已知复数为虚数单位),则( )
A. B.1 C. D.2
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设,则是的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
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执行如下程序框图,则输出结果为( )
A.5 B.4 C.3 D.2
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已知函数①②,③,④的部分图象如下,但顺序被打乱,则按照图象从左到右的顺序,对应的函数序号正确的一组是( )
①④②③ ①④③② ④①②③ ③④②①
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已知,则等于( )
A. B. C. D.
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某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )
A. B. C. D.
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已知分别为双曲线的左、右焦点,过作双曲线的渐近线的垂线,垂足为,则( )
A.4a2 B.4b2 C.3a2+b2 D.a2+3b2
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已知函数的定义域为,值域为,则的值不可能是( )
A. B.π C. D.2π
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已知是两个不同的平面,是两条不重合的直线,则下列命题中正确的是( )
A.若,则
B.若,则
C.若,则
D.若,,,则
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在中,内角所对的边分别为,,,则( )
A.2 B.-2 C. D.
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设为抛物线的焦点,为该抛物线上不同的三点,,为坐标原点,且的面积分别为,则( )
A.2 B.3 C.6 D.9
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如果函数在区间上存在,满足,,则称函数是区间上的“双中值函数”.已知函数是区间上的“双中值函数”,则实数的取值范围是( )
A.(,) B. (,3) C. (,1) D. (,1)
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已知数列的前项和为,,且满足.
(1)证明数列为等差数列; (2)求.
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如图(1),等腰直角三角形的底边,点在线段上,于,现将沿折起到的位置(如图(2)).
(1)求证:;
(2)若,直线与平面所成的角为,求长.
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4月23日是“世界读书日”,某中学在此期间开展了一系列的读书教育活动,为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查,下面是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书谜”,低于60分钟的学生称为“非读书谜”
(1)根据已知条件完成下面2×2的列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书谜”与性别有关?
非读书迷 | 读书迷 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合计 |
(2)将频率视为概率,现在从该校大量学生中,用随机抽样的方法每次抽取1人,共抽取3次,记被抽取的3人中的“读书谜”的人数为,若每次抽取的结果是相互独立的,求的分布列,期望和方差.
附:.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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已知两动圆和,把它们的公共点的轨迹记为曲线,若曲线与轴的正半轴的交点为,且曲线上的相异两点满足:.
(1)求曲线的方程;(2)证明直线恒经过一定点,并求此定点的坐标;
(3)求面积的最大值.
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设函数为自然对数的底数.
(1)若曲线在点 处的切线方程为,求实数的值;
(2)当时,若存在 ,使成立,求实数的最小值.
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选修4-1:几何证明选讲
如图,在直角中,,为边上异于的一点,以为直径作圆,并分别交于点.
(1)证明:四点共圆;
(2)若为的中点,且,求的长.
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选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系中,已知直线的参数方程为为参数,),以原点为极点,以轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为
(1)写出直线的极坐标方程和曲线的直角坐标方程;
(2)若直线与曲线相交于两点,求的值.
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选修4-5:不等式选讲
设函数.
(1) 证明:;
(2)若不等式的解集非空,求的取值范围.
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