俗话说“眼观六路。耳听八方”,人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动、图1、图2、图3代表相关结构。请据图回答:
(1)“红灯停,绿灯行”这是由多个高级中枢参与的复杂反射,该反射的感受器位于图1的[ ] __________。
(2)在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图2的[ ]__________,听到的声音是在图3中的[ ] __________形成的。
(3)图3是神经调节的高级中枢,组成其结构A、B、C的基本单位是__________。在紧急情况下,大脑皮层高度兴奋,在相关神经支配下,肾上腺激素、甲状腺激素的分泌量增加,可以提高神经系统的兴奋性,使人体反应更加灵敏,这体现了激素调节对神经调节的___________(填“控制”或“影响”)。
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2019年“5·20”中国学生营养日的宣传主题为“营养运动,携手护视力”。请结合所学知识,据图分析回答:
(1)青少年要“合理营养”:牛奶220ml+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是_____________,最终被分解为__________。
(2)青少年要“勤运动”:运动时呼吸加快加深,空气进入肺的途径是:鼻→__________→肺;气体到达肺泡后,经过②③过程完成了___________的气体交换。
(3)青少年要“爱护视力”:出现“假性近视”后,如果能及时注意用眼卫生坚持认真做__________操,端正读写姿势等,视力还是可以恢复的。
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下表是尿液、血浆、原尿三种液体的成分比较表(单位:克/100毫升),请回答下列问题。
水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 无机盐 | |
甲 | 93 | 8 | 0.1 | 0.03 | 0.002 | 0.9 |
乙 | 99 | 0 | 0.1 | 0.03 | 0.002 | 0.9 |
丙 | 96 | 0 | 0 | 2 | 0.05 | 0.9 |
(1)乙与甲在成分上的主要区别是不含________。丙与乙在成分上的主要区别是不含________。
(2)经判断可知:表格中________(填甲、乙或丙)可能是尿液。其主要成分是________和尿酸、尿素等。
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生物学是一门实验科学,实验探究既是生物学的学习内容,也是学习生物学的基本方式。在教材第四单元“生物圈中的人”的学习过程中,我们体验过多种实验探究给我们带来的乐趣。
(1)观察人血液永久涂片时,显微镜视野中数量最多的血细胞是________。
(2)在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中,在视野里看到三种血管。确认视野里的血管为毛细血管的依据是________。
(3)取新鲜的猪心脏一个,结扎上腔静脉,从下腔静脉注人自来水,观察到自来水从一条大血管中流出,这条大血管是________。
(4)为检验人体呼出气体成分的变化,实验制取相同的两瓶澄清石灰水,分别标记为A、B用大号注射器往A中慢慢注入空气,用吸管往B中慢慢吹气,结果________(填A或B)瓶中的石灰水会变浑浊。
(5)通过“测定反应速度”的实验,你认为反应速度跟注意力是否集中有关吗?________。
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图所示为眼的正面和侧面示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中[①]________对眼球的内部结构起________作用。图中③的名称是________。白天,当我们看完电影从影院走出来时,它的直径将由大变小,这一过程是通过图中结构[②]________来调节的。
(2)人的眼睛能看清远近不同的物体,是因为________(填名称)的曲度可以调节。
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如图是尿的形成过程示意图,请据图回答问题。
(1)尿液的形成主要包括[③]________和肾小囊内壁的________作用以及[①]________的重吸收作用。如果某人尿液中出现大量红细胞,则发生病变的部位可能是肾单位中的________(填名称)。
(2)通常,②肾小囊内的液体被称为________。
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图是人体心脏四个腔及其所连血管示意图,请回答下列问题。
(1)构成心脏的主要组织是________。图中①表示的是________。
(2)血液在流经心脏的过程中,血液的流向为静脉→________→________。
(3)心脏四个腔中的________(填标号)能把含氧丰富的动脉血送到全身。
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图甲是神经元结构模式图;图乙是完成反射活动的神经结构模式图;图丙是脑的结构模式图,据图回答下列问题。
(1)神经元的结构由图甲中的②细胞体和[③]________构成。
(2)一个同学突然抓起一个烫手的馒头,来不及收手就迅速松手,是一种反射活动,完成此反射活动的神经中枢是________(用图乙中的标号表示)。此同学是先缩手还是先感觉到痛?______
(3)观察图丙发现,人的脑包括①大脑、[②]________和③脑干三部分。植物人不会说话,但有正常的呼吸、心跳、血压等最基本的生命活动。植物人神经系统可能没有损伤的部位是________
(填名称)。
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图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动;图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线;图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答:
(1)图甲表示植物的三大作用,图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是_________(填序号),该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_________。(填字母)
(2)图乙中代表光合作用的曲线是_________。
(3)把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几个小时后,装置_________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的[ ] ___________生理活动。
(4)从丙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别进行脱色处理,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置________内的叶片会变蓝色。
(5)如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,b装置必须放在___________环境中。
(6)如果在相对封闭的温室中,某植物的叶片受到阳光的照射而生长,一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示,其中正确的是_________。
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的___________;
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图_________。
(3)___________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过___________组和___________组对照得出。
(4)图D表示叶片的横切面,[ ] ___________是植物体与外界气体交换的通道,也是蒸腾失水的门户,主要分布在叶片的_________表皮(填“上”或“下”)。它的开闭受___________控制。2和3组成叶肉属于___________组织。
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