不得见。
——《战国策·魏策二》
【注释】①邯郸:赵国的都城，在今河北邯郸市。②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。③谗言：坏话。
1.解释下面加点词语。
（1）及其家穿井
（2）丁氏对曰
（3）庞恭与太子质于邯郸
（4）今邯郸之去魏也远于市
2.下面与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：今一人言市有虎，王信之乎？
A. 两狼之并驱如故 B. 知之者不如好之者
C. 得一人之使 D. 左将军王凝之妻也
3.翻译下面的文言句子。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）夫市之无虎也明矣，然三人言而成虎。
4.说一说你从甲、乙两则故事中获得了怎样的启示？
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孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；在学校时，我们和同学、老师在一起，得到的是友情、师生情；孤独时，我们与书籍在一起，从书海中汲取精神营养……与我们在一起的人或物不同，我们会得到不同的收获与感受，请讲讲你和他们在一起时的故事或感受吧！
以“和 在一起”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整；②要有真情实感。③立意自定，文体自选（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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