下列每组加横线字的注音没有错误的一项是（ ）
A．确凿záo 笸箩pǒ 堆砌qiè 倜傥tǎng
B．攒成chuán 滑稽jī 戏谑xuè 尴尬gà
C．毛坯pī 骷髅gū 愧怍zuò 拯救zhěng
D．皂荚树jiá 鸡毛掸dǎn 华歆xīn 郯县tán
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下列每组词语中各有一个错别字，找出来在括号内加以改正。
A．怨天忧人 汗马功劳 名副其实 猝不及防 （ ）
B．索然无味 销声匿迹 含心茹苦 名正言顺 （ ）
C．为富不仁 恍然大悟 煞费苦心 人情事故 （ ）
D．风餐露宿 崭露头角 言简意骇 苦心孤诣 （ ）
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下列加横线成语使用不当的一项是： （ ）
A．他说起话来盛气凌人，让人厌烦。
B．小说情节生动，引人入胜。
C．他们俩从小就是要好伙伴，十年之后，他们在街上萍水相逢真是太巧了。
D．经过一番努力，他的成绩名列第一，令人刮目相看。
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下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．秋天的西湖是个美丽的季节。
B．通过老师和同学的帮助，我进步很快。
C．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
D．学校门口有一个专门卖汽水和饮料的小摊。
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下列各项中表述无误的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家。著有小说集《朝花夕拾》《彷徨》等。
B．朱德的《回忆我的母亲》以空间为顺序，侧重通过典型事例来反映人物的崇高品质。
C．《论语》儒家经典之一，其体例是语录体，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
D．《世说新语》，古代笔记小说集，主要记载东汉末年士大夫清高放诞的言谈逸事。
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填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦； ， ；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。
A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟
B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云
C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁
D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信
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仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将__________________。
（2）如果我是春雨，我将__________________。
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古诗文默写
（1） ，寒梅著花未？《杂诗》
（2）数声风笛离亭晚， 。《淮上与友人别》
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联是 ， 。
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的句子是： ， 。
（5）《论语六则》中论述“学”与“思”相辅相成的句子是 ， 。
（6）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“ ， ”。
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名著阅读。
①冰心是我国现代著名女作家、诗人，她在《忆读书》里写到了很多文学名著，其中有：___________著的《三国演义》；施耐庵著的《_______________》等。
②《繁星》《春水》集中体现了（ ）（ ）（ ）三大主题。
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阅读《回忆我的母亲》文段。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，① （A勉励B鼓励C激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可 ② （A珍贵B贵重C宝贵）的财产。
③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
1.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
2.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
①
②
3.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
4.末句中的“这”指的是：
5.第（3）段在表达方式上的特点是 （ ）
A．具体生动的记叙
B．富有感情的描写
C．条理清晰的说明
D．议论兼抒情
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阅读选文回答
沉默的父爱
我4岁时生了一场大病，抱着我掉眼泪的是妈妈，爸爸只是一言不发的把我背到医院。
我6岁上幼儿园时，给我买新书包的是妈妈，爸爸只是送我到学校，还要求老师要对我严格一点。每当我拿着满分的试卷跑回家时，露出笑容的是妈妈，在一旁干活的爸爸只淡淡地说一句，你真棒，继续努力！
我12岁那年考上重点中学的时候，给我买漂亮裙子的是妈妈，爸爸只是忙着招呼客人。
第一次离家寄宿的时候，叮嘱我天冷了要多穿衣服的是妈妈，爸爸只是把钱打到我的农行卡里。
每次打电话，接电话的总是妈妈，我已经习惯了妈妈的声音，即使是爸爸接的，我也总是找妈妈，每当我开心和失意时，我想到的都是妈妈，然而我却忽略了爸爸的存在，或许是爸爸的沉默让我感到他难以接近，也很少和他讲话，或许他所为我做的一切都让我习以为常了，我感觉不到爸爸的爱，甚至可以说他已经在我的生活中好像没有什么影响。
高中时，我住校，一个月只是回家两天，记得有一次我到家，家里没有人，桌上放了一个纸条，是爸爸写的；“我和你妈下午才能回来，饭在锅里，自己热着吃吧！”那一刻突然有一种酸酸的感觉涌上我的心头，不由自主地让我想起了朱自清《父亲的背影》。
父亲老了，他每次送我去车站时，那蹒跚的脚步和两鬓的白发都会在我的心底层层的起伏，生活中的点点滴滴像看电影一样，在我的眼前历历在目。
还记得有一次我曾不经意地提起我房间里的灯太暗，没想到爸爸第二天就给我换了一个新的日光灯，每当在书桌前读书时，明亮的灯光照着那些清晰的字迹，心里总是暖暖的。
每次出来工作时，在门口抹眼泪的总是妈妈，送我去车站的永远是爸爸。
父爱没有母爱细腻，却在平凡中蕴藏真实，在朴实中包含真诚，在沉默中寓于伟大！
1.文中选取哪些事例表现父亲？概括出四件即可。
2.第六段当我看到父亲纸条时为什么“有一种酸酸的感觉涌上我的心头”
3.文章是用来表现父爱的，为什么处处都要提到母亲？
4.用文中的话概括出父爱的特点。
5.你喜欢父爱的方式还是母爱的方式，说说理由。
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阅读《伤仲永》，回答下面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
1.解释下面各句中加横线的词语。
①世隶耕（ ）
②或以钱币乞之（ ）
③父异焉（ ）
2.下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．不能称前时之闻
B．歆辄难之
C．忽啼求之
D．择其善者而从之
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．文章借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了后天教育对成才的重要性。
B．开头写方仲永的身世，意在说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
C．文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷：其父“利其然”、“不使学”使其“泯然众人”，这是先抑后扬的写作手法，可使文章跌宕起伏。
D．方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。
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古诗阅读
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.全诗表达了作者怎样的情感？
2.简析诗中“涨”字的妙处。
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