北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷

下列各组物质中，都属于空气污染物的一组是

A. O2、N2、CO2　　 B. N2、CO、H2O

C. O2、CO2、SO2　　 D. SO2、CO、NO2

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保持二氧化碳化学性质的最小粒子是

A. 碳原子　　 B. 氧原子　　 C. 氧分子　　 D. 二氧化碳分子

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原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下 列关于该原子的说法不正确的是( )

A. 中子数为145　　 B. 核外电子数为94　　 C. 质子数为94　　 D. 核电荷数为239

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决定元素种类的是

A. 质子数 B. 中子数 C. 电子总数 D. 最外层电子数

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生活中常见的下列变化，不属于缓慢氧化的是

A. 钢铁生锈　　 B. 汽油燃烧　　 C. 食物腐败　　 D. 葡萄酿酒

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下列有关二氧化碳(CO2)的说法中，正确的是

A. 由碳和氧气组成　　 B. 由碳元素和氧元素组成

C. 由一个碳原子和一个氧分子构成　　 D. 由一个碳原子和两个氧原子构成

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下列变化中，属于化学变化的是

A. 木条燃烧　　 B. 玻璃破碎　　 C. 冰川融化　　 D. 酒精挥发

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下列各物质中，不属于氧化物的是

A. CO　　 B. P2O5　　 C. KMnO4　　 D. MnO2

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物质的下列性质中，属于化学性质的是

A. 可燃性　　 B. 气味　　 C. 颜色　　 D. 挥发性

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下列物质的化学式书写错误的是

A. CO2　　 B. NaCl2　　 C. KMnO4　　 D. Zn

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下列各仪器中，不能用来给物质加热的是

A. 试管　　 B. 烧杯　　 C. 量筒　　 D. 燃烧匙

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从分子的角度分析，下列解释错误的是

A. 空气是混合物——空气由不同种分子构成

B. 热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变

C. 湿衣服在阳光下容易晾干――温度升高，分子运动速率加快

D. 电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子

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下列实验现象的描述中，正确的是

A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁

C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D. 木炭在氧气中燃烧发出白光

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下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是

A. 黄酒　　 B. 水　　 C. 碘盐　　 D. 食醋

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某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位：mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．这里Ca、K、Zn、F是指（　　）

A. 元素　　 B. 离子　　 C. 原子　　 D. 单质

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下列试验操作中，不正确的是(　　)

A. 熄灭酒精灯　　 B. 取用固体粉末

C. 　　 读液体体积　　 D. 　　 滴加液体

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如图中的微粒符号表示2个氧分子的是

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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如图是表示气体分子的示意图，图中“白圈”和“黑圈”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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下列化学用语中，正确的是

A. 2个镁离子：2Mg2+　　 B. 氧化钠：NaO

C. 2H2O的相对分子质量之和为20　　 D. ＋2价的镁元素：Mg2+

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下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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现有 ① 液态氧　 ② 铁　 ③ 高锰酸钾　 ④ 空气　 ⑤五氧化二磷 五种物质，其中属于混合物的有(填序号，下同)_______ ，属于纯净物的有_____________ ，属于单质的有__________，属于化合物的有_________，属于氧化物的有_____________

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图1是两种元素在元素周期表中的信息，图 2是氯原子的原子结构示意图。

(1)图1方框中氯原子的相对原子质量是______。

(2)钠原子的最外层电子数为______。

(3)图2横线上的数字是_______。

(4)下列说法中，图2不能直接获得的信息是________________。

①核电荷数　 ②相对原子质量　 ③电子层数　　 ④　 中子数

(5)中国“神州七号”飞船载人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式C2H6N2，请写出2点意义：____________ 、______________。

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化学用语是架起宏观和微观的桥梁．

（1）写出下列物质的化学式．

碳酸钙_____　　 四氧化三铁_____　　 氢氧化钠_____

（2）标出下列划线元素的化合价．

①KMnO4②Cl2③H2SO3

①_____②_____③_____

（3）金属铁是由_____构成的，氯化钠是由_____构成的． （用化学符号表示）

（4）原子得到或失去电子后形成离子．某微粒的结构示意图如图

①当a=_____时，该粒子是原子．

②当a=8时，该粒子是_____．

A． 原子　　　　 B．阳离子　　　 C． 阴离子．

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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）根据图1和图2回答下列问题。

①海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图1太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，发生变化的是__________（填字母序号）。

A．分子的化学性质　　　　　 B．分子种类　　　　　　 C．分子间隔

② 图2中反应的文字表达式是______，试管1中的气体是______。试管1、试管2内收集到的气体的体积比约为__________。此实验可以说明水是由_______组成的。

（2）提倡节约用水，保护水资源。下列做法合理的是_____（填序号）。

a．使用节水龙头

b．使用无磷洗衣粉

c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

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判断下列符号中数字“2”的意义，并将其序号填在相应的横线上

①2O、②O2、③2CO、④ 、⑤2SO42﹣；

（1）表示分子个数的是_____

（2）表示离子个数的是_____

（3）表示分子中原子个数的是_____

（4）表示原子个数的是_____

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某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：

①A、B、C中表示混合物的是_____（填序号）。

②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是 ____。

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过滤是常用的分离操作。

（1）过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗、________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是___。（2）制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为________（填序号）。

（3）举出一个生活中应用过滤原理的实例：________。

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（科普阅读）

依据文章内容，回答下列问题：

（1）木糖醇的物理性质是___________________。

（2）木糖醇入口有清凉感觉的原因是________________。

（3）木糖醇在人体内发生的反应可以用文字表达式表示为（反应条件略去）__________。

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某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验，乙烧杯放有酚酞溶液的目的是______________，此实验说明分子______________________。

但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图Ⅱ，并进行如下操作：

B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是__________________________________________

对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________________________。

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根据如图一所示回答问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：①_____，②_____。

（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____，可选用的收集装置为_____（填选项，下同）

（3）用双氧水二氧化锰制取氧气的文字表达式为_____，可选用的发生装置为_____。氧气常用于医疗急救，这利用的氧气的性质是_____

（4）如图二所示中的实验操作错误的是_____（填选项）。

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某化学小组测定空气中氧气的体积分数。

(1)根据下图回答问题。

①红磷燃烧的文字表达式为_______________________。

②红磷燃烧时的现象是___________________________，冷却到室温打开止水夹后，观察到的现象是烧杯中的水_______________。

③冷却至室温后打开止水夹，发生上述现象的原因是_______________________________。

④实验结论：___________________________________________

(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。

反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O ＝＝ 8S↓+4NaOH(氢氧化钠)。

小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫(S)和易溶于水的氢氧化钠。

（实验过程）

①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。

②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到_____________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2∶h1=______________。

③按照①和②再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

根据第3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为________%(结果精确到 0.1%)。

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计算题：某品牌补铁剂（见图）的使用说明书部分内容如下：

（成份）本品每袋含富马酸亚铁0.1g，富马酸亚铁的化学式：C4H2FeO4。

（功能主治）用于各种原因（如慢性失血、营养不良）引起的缺铁性贫血

（用法用量）口服。

儿童：一次0.1g，一日1﹣3次；

成人：一次0.2g，一日3﹣4次

（1）富马酸亚铁含有_____种元素，富马酸亚铁的相对分子质量为_____。

（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为_____，富马酸亚铁中铁元素的质量分数为_____。

（3）若儿童每日按服用最大量摄入该补铁剂，一天可补充铁元素的质量为_____g。

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