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根据拼音写汉字。
皎洁的月光笼罩下的古运河，柔美多情，更见风致。近处，岸边垂柳，轻（fú）水面，微漾涟（yī）；远处，拱宸古桥，身姿优美，长虹（wò）波。两岸灯光璀璨，与月光交相辉映。漫步河（pàn），望着泛着月光的河面，不禁吟起“潋滟随波千万里，何处春江无月明”的诗句来。
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下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）
A. 拾级（shè） 惬意（qiè） 地壳（qiào） 玲珑剔透（tì）
B. 怅惘（wǎng） 褒贬（bǎo） 污垢（gòu） 泠泠淙淙（líng）
C. 嶙峋（lín） 崛起（jué） 簌簌（shù） 销声匿迹（nì）
D. 孕育（yùn） 古刹（chà） 圩子（wéi） 分道扬镳（biāo）
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选出下列标点使用正确的一项（ ）
A. 英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？
B. 22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。
C. 《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之作。”
D. 船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。
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选出下列句子没有语病、句意明确的一项（ ）
A. 台湾“大选”参选人洪秀柱表示，两岸关系是否稳定是台湾安居乐业的基础。
B. 欧盟领袖于当地时间23日在布鲁塞尔召开紧急峰会，商讨制止难民不涌入的措施。
C. 33岁迪拜王子英年早逝，他曾在多哈亚运会上拿过马术金牌。
D. 经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
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选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）
A. 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
B. 如今，美联储的加息决定或将使得亚洲国家同中国分道扬镳。
C. 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
D. “内地第一偶像天团”的BOBO组合，他们用自己的努力在短短的一年里交出了一系列优秀的“作业”，赢得了众多的奖项，当之无愧地在一周年的时候，领到了“一年级优等生”的奖状！
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下列文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 《鼎湖山听泉》作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中，透露出作者对人生的见【解析】
历史是生生不息的，美感是充满生机的
B. 俄国作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。
C. 《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
D. 《画山绣水》一文，题目用的是互文手法，意思就是画出来和绣出来的山和水，从而揭示出桂林山水的特色。
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根据拼音写汉字。
皎洁的月光笼罩下的古运河，柔美多情，更见风致。近处，岸边垂柳，轻（fú）水面，微漾涟（yī）；远处，拱宸古桥，身姿优美，长虹（wò）波。两岸灯光璀璨，与月光交相辉映。漫步河（pàn），望着泛着月光的河面，不禁吟起“潋滟随波千万里，何处春江无月明”的诗句来。
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默写。
（1）晓战随金鼓，_______________。 （李白《塞下曲六首》（其一））
（2）___________________________ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
（3）月黑雁飞高，_____________________________。 （卢纶《塞下曲》）
（4）蒌蒿满地芦芽短，__________________。 （苏轼《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）
（5）_________，是草丛中淌过的小溪；_______，是石缝间漏下的滴泉。 （谢大光《鼎湖山听泉》）
（6）________________________，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》）
（7）秋天到了，看着眼前美景，你不禁吟诵出一句（课外积累的诗歌名句）：
_________________________，__________________________。
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语文综合实践。
【活动一】专题学习
（1）下面是宝应9月29日（农历二〇一七年八月初十）的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）
9月23日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20—28 0C 风力： ＜3级
__________________________________________________________________________________（2）唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这首诗开头四小句揭示了物候学上哪两个重要规律？
①________________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
【活动二】根据下面提供的材料，概括飞机“垂直起降”的优点，每点不超过5个字。
航母空间狭小，垂直起降的舰载机与常规飞机具有很大不同，不需要专门的机场和跑道，降低了使用成本；只需要很小的平地就可以起飞和着陆，所以在战争中飞机可以分散配置，便于伪装，不易被敌方发现，极大地提高了飞机的战场生存率；即使在被毁坏的跑道上或者是前线的简易机场上也可升空作战，对敌方的打击具有很高的突然性。
（1）___________________（2）__________________（3）__________________
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阅读诗歌，完成下列小题。
西归绝句① 【唐】元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书②临水读，小桃花树满商山。
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
1.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了______作用。
2.全诗表达了诗人怎样的心情？原因有哪些？
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阅读文言文，完成下列小题。
蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除①广都长。先主尝因游观奄②至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮③。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”……建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞④王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”
（《三国志•蜀书•蒋琬传》）
【注释】①除：提拔官职。②奄：突然 ③戮：杀。④赞：辅佐。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1） 社稷之器 （__________） （2）先主尝因游观奄至广都 （__________）
（3） 亮数外出 （__________） （4）便要还家 （《桃花源记》） （__________）
2.下列各句与例句中“为”的用法和意思相同的一项是（ ）
例句：代裔为长史
A. 为天下唱 （《陈涉世家》） B. 吴广为都尉（《陈涉世家》）
C. 不足为外人道也（《桃花源记》） D. 为坛而盟（《桃花源记》）
3.翻译下列句子。
（1）公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。
译文：___________________________________________________________________________________
（2）王侯将相宁有种乎。 （《陈涉世家》）
译文：___________________________________________________________________________________
（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
译文：___________________________________________________________________________________
4.蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。
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议论文阅读
最美的姿态
张鸣
①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为 ：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于 如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验《最美的姿态》阅读附答案《最美的姿态》阅读附答案。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
(选文有删改）
1.文章的中心论点是什么经？
2.文章①-③段用了什么论证方法？请简要分析其作用。
3.文章④⑤段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。
4.简述本文的论征过程。
5.联系你的阅读经历,谈谈读书给你带来的好处。
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阅读下文，完成下列小题。
用岁月在莲上写诗
林清玄
（1）那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。
（2）白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
（3）我去的时候正好是莲子收成的季节， 种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。
（4）“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生话的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
（5）采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。
（6）采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。
（7）莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
（8）我在白河镇看莲花的农民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。
（9）采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。
（10）莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。
（11）小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。
（12）莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？
（13）我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。
（14）我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！
1.阅读（5）- （9）段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。 _____________ 、 ____________、 剥莲子 、 ____________ 、 ____________
2.品读文中划线的句子，自选一个角度进行赏析。
谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？
3.纵观全文，谈谈标题“用岁月在莲上写诗”的含义及作用。
4.将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。
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北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”，然而水过留痕，雁过留声，在已逝的韶华中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，抹之不去，它可以是一种声音，一抹微笑，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨…… 请以“抹不去的_______”为题，写一篇文章。
【注释】韶华：美好的时光。
要求：
（1）填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名，班级。
（4）书写3分，请认真书写。
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