已知全集 ,集合 ,则为( )
A. B.
C. D.
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已知 且,函数 在同一坐标系中的图象可能是( )
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已知函数,则( )
A. B.
C. D.
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设,用二分法求方程在 内近似解的过程中得,则方程的根落在区间( )
A. B.
C. D.不能确定
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函数的定义域是( )
A. B.
C. D.
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函数在上为减函数,则 的取值范围是( )
A. B.
C. D.
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给定函数① ,②,③,④,其中在区间 上单调递减的函数序号是( )
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
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已知 ,则( )
A. B.
C. D.
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设函数 , 且关于的方程恰有个不同的实数根,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
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设定义在区间上的函数 是奇函数 ,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
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设函数的定义域为,集合.
(1)若,求;
(2)若集合中恰有一个整数,求实数的取值范围.
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已知函数.
(1)求的解析式并判断的奇偶性;
(2)解关于的不等式.
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某校学生研究性学习小组发现,学生上课的注意力指标随着听课时间的变化而变化.老师讲课开始时学生的兴趣激增,接下来学生的兴趣将保持较理想的状态一段时间,随后学生的注意力开始分散.该小组发现注意力指标与上课时刻第 分钟末的关系如下设上课开始时,: .若上课后第分钟末时的注意力指标为.
(1)求的值;
(2)上课后第分钟末和下课前 分钟末比较,哪个时刻注意力更集中?
(3)在一节课中,学生的注意力指标至少达到的时间能保持多长?
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已知:函数对一切实数都有成立,且.
(1)求的值;
(2)求的解析式;
(3)已知,设当时,不等式恒成立;当时,是单调函数.如果满足成立的的集合记为,满足成立的的集合记为,求为全集).
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设函数.
(1)解方程: ;
(2)令,求的值;
(3)若 是实数集上的奇函数,且对任意实数恒成立,求实数的取值范围.
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