已知命题p:所有有理数都是实数;命题q:正数的对数都是负数,则下列命题中为真命题的是( )
A. B. C. D.
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集合,则a的值为( )
A.0 B.1 C.2 D.4
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下列命题中的假命题是( )
A., B. ,
C. , D. ,
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命题:“若,则”的逆否命题是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
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若集合P={1,2,3,4},,则下列论断正确的是( )
A.是的充分不必要条件 B.是的必要不充分条件
C.是的充分必要条件 D.是的既不充分也不必要条件
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命题“对任意的”的否定是( )
A.不存在 B.存在
C.存在 D. 对任意的 .
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设集合则实数a的取值范围是( )
A. B.
C. D.
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若函数f(x)=x- 在(1,+∞)上是增函数,则实数p的取值范围是
A.[-1,+∞) B.[1,+∞) C.(-∞,-1] D.(-∞,1]
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若的最小值为( )
A.2 B. C. D.
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若集合为集合A的一个分拆,并规定:当且仅当为集合A的同一分拆,则集合的不同分拆的种数为( )
A.27 B.26 C.9 D.8
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设函数f(x)=x|x|+bx+c,给出下列四个命题:
①c=0时,f(x)是奇函数 ②b=0,c>0时,方程f(x)=0只有一个实根
③f(x)的图象关于(0,c)对称 ④方程f(x)=0至多两个实根
其中正确的命题是( )
A.①④ B.①③ C.①②③ D.①②④
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函数y=x2-2x在区间[a,b]上的值域是[-1,3],则点(a,b)的轨迹是图中的
A.线段AB和线段AD B.线段AB和线段CD
C.线段AD和线段BC D.线段AC和线段BD
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已知A________B(用填空)。
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已知函数f(x)=则x0=________.
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若对于任意a∈[-1,1],函数f(x)=x2+(a-4)x+4-2a的值恒大于零,则x的取值范围是________.
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为激发学生学习的兴趣,老师上课时在黑板上写出三个集合:;然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上,并将“”中的数告诉了他们,要求他们各用一句话来描述,以便同学们能确定该数,以下是甲、乙、丙三位同学的描述:
甲:此数为小于6的正整数;乙:A是B成立的充分不必要条件;
丙:A是C成立的必要不充分条件
若老师评说这三位同学都说得对,则“”中的数为________。
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已知
。
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已知集合A=,B=.
⑴当a=2时,求AB; ⑵求使BA的实数a的取值范围.
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二次函数f(x)满足f (x+1)-f (x)=2x且f (0)=1.
⑴求f (x)的解析式;
⑵在区间[-1,1]上,y=f (x)的图象恒在y=2x+m的图象上方,试确定实数m的范围.
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已知常数。
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已知命题:方程在[-1,1]上有解;命题:只有一个实数满足不等式,若命题“p或q”是假命题,求实数a的取值范围.
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函数的定义域为(0,1](为实数).
⑴当时,求函数的值域;
⑵若函数在定义域上是减函数,求的取值范围;
⑶求函数在x∈(0,1]上的最大值及最小值,并求出函数取最值时的值.
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